《2019届中考数学一轮复习 第21课时 三角形及其全等教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届中考数学一轮复习 第21课时 三角形及其全等教案.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1三角形及其全等三角形及其全等课课 题题第第 2121 课时课时 三角形及其全等三角形及其全等教学时间教学时间教学目标:教学目标:1、了解三角形的相关概念。2.探索并掌握两个三角形全等的条件。3.掌握全等三角形性质。教学重点:教学重点:三角形全等的条件和相关性质的运用。教学难点:教学难点:三角形全等的条件和相关性质的运用。教学方法:教学方法:自主探究 合作交流 讲练结合教学媒体:教学媒体:电子白板复复 备备 栏栏【教学过程教学过程】:一知识梳理一知识梳理三角形的性质:三角形的性质:1三角形中任意两边之和_第三边,两边之差_第三边2三角形的内角和为_,外角与内角的关系:_三角形中的主要线段:三角
2、形中的主要线段:1.角平分线:三角形的角平分线交于一点,这点叫三角形的内心,它到三角形三边的距离 ,内心也是三角形内切圆的圆心。2三角形三边的垂直平分线:三角形三边的垂直平分线交于一点,这点叫做三角形的外心,它到三角形三个顶点的距离 ,外心也是三角形外接圆的圆心。3三角形的中线、高线、角平分线都是_(线段、射线、直线)三角形全等判三角形全等判 定方法:定方法:(简写) 直角三角形全等判定方法直角三角形全等判定方法(简写) 直角三角形的性质:直角三角形的性质:1. 直角三角形中 30所对的直角边等于斜边的_2. 直角三角形中,斜边的中线等于斜边的_ ;3. 勾股定理:_4. 勾股定理的逆定理:_
3、二典型例题二典型例题1.1.三角形及其性质三角形及其性质. .2(1)如图,在中,的平分线交于RtABC90CCABBC,是的垂直平分线,垂足为.若,则的长为( DDEABE3BCDE)A1 B2 C3 D4(2)如图, 在等边中,点分别在边上,已知ABCDE,BCAC、,过点2CD/ /DEAB 作,交的延长EEFDEBC线于点,求的长FEF2.2.三角形的全等三角形的全等. .(1)如图,四边形的对角线相交于点,ABCDACBD,O.下列结论:;ABOADOACBDCBCD;.其中所有正确结论的序号是ABCADCDADC_(2) (中考指要 P64 第 6 题)如图,在正方形中,是上一AB
4、CDEAB点,是延长线上的一点,且。FADDFBE(1)求证:;CECF(2)若点在上,且,则成立吗 ?GAD45GCEGEBEGD为什么?3(3) (中考指要例 2)如图, 中, ABC,点从点出发沿射线,6ABAC BCPB移动,同时,点从点出发沿线段的延BAQCAC长线移动,已知点移动的速度相同, 与PQ、PQ直线相交于点.BCD(1)当点为的中点时,求的长;PABCD(2)如图,过点作直线的垂线,垂足为,当点在移动的PBCEPQ、过程中,线段 中是否存在长度保持不变的线段?请说明理BE、DE、CD由;三、中考预测三、中考预测如图,在菱形中,分别是的中点,ABCD60AEF,ABAD,相交于点,连接,有下列结论:DEBF,GBDCG, ;120BGDBGDGCGBDFCGB其中正确的结论有( )23 4ABDSABA1 个 B2 个 C3 个 D4 个 四、反思总结四、反思总结1.本节课你复习了哪些内容?2.通过本节课的学习,你还有哪些困难?4