小学体育与健康二年级全一册第三部分体育运动技能教学设计.docx

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1、【教学设计】一、教学目标：1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体 育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、通过教学，使学生初步掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法, 发展学生持轻物掷远、投准的能力。3、培养学生克服困难的意志品质，发展学生创新精神和自我表 现意识。4、培养学生的竞争意识和合作精神，在活动中体验成功乐趣， 树立自信心。二、教学内容：1、持轻物体投掷、投准2、游戏：抛抛乐三、教学重、难点：重点：肩上屈肘，自然挥臂难点：动作连贯，协调。四、教学准备：1、纸飞机45架2、沙包45个3、收音机1台五、教学过程：（一）、开始准备部分1、教师集合整队，把课堂常规

2、教育深透于活动中，表扬快、静、齐的学生和小组。（预期目标：精神饱满，注意力集中）2、激趣导入（创设情境）：师：同学们，现在我们来做个军事游戏，我们是解放军空军部队 的小战士、小飞行员，今天，我们要驾驶飞机飞向蓝天。3、飞行员出操预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入运动状态师：请同学告诉老师，飞机像什么一样呢？生：像小鸟师：好，接下来我们要像小鸟、像雏鹰一样拍着翅膀向天空飞去。 请同学们跟老师一起拍着翅膀飞向蓝天。热身跑（播放音乐）：模仿雏鹰飞向天空（教师带领学生模仿雏 鹰热身跑）师：同学们刚才飞得很棒，接下来我们的小战士、小飞行员要要 在地面上训练基本功，准备做拍手操了。前排侧平举，后排前平举,

3、成体操队形散开。请同学们模仿老师的动作一起来做拍手操。拍手操：教师领操，学生模仿老师的动作进行练习。（开始准备部分，注重对学生组织纪律、模仿能力、注意、观察、 动作思维能力的培养，让学生精神集中、听从指挥，明白做好热身活 动准备才能使身心逐渐兴奋进入运动状态。）（二）、基本部分1、驾驶飞机遨游蓝天正面投掷纸飞机预期目标：自觉、自主、能动、探究的学习师：我们的小战士、小飞行员在地面上练好了基本功，接下来我 们要学习驾驶飞机，老师要把驾驶飞机的本领教给大家，大家要认真 学，只有掌握了正确的技术本领，才能驾驶飞机飞向蓝天。（1）、教师讲解投掷纸飞机的要领、重点和难点并示范正面投掷法：面对投掷方向，两

4、脚前后开立，左（右）脚在前。 右（左）手持轻物体屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方。接着后脚 蹬地，向前自然挥臂，将轻物体朝前上方远处掷出。重点：肩上屈肘，自然挥臂难点：动作连贯，协调师：大家一起模仿老师的动作来做一下动作，老师看同学们有没 有把飞行的技术本领学好。生：学生模仿老师投掷动作方法，师给予指导。师：我们的小战士、小飞行员都非常的聪明，能够很快的把飞行 技术学好。接下来，我们的小飞行员每人要驾驶着一架飞机遨游蓝天 （小组长给每位同学发一架飞机），大家可以先试飞，老师看哪一位 飞行员的技术最高明，飞的最好。生：尝试体验动作练习。师：即时评价，反馈学生动作，让同学互相观察，看看别人是怎 样

5、投的，他们的动作对不对，同学之间互相交流，帮助。生：观察思考、改进练习。师：我们的飞行员之间可以互相比试，看谁的飞机飞的好。生：自行练习，比赛。师：接下来，老师要检查同学们的飞行技术，看大家是不是已经 把飞行技术本领学好了呢。现在请几位同学来表演，其他的同学来评 一评，看他飞的怎么样，动作做的好不好。生：展示表演、评价，教师归纳。学生改进练习。（在学习正面投掷纸飞机练习中，教会学生初步掌握肩上屈肘，自 然挥臂的投掷方法，使学生的投掷动作能连贯、协调。教学中引导学 生交流合作和探索精神，激发学生学习的乐趣，让学生能主动参与， 不断提高动作技术。培养学生观察、思考、交往合作与评价能力，使 学生能自

6、觉、自主、能动、探究的学习。）2、空中投弹持沙包投准预期目标：激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体性、组织性、 合作性师：吹哨，集合，现在老师接到上级的命令，发现有敌人从太平 洋开着战船要来侵略我们的领土，大家说要怎么办？生：把敌人消灭掉，把他们的船给炸掉师：对，我们要保卫我们的国家，保卫我们的领土。上级命令我 们的空军部队驾着飞机向敌人的战船投放炸弹，把敌人全部消灭掉。 大家有没有信心完成这次任务。生：有。师：接下来，老师向你们布置作战计划，出示挂图，讲解持沙包 投准的动作方法、要求（眼看标志，听从指挥），请同学们按老师布 置的作战计划先尝试体验练习。以小组为单位练习。师：反馈同学动作情况及

7、表现师：提问：怎样投才能投的准呢？小组讨论。生：分析交流经验（用力大小、方向目标、控制等），改进练习。师：我们的飞行员到底炸掉了敌人的多少架战船呢，我们4个小 组比赛一下，看那一小组炸掉敌人的战船最多。生：比赛练习（学生参与比赛，展现自我）。（在“空中投弹持沙包投准”这环节学习中，学生能运用肩 上屈肘、自然挥臂的投掷方法进行投准，通过提问，引导学生分析交 流经验，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体性、组织性、合作 性。让学生在练习中自我展示，自我表现，促进对学生分析能力、交 流合作能力、技术应用能力的培养。）3、欢庆胜利游戏：抛抛乐预期目标：提高动作技术运用能力和创新精神，激发学习兴趣， 尝

8、试成功喜悦（1）、教师引导学生自主、尝试、体验自抛自接、相互合作互抛 互接的各种花样练习（播放音乐）师：我们空军部队的战士、飞行员非常的勇猛，非常有本事，把 敌人全部消灭掉了，把他们赶出了我们的领土。为了庆祝我们的胜利， 我们准备要向空中投放礼花，请同学们运用手中的小沙包向空中做各 种方式的自抛自接、互抛互接练习，看谁的花样多。生：尝试体验练习（2）、组织学生演示自己的专利，其他同学评价、体验练习师：现在我们要请我们的小战士、小飞行员来展示一下自抛自接、 互抛互接的技术方法，看他的方法好不好，有没有创新精神和锻炼价 值。生：指名学生展示自己的自抛自接、互抛互接的技术方法，相互 评价。师：归纳，

9、给学生激励表扬（申请专利），让全体同学一起来感 受体验这种方法。生：尝试创新方法，体验成功乐趣（在游戏抛抛乐活动中，激发学生学习的积极性、创造性， 让学生在练习中勇于创新，不断体验各种自抛自接、互抛互接的技术 方法，提高动作技术运用能力和创新精神。增强学生学习兴趣，尝试 成功喜悦，在活动中自我表现、展现自我。）三、结束部分1、快乐的飞行员放松练习预期目标：心情愉悦师：我们的小战士、小飞行员非常聪明，很有创新精神，想到了 很多种锻炼的方法，尝到了体育运动给我们带来了快乐，我们要做一 名快乐的小飞行员，请同学们跟老师一起来做放松操。师：领操、放音乐。生：模仿放松。师：讲评、小结、收器材。（在放松活

10、动中，对学生渗透安全保健教育，让学生在音乐旋律 中放松身心，调节心态，感受体育的快乐和心情的愉悦。让学生懂得 运动后放松身心，有助于消除运动后的疲劳。）【教学反思】本节课教学认真贯彻新课程标准指导思想，树立“健康第一”的 教学理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创新 精神和实践能力。本课教学根据儿童的年龄特点，选择贴近儿童生活的教学方法， 使学生在学习中主动参与，积极探索，创新思维，体验体育运动的乐 趣，树立终身体育的意识。本课的教学，教师通过创设情境，营造一种和谐民主、宽松愉快 的教学环境，激发学生运动参与的兴趣。在教学中，围绕本课的“教 学目标”，运用“小小飞行员”的故事情

11、境，贯穿了教学的始终，让 学生在玩中学、学中玩、玩中练、玩中创，充分感受自主与合作的乐 趣。采用模仿练习法、提示观察法、体验法、自主练习法、提问法、 分层教学法、导学、导练，引导学生”玩一玩，练一练，创一创，评 一评“。让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的快乐。 教学中注重对学生能力的培养，创设学生自我学习空间，给予学生自 我思考、合作学习的时间，让他们互相学习，互相交流，提高自身思 维、判断能力，开发自己的大脑。通过合作学习，增进彼此之间的友 谊，学会友好合作，并树立“健康第一”的思想。在练习中尊重学生 的个体差异，让每一位学生都能体验运动的乐趣，培养学生创新精神 与实践能力，让每

12、个学生在愉快的气氛中健康的成长。本课的教学重点是培养学生肩上屈肘、自然挥臂的投掷发方法和 正确姿势，因此，我在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注 重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学习 方式，通过情境教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。本课运用故事的情境模式进行教学，有效地激发了学生对体育 课”主动参与，积极创造”的学习兴趣。让学生玩的过程中进行创造 性活动，自我展示。在初步学会持轻物投掷、投准以及游戏自抛自接 等动作方法，我为学生提供了自由空间，让学生自始至终参与到知识 形成的全过程。在实施整个教学过程中，我力求目标分层化、组织游戏化、学生 个性化，给学生创设一定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中 的乐趣，通过想象进行各种创编练习。尽量激发学生学习的灵感，让 学生有选择的练习，自我风采展示，学生的自主得到了充分发挥。学 生有了求知、求学的欲望，与此同时，课堂教学效率也就提高了。以上是我对这节课的反思，我知道在今后的体育教育教学中，将有着 更多、更好的教学新理念、新方法等着我们去探索、去研究，让学生 们在新课程标准的理念中健康地成长