小学音乐人音一年级上册第课 祖国您好国旗国旗真美丽.docx

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1、国旗国旗真美丽本课目标：初步感受和体验音乐中的强与弱，乐于和同学一起做编创节奏和音乐律动的游戏活动； 能用自然优美的歌声演唱国旗国旗真美丽。本课教学重难点：乐于和同学一起做编创节奏和音乐律动的游戏活动是本课的难点。能用自然优美的歌声演唱国旗国旗真美丽是本课的重点。一、律动开课国旗国旗真美丽二、聆听中华人民共和国国歌一一齐唱1、T：每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了 解有多少呢？请学生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。师出示国旗，简介：国旗，是一个国家的标志和象征。我国的国旗是五星红旗，由红色做底，四颗金黄色的小星环绕

2、着一颗大 星。你们知道它是怎么来的吗？在1949年新中国成立之前，我们国家还没有国旗、国歌和国徽，后来国家决定 要向全国人民征集，设计国旗、国徽和国歌的方案。这件事得到了亿万民众的关注，在一个月的时间里，便收 到了 3000多件应征图案。其中有一个名叫曾联松的人，他设计了五颗星的图案，一颗大星，四颗小星。他把五 星设计成黄色，体现中华民族黄色人种的肤色特征，与象征革命的红色旗帜辉映协调，他设计用大五角星来象 征伟大的中国共产党，四颗小星分别代表着四种阶级，每一颗小行星都有中心点，通过自己的一个星尖，跟大 星的中心点连成一线，体现中国共产党是全中国人民的领导核心，他把五星放在了其面的左上方，五颗

3、金星居 高临下，普照大地。他的设计得到了人民代表大会的一致肯定。于是，在1990年10月1日，正式开始实施中华人民共和国 国旗法，重新以法律的形式把国旗确定了下来。那原来设计时四个小星代表四个阶级的含义，现在 已经改变为代表海内外各族人民紧密团结在象征着中国共产党的一颗大型的周围，前面的大部分面积，象征着 祖国辽阔的土地，红色则象征着我们的革命政权是由无数革命者的鲜血铸成的。中华人民共和国国旗法载明：“中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，每个公民和组 织，都应当尊重和爱护国旗。”如今，能够在天安门广场参加升国旗仪式，几乎成了每一个中国人心中的夙愿，每天清晨都有无数人聚集 在那里，等

4、待着那庄严而神圣的时刻到来。现在就让我们重新领略它的风采吧！2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的情绪。请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？3、复听歌曲（结合图片与大家的理解）感受国歌的情绪与深刻的含义4、介绍作者和国歌背后的故事（可插进聂耳名字的小故事一一提高学生的学习兴趣）。T：这么庄严的歌曲，他的作者是谁呢？中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影风云儿女的主 题歌，被称为中华民族解放的号角。自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起 了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。聂耳是我国

5、伟大的人民音乐家。他短暂的一生，为祖国和人民的音乐事业作出了杰出的贡献。聂耳原名聂守 信，后来为什么改名叫聂耳呢？原来聂耳从小耳朵就特别灵敏，小时候他非常爱听母亲讲故事，每天睡觉以前他都要坐在床前的小凳上，听着母亲讲各种有趣的民间故事，他常常是听一遍就记住，而且能完整的 讲出来，母亲常常夸她说：“你的脑子和耳朵真灵！”是的，灵敏的耳朵对一个音乐家来说就如同猎人的眼睛 一样重要，可聂耳的耳朵为啥这样灵呢？有人曾说他的耳朵是天生灵敏的，但聂耳自己知道是靠平时刻苦锻炼出来的呀！原来聂耳从小喜欢留心听各种人物说话，时间长了他的耳朵就特别灵敏，对别人讲的 东西常常一听就能明白，并能学出来。1931年4月

6、，聂耳来到明月歌舞班担任小提琴乐师，班上的学员来自四面八方。平时，他们各自讲着自己 的家乡话，聂耳一听，立即会从嘴里溜出各地的方言，简直一模一样。每逢这时，同班的学员都会亲切的喊上 一声“耳朵！”一天，联华影片公司召开同乐会，邀请歌舞班的学员一起参加，总经理知道聂耳向来有“耳朵”的外号， 还能学讲各地方言，特地为他安排一个特别节目：“聂耳博士演讲”。同乐会开幕了，台上一会儿唱歌跳舞，一会儿奏乐演戏，掌声哗哗，笑声朗朗，好不热闹，忽然报幕员兴 高采烈的说：“下面有个精彩节目一一聂耳博士演讲。演出者聂守信。霎时，观众交头接耳，喜气洋洋，这 个说：“哈，耳朵上台了！ ”那个说：“这个节目可从没见到过

7、呢！”紫红色的幕布拉开了，聂耳微笑着站在台中央，神态自若，笑着朝大家望了一眼说：“今天我给诸位演个 三十六行无所不会的节目。”“哗”台下爆发出热烈的掌声。聂耳熟练的用平时溜进耳朵的36种方言，编成36句有趣的话，脱口 而出，引得大家一阵又一阵的笑声。会后，总经理为了答谢聂守信，特地送了件礼物，上面系着粉红色的绸带，写上“聂耳博士”四个字，台 下观众纷纷叫着：“耳朵！耳朵！ ”聂耳接过礼物，用各地方言重复的说：“你们硬要把一只耳朵送我，那么 就收下了。”从此，聂耳干脆取消了聂守信这个名字，正式改名聂耳了。5、再听歌曲：“当你听到中华人民共和国国歌时，你应怎样做？ ”用你的实际行动表示出来（引导学

8、生懂 得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。三、学唱歌曲国旗国旗真美丽T：听到国歌，就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲国旗国旗真美丽。1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍节拍）感受情绪。2、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。3、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连贯、亲切、中速）。讨论：结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作）4、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。5、熟练之后，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得初步的音字感受，为今后的学习做准备。6、听录音，边唱边表演，表达出对国旗的喜爱与赞美之情。7、课堂小结：小结教学内容与掌握情况