小学美术人美三年级下册威武的盾牌威武的盾牌 省赛获奖.docx

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1、威武的盾牌教学目标：1、了解古代盾牌的知识，并尝试用兽头图案设计一个盾牌，表现出 盾牌的威武感。2、学习盾牌的装饰手法，培养学生的观察力、动力能力、合作精神 及创新精神。3、通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生积极参 与文化传承的热情。教学重难点：学习兽头盾牌的装饰特点，表现出盾牌的威武感。教学准备：多媒体课件、吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶。教学过程：一、激趣导入1、同学们请看大屏幕上的一张图片，想一想，他们手里都拿了哪些 武器？2、是什么武器能在战场上保护自己呢？3、课前，老师请同学们收集了关于盾牌的资料，谁来说一说？4、盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征。它有着悠久的历史，

2、你们看, 这是古代武士手中的盾牌。随着科技的发展，盾牌在材料与形状上经 过了不断改进，瞧，这是最先进的现代防弹盾牌，许多特警队执行任 务时还少不了它呢？5、那盾牌除了具有防御功能之外，还有哪些用途？6、今天我们就要来做一个威武的盾牌，除了能在战场上保护我们，还要让敌人一见就胆战心惊。(板书：威武的盾牌)二、新授1、刚才我们一起欣赏了古代盾牌和现代盾牌，请同学们思考一下：怎样的盾牌才威武呢？2、如果让你为盾牌选择一个最威武的图案，(1)你会选择哪一个呢？(2)为什么选第一个而不选第二个呢？(板书：夸张变形)(3)看来，夸张变形的怪兽图案确实能使人有威武感和恐惧感。3、欣赏(1)请同学们欣赏一组图

3、片，看看它们是不是用上了夸张变 形的方法来表现威武感的？(2)这些图案除了形状的夸张之外，还从哪些方面来表现威 武感的？(板书：色彩装饰物)(3)你认为什么样的颜色具有威武感呢？(板书：色彩鲜艳厚重)三、学生创作1、技法指导(1)请同学们翻开书，仔细观察盾牌的两边有什么特点？(2)对称是怎么剪出来的呢？(3)同学们说得真好，接下来你想怎样添加装饰物呢？2、刚才我们欣赏了书中的图案，思考一下，做一个盾牌需要分几步 来完成呢？(1)剪出盾牌的外形(2)剪出五官(3)添加装饰物(4)在反面做把手3、现在，我们知道了制作盾牌的方法以，下面请同学们以小组为单 位制作一个威武的盾牌。在做的时候，一定要注意形状和颜色的选择。 四、作业展评1、刚才老师看到同学们做得都很认真，心里很高兴，哪一个组先来 介绍一下你们的作品，介绍的时候要说一一说哪一部分最夸张？哪一 部分最精彩？2、你认为哪一个盾牌最具有威武感？五、同学们，通过这节课的学习，我们认识并制作了盾牌，那我们怎 样建立起自己心中的盾牌呢？希望同学们能够通过这节课学会保护 自己。