【语文（统编版）】植物妈妈有办法(第一课时)-1教学设计.docx

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1、植物妈妈有办法第一课时教学设计课程基本信息课例编号2020QJ02YWTB006学科语文年级二年级学期第一学期课题植物妈妈有办法第一课时教科书书名：义务教育教科书语文二年级上册 出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1 .认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10 个字，会写“办法、如果”等9个词语2 .能正确、流利地读课文。3 .初步理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。教学重点：认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10 个字，会写“办法、如果”等9个词语。教学难点：初

2、步理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。教学过程时间教学环 节主要师生活动2分一、复习导入，激1 .回顾前文，导入新课。2 .播放植物视频。趣入文。4分二、初 读课 文，随 文识字 词。(一)初读课文，启发疑问。1 .读课题，引质疑。2 .根据自学提示，读一读课文。3 .出示蒲公英，苍耳，豌豆三位植物妈妈图片，引导学生探索 植物妈妈的秘密。(二)学习生字新词。1 .我会读，交流学习词语。带拼音读词语，读后交流分享要注意什么？去拼音再读词语，巩固加强。2 .我会记，交流学习生字词。(1)学习多音字“为” “得”。(2)学习生字“法” “更”。(3)学习生词“知识”。(4)区分“它”和“她”。6分三、再 读课 文，联 系实 际。(一)再读课文，思考问题。植物妈妈是怎么传播种子的？ (二)联系学生实际，启发思考。3分四、复 现生 字，指 导书 写。(-)复现生字。(二)指导书写“脚”和“如”等7个生字。