诗歌语言-炼字详解.ppt

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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏高考复习鉴赏诗歌的语言高考复习鉴赏诗歌的语言炼字型炼字型古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏五言炼第二、三或第五个字。五言炼第二、三或第五个字。竹喧竹喧归归浣女，莲动浣女，莲动下下渔舟。渔舟。野竹野竹分分青霭，

2、飞泉青霭，飞泉挂挂碧峰。碧峰。溪溪冷冷泉声苦，山泉声苦，山空空木叶干。木叶干。七言炼第二、五或第七个字。七言炼第二、五或第七个字。日日斜斜江上孤帆影，草江上孤帆影，草绿绿湖南万里晴。湖南万里晴。羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，春风不度玉门关。杨柳，春风不度玉门关。青峰江上秋天青峰江上秋天远远，白帝城边古木，白帝城边古木疏疏。炼炼字字的的一一般般规规律律：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏鉴赏精练的鉴赏精练的动词，动词，鉴赏精练的鉴赏精练的形容词，形容词，鉴赏精练的鉴赏精练的数量词，数量词，鉴赏精练的鉴赏精练的副词。副词。“炼字炼字”的对象常是哪些词？的对象常是哪些词？古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏例题：例题：南浦别

3、南浦别 白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？同意。看，在诗中指回望。同意。看，在诗中指回望。（步骤一）（步骤一）离人孤独地走了，还频频回望，每一次离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。不敢看的形象。（步骤二）（步骤二）只一只一“看看”字，就淋漓尽致地表现了离字，就淋漓尽致地表现了

4、离别的酸楚（别的酸楚（步骤三）步骤三）。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏答案示例：答案示例：解释字义描述景象点出感情古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 炼炼 动动 词词 诗歌是意象组合而成，而名词性的意象诗歌是意象组合而成，而名词性的意象是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词以生动的形态的，通常就是常充当谓语的动以生动的形态的，通常就是常充当谓语的动词，而锤炼动词，往往能起到化静为动，形词，而锤炼动词，往往能起到化静为动，形象生动的效果。象生动的效果。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 襄邑道中襄邑道中 宋宋 陈与义陈与义 花两岸照船红，百里榆堤半日风。花两岸照船红，百里榆堤半日风。

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。卧看满天云不动，不知云与我俱东。你认为你认为“花两岸照船红花两岸照船红”中的第一字用中的第一字用哪个好，说说理由？哪个好，说说理由？飞落扬飞落扬飞飞古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏答案示例：答案示例：“飞飞”是一个用得精练的动词是一个用得精练的动词,有有“飞快飞快”、“纷飞纷飞”之义。之义。既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描写了暮春时节落英缤纷的情景。写了暮春时节落英缤纷的情景。用一用一“飞飞”字把一个飞动着的花的世界生动形字把一个飞动着的花的世界生动形象地展现在我们面前。象地展现在我们面前。（解释字义解释字义）（描述景象描

6、述景象）（意境或感情意境或感情）古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 端居端居 李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注注】端居：闲居。素秋：秋天的代称。端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的这首诗第二句中的“敌敌”可否换成可否换成“对对”或其他词？请简述理由。或其他词？请简述理由。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏不能换成不能换成“对对”或其他词。或其他词。“对对”有有“两两相对两两相对”的含义。的含义。“敌敌”有有“敌对相斗敌对相斗”的意思。的意思。用用“敌敌”字不仅突出字不仅突出“空床空床”与与“素

7、秋素秋”默默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受（敌不过）独寝的人无法承受（敌不过）“素秋素秋”的清的清冷凄凉的情状。冷凄凉的情状。抒发了诗人心灵深处难以言状的孤独悲愁的抒发了诗人心灵深处难以言状的孤独悲愁的 情感。情感。答案示例：答案示例：（解释含义）（解释含义）（描述景象，烘托意境（描述景象，烘托意境)（表达感情）（表达感情）古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏炼炼 形形 容容 词词古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏柳州榕叶落尽偶题柳州榕叶落尽偶题柳宗元柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。山

8、城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注注】诗人写于再次被贬的时候。诗人写于再次被贬的时候。联系第三、四句，赏析联系第三、四句，赏析“乱乱”字运用的好处字运用的好处古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 “乱乱”,有没有秩序有没有秩序,没有条理之意。没有条理之意。（解释词义解释词义）莺鸣本无所谓）莺鸣本无所谓“乱乱”。是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣嘲哳难闻。（嘲哳难闻。（描述景象描述景象）“乱乱”字表字表达诗人仕途失意，远离故乡的愁闷心达诗人仕途失意，远离故乡的愁闷心情。（情。（表达情感表达情感）答案示例：答案示例：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏1 1、一种是形容词的、一种是形容词的活

9、用活用特别是活用为动词。特别是活用为动词。2 2、一种是表、一种是表颜色颜色的形容词。的形容词。3 3、形容词的、形容词的重叠重叠运用。运用。4 4、具有、具有双关双关意义的形容词。意义的形容词。有几种情况值得特别注意：有几种情况值得特别注意：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏一、表示颜色的形容词一、表示颜色的形容词 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。画面感，渲染气氛。1 1、抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的、抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。浓郁的画意与鲜明的节奏。2 2、抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗、抓住能

10、表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。歌感情色彩的浓度。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成后面的问题。阅读下面一首诗，完成后面的问题。壬辰寒食壬辰寒食 王安石王安石 客思似杨柳，春风千万条。客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注注】寒食：清明前一天寒食：清明前一天(一说前两天一说前两天)。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。联系全诗，赏析联系全诗，赏析“雪雪”和和“朱朱”的表达效果。的表达效果。古代诗歌鉴赏

11、古代诗歌鉴赏“雪雪”隐喻了白发。（隐喻了白发。（解释喻义解释喻义）与与“朱朱”相对，产生强烈的色彩对比。相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人过早衰老的感叹之情。隐含着诗人过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人的感叹更为深沉。（使诗人的感叹更为深沉。（表达效果表达效果）答案示例：答案示例：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏晴景晴景 王驾王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。王安石改后两句为：

12、“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改“飞来”为“纷纷”，你觉得好吗？二、形容词的重叠运用二、形容词的重叠运用 古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 “飞来飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况的情况,而不能描述出飞的状态。（而不能描述出飞的状态。（破破）“纷纷纷纷”是是叠用的形容词叠用的形容词,“,“多而杂乱多而杂乱”之意之意 。（。（解释词义解释词义）描述了蜂蝶纷纷飞）描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，（过墙去的状态，（描述景象描述景象）只有）只有“纷纷纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美

13、景。（出这雨过天晴后的美景。（构成意境构成意境）（立立）答案示例：答案示例：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏阅读下面一首宋诗，回答问题阅读下面一首宋诗，回答问题 夏日夏日 寇准寇准离心离心杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋时。时。【注注】本诗写于作者罢相之时。本诗写于作者罢相之时。离心：离开汴京的心情。离心：离开汴京的心情。麦秋：秋天是谷物收成的季节。初夏正是麦麦秋：秋天是谷物收成的季节。初夏正是麦熟的时候，所以古人将初夏称为熟的时候，所以古人将初夏称为“麦秋麦秋”。请赏析请赏析“离心杳杳思迟迟离心杳杳思迟迟”叠词运用的妙处

14、。叠词运用的妙处。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 “杳杳”一般是萦绕不断、悠远绵长之意。一般是萦绕不断、悠远绵长之意。（解释词义解释词义）叠词）叠词“杳杳杳杳”的运用，强调了离的运用，强调了离开京城的惆怅心情的悠远绵长。（开京城的惆怅心情的悠远绵长。（表达效果表达效果）“迟迟”是迟钝之意。是迟钝之意。“迟迟迟迟”指思绪变得迟指思绪变得迟钝。（钝。（解释词义解释词义）叠词叠词“杳杳杳杳”“”“迟迟迟迟”的运用，强调了诗的运用，强调了诗人心情的忧郁惆怅恍惚。（人心情的忧郁惆怅恍惚。（作者情感作者情感）答案示例：答案示例：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏叠词就其表达效果而言，从叠词就其表达效果而言，从修辞修辞的角

15、度，的角度，叠音词大多属于叠音词大多属于摹状摹状，用以摹写人的情态、用以摹写人的情态、动作、心理，或者摹写事物的状态，或者动作、心理，或者摹写事物的状态，或者用以描写物象的形态、声音、状貌等用以描写物象的形态、声音、状貌等。从。从语言自身语言自身的特点上看，的特点上看，叠音词可以增强句叠音词可以增强句子的韵律感，强化语言的表达效果。子的韵律感，强化语言的表达效果。叠词的表达效果：叠词的表达效果：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏三、形容词的活用特别是活用作动词三、形容词的活用特别是活用作动词往往能化腐朽为神奇，增强了诗词的表现往往能化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。力、感染力。古代诗歌鉴赏古代诗

16、歌鉴赏阅读下边一首唐诗，完成后面的问题。阅读下边一首唐诗，完成后面的问题。商山早行商山早行 温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花槲叶落山路，枳花明明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【注注】征铎（征铎（dudu）：装在车马上的铃。）：装在车马上的铃。枳：树名又称臭橘、枸橘，开白花。枳：树名又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。回塘：回环曲折的池塘。“枳花枳花明明驿墙驿墙”一句中的一句中的“明明”字用得很

17、妙，请说出字用得很妙，请说出其妙在何处？其妙在何处？古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏“枳花明驿墙枳花明驿墙”一句中的一句中的“明明”用得很妙，用得很妙，请说出妙在何处。请说出妙在何处。“明明”原为形容词，这里用作动词，为原为形容词，这里用作动词，为“照照亮亮”之意。之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之出了行之“早早”。解释词义解释词义解释词义解释词义描述景象描述景象描述景象描述景象表达效果表达效果表达效果表达效果古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 副词常用来限制、修饰动词、形容词，副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示以表示程度、范

18、围、时间程度、范围、时间等意义。等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得变得深刻深刻。炼炼 副副 词词古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 古诗常用的表示古诗常用的表示范围范围的副词有都、皆、尽、一律、的副词有都、皆、尽、一律、只、但、仅、惟、单单、偏等等。只、但、仅、惟、单单、偏等等。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”房前屋后房前屋后“皆皆”春水漫漫，春水漫漫，“但但”有鸥鸟为友，有鸥鸟为友，“皆皆”“”“但但”两个表示范围的副词两个表示范围的副词突出诗人虽然清闲但太突出诗人虽然清闲但太寂寞寂寞，深盼友人来此的情绪，也为下文友人的意外来访

19、，深盼友人来此的情绪，也为下文友人的意外来访带来的惊喜作了铺垫映衬。带来的惊喜作了铺垫映衬。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 古诗中经常使用表示古诗中经常使用表示时间、频率时间、频率的副词。的副词。千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。风流总被雨打风吹去。“总总”，总是，表示频率的副词，强调英，总是，表示频率的副词，强调英雄人物及其英雄事迹被历史的风风雨雨吹散雄人物及其英雄事迹被历史的风风雨雨吹散是必然的规律，又有几多沧桑和无奈。是必然的规律，又有几多沧桑和无奈。古诗也常用古诗也常用“再再”“”“又又”“”“还还”“”“也也”等表示等表示频率频

20、率的副词。的副词。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏请阅读下面一首词，然后回答问题。请阅读下面一首词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天 室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 【元元】魏魏 初初 去岁今辰却到家，今年相望去岁今辰却到家，今年相望又又天涯。一春心事闲无天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团乐夜煮茶。了，儿女团乐夜煮茶。【注注】室人降日：妻子生日。室人降日：妻子生日。诗的前两句表达了诗人怎样的思想感情？第二句中诗的前两句表达了诗人怎样的思想感情？第二句中的的“又又”字用得好，好在哪里

21、？字用得好，好在哪里？古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的二句中的“又又”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。愁苦与无奈。前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。齐己早梅齐己早梅 郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早早梅梅”了，齐己佩服不已，尊

22、称郑谷为了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。一一炼炼 数数 量量 词词古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏小结：小结：不管是动词、形容词还是数词，鉴赏时一不管是动词、形容词还是数词，鉴赏时一般都是从它展现景象和表达情感两个角度般都是从它展现景象和表达情感两个角度去思考。同时一定要注意字不离句，句不去思考。同时一定要注意字不离句，句不离诗，鉴赏时不能把该字孤立起来谈，得离诗，鉴赏时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，结合全诗的意境分析。放在句中，结合全诗的意境分析。锦锦 薛薛 莹莹 札札弄寒机，功多力渐微。札札弄寒机，功多力渐微。惟忧机上锦，不称舞人衣。惟忧机上锦，不称舞人衣。（1）试分析）试分析“

23、寒寒”、“微微”二字在诗中的表达效果。二字在诗中的表达效果。（2）诗中第三句的）诗中第三句的“忧忧”实际上表达了诗人怎样的情感实际上表达了诗人怎样的情感？（1）答：）答：“寒寒”，寒冷；，寒冷；“微微”，微小。，微小。（步骤（步骤一）一）夜深天寒，织作不息，以致精疲力尽。夜深天寒，织作不息，以致精疲力尽。（步骤（步骤二）二）表现了织女内心的痛苦和无奈。表现了织女内心的痛苦和无奈。（步骤三）（步骤三）（2）答：织女）答：织女“忧忧”的是所织之锦的是所织之锦“不称舞人衣不称舞人衣”，实际表达了诗人对织女的同情，对奢糜生活的不，实际表达了诗人对织女的同情，对奢糜生活的不满。（织女满。（织女“忧忧”而非诗人而非诗人“忧忧”）巩固练习巩固练习解释字义描述景象点出感情