诗歌语言炼字04.ppt-得力文库

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1、诗歌语言鉴赏诗歌语言鉴赏湖南宁乡十三中语文组湖南宁乡十三中语文组湖南宁乡十三中语文组湖南宁乡十三中语文组喻海军喻海军喻海军喻海军抒情性抒情性含蓄性含蓄性精炼性精炼性跳跃性跳跃性诗歌语言的特征：诗歌语言的特征：|分析语言分析语言语言风格语言风格炼字炼字炼词炼词考点解读|答题时不能把该字孤立起来谈，得答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。来分析。|问答：这一联中最生动传神的是什问答：这一联中最生动传神的是什么字么字?为什么为什么?某字历来为人称道，某字历来为人称道，你认为它好在哪里你认为它好在哪里?炼字题型炼字题型人间词话人间词话中

2、说：中说：“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”，一，一“闹闹”字而境界全出。字而境界全出。”从划横线的诗句中找出类似从划横线的诗句中找出类似“闹闹”字那样锤炼字那样锤炼得十分精彩的字，正确的一项：得十分精彩的字，正确的一项：(1)人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(2)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(3)随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。(4)采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。A、(1)春春 (2)别别 (3)入入 (4)悠悠 B、(1)笑笑 (2)别别 (3)潜潜 (4)见见 C、(1)依依 (2)别别 (3)潜

3、潜 (4)悠悠D、(1)笑笑 (2)惊惊 (3)入入 (4)山山（）B炼字炼字对韩愈的对韩愈的春雪春雪分析不当的一项：分析不当的一项：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。A首句直陈其事：新年到了，还没悠芬芳的鲜花。首句直陈其事：新年到了，还没悠芬芳的鲜花。“都都”字透露出人们盼望春天的急切心情。字透露出人们盼望春天的急切心情。B、二句具体描写：二月还没有花开二句具体描写：二月还没有花开只能见到鲜嫩的只能见到鲜嫩的草芽。草芽。“初初”字富含春来过晚、花开太迟的遗憾。字富含春来过晚、花开太迟的遗憾。C、“惊

4、惊”字描摹了人们出乎意料的惊讶之情。字描摹了人们出乎意料的惊讶之情。D、三四句用拟人手法写见雪花二不见鲜花：春迟难耐、三四句用拟人手法写见雪花二不见鲜花：春迟难耐、白雪飞白雪飞“花花”穿树，装点了一派春色。穿树，装点了一派春色。“却嫌却嫌”“故穿故穿”刻画了雪通人心的美好灵性。刻画了雪通人心的美好灵性。（）C炼字炼字对下列古诗句中加点词语解说错误的一项是：对下列古诗句中加点词语解说错误的一项是：A、“故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。”“合合”“斜斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。B

5、、“好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细物声。随风潜入夜，润物细物声。”用用“知知”“潜潜”把春雨人格化，写成了有知觉、有灵性的把春雨人格化，写成了有知觉、有灵性的东西。东西。C、“八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸气蒸”“波撼波撼”是夸张手法，突出了洞庭湖的雄伟气势。是夸张手法，突出了洞庭湖的雄伟气势。D、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳”用拟人得手法。用拟人得手法

7、铃。檞（）：装在车马上的铃。檞（ji），），又读（又读（xi），树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白），树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。环曲折的池塘。|（1）“枳花明驿墙枳花明驿墙”一句中的一句中的“明明”用得很妙，用得很妙，请说出妙在何处。请说出妙在何处。|答：答：“明明”原为形容词，这里用作动词，为原为形容词，这里用作动词，为“照照亮亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之暗，突出了行之“早早”。阅读下面这首诗，分析阅读下面

8、这首诗，分析“闲闲”字表达了诗人怎样的心境。字表达了诗人怎样的心境。约客约客赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。一个一个“闲闲”字，乍看似是表现诗人的闲适恬淡的字，乍看似是表现诗人的闲适恬淡的心情，实际上是与前文心情，实际上是与前文“家家雨家家雨”、“处处蛙处处蛙”的喧的喧闹形成鲜明对照，表现了诗人久等客而客不来时枯坐闹形成鲜明对照，表现了诗人久等客而客不来时枯坐无聊的心境。无聊的心境。炼字炼字南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫

9、回头。一看肠一断，好去莫回头。设问：前人认为，设问：前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传神，字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗吗?为什么为什么?|答：同意。看，在诗中指回望答：同意。看，在诗中指回望(步骤一步骤一)。离。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断都令自己肝肠寸断(步骤二步骤二)。只一。只一“看看”字，字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步步骤三骤三)。基本套式基本套式：有有的意思，的意思，形象地描

10、绘出了形象地描绘出了景象景象，包含，包含了作者了作者的思想感情。的思想感情。移家别湖上亭移家别湖上亭戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。古人写诗很讲究炼字，诗中的古人写诗很讲究炼字，诗中的“系系”用得准确传神，请予以简要分析。用得准确传神，请予以简要分析。“系系”字有系住、拴住的意思。诗中字有系住、拴住的意思。诗中的的“系系”字描绘了一幅修长柔软的字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵依拉扯着主人，柳条藤蔓，好像要牵依拉扯着主人，不让主人离去的动人景象，饱含了不让主人离去的动人景象，饱含了诗人

11、对湖上亭的一草一木依依惜别诗人对湖上亭的一草一木依依惜别的深情。的深情。临洞庭上张丞相临洞庭上张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城，岳阳城，欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，待有羡鱼情。坐观垂钓者，待有羡鱼情。分析分析“蒸蒸”、“撼撼”两字在诗中的表达两字在诗中的表达效果。效果。“蒸蒸”有有蒸腾的蒸腾的意思，形象地描写意思，形象地描写出了出了雾气蒸腾，湖面浩淼雾气蒸腾，湖面浩淼的特点。的特点。“撼撼”有有摇撼摇撼的意思，描绘出了的意思，描绘出了波涛汹波涛汹涌的气势，雄伟壮阔涌的气势，雄伟壮阔的景象

12、。的景象。诗句在诗句在写景中写景中，包含了作者包含了作者歌颂太平盛世，歌颂太平盛世，想要建功立业的想要建功立业的思想感情。思想感情。菩萨蛮菩萨蛮李白李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。是归程？长亭更短亭。|请简要分析请简要分析“空空”字在表情达意上字在表情达意上的作用。的作用。|“空空”在文中是在文中是“白白地、孤独、白白地、孤独、形单影只形单影只”的意思。抒情主人公伫的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望立在玉阶，痴痴地、

13、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思，表达了触景生情，引起无限愁思，表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情。孤寂、惆怅的感情。|解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。出考生对全诗的把握程度。|提问方式：某词是全诗的关键，请分析它在诗中提问方式：某词是全诗的

14、关键，请分析它在诗中的作用？的作用？|提问变体：提问变体：“”一词，在表情达意上有什么一词，在表情达意上有什么作用？或作用？或“”一词，表达了作者什么样的感情一词，表达了作者什么样的感情？炼词题型炼词题型|(1)该词对突出主旨所起的作用。该词对突出主旨所起的作用。|(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。从该词在诗中结构上所起的作用考虑。|问答题答题步骤：问答题答题步骤：春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？设问：设问：“折柳折柳”二字是全诗的关键，二字是全诗的关键，“

15、折柳折柳”寓意是什么？你是否同意寓意是什么？你是否同意“关键关键”之说，为之说，为什么？什么？|答：答：“折柳折柳”的寓意是的寓意是“惜别怀远惜别怀远”，而诗，而诗歌的歌的主旨正是思乡之情主旨正是思乡之情(步骤一步骤一)。这种思乡之情这种思乡之情是从听到是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的曲的笛声引起的(步骤二步骤二)。可可见见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。诗词常见风格诗词常见风格雄浑、豪放、沉郁、旷达雄浑、豪放、沉郁、旷达平淡、清新、绚丽、含蓄平淡、清新、绚丽、含蓄古代古代诗诗人都有自已人都有自已创创作作风风格格陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂杜

16、甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫李白的豪放飘逸李白的豪放飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国 (1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。|(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。|(3)指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。|问答题答题步骤：问答题答题步骤：答题示例答题示例春怨春怨金昌绪金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上

17、啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。设问：请分析此诗的语言特色。设问：请分析此诗的语言特色。|答：此诗语言特点答：此诗语言特点通俗易懂通俗易懂，明白晓畅，明白晓畅(步骤一步骤一)。“啼时惊妾梦，不得到辽西啼时惊妾梦，不得到辽西”用用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦自己思念丈夫的美梦(步骤二步骤二)。这样非常自。这样非常自然地表达了女子对丈夫的思念之情然地表达了女子对丈夫的思念之情(步骤三步骤三)。长干曲四首（其一）长干曲四首（其一）崔颢崔颢君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问

18、，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。|问：品评这首诗歌语言上的特色。问：品评这首诗歌语言上的特色。|这首诗歌的的语言这首诗歌的的语言朴素自然朴素自然，明明快清新快清新。“何处住？在横塘何处住？在横塘”句，句，通过自问自答的对话形式，采用朴通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。一个素朴真率的船家女形象。秋浦歌秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。不知明镜里，何处得秋霜。分析这首诗歌语言上的特色。分析这首诗歌语言上的特色。|此诗语言此诗语言明白如话明白如话，风格，风格雄浑

19、雄浑。诗中用。诗中用浅显的语言，说明了因愁而生白发，又浅显的语言，说明了因愁而生白发，又用夸张的手法写白发竟有用夸张的手法写白发竟有“三千丈三千丈”那那么长，表达了诗人深重的愁思。么长，表达了诗人深重的愁思。方法指导方法指导暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1.1.请根据文意，写出请根据文意，写出“瑟瑟瑟瑟”的含的含义。2.2.残阳照射在江面上，诗人不说残阳照射在江面上，诗人不说“照照”而说而说 “铺铺”，有什么表达效果？。有什么表达效果？。以文解文以文解文诚诚信信：诚诚

20、实实，守守信信用用。现代汉语词典何为诚信？铺铺的的妙妙处处1.客观景物的特点客观景物的特点：4.读者的主观感受读者的主观感受：2.词语的修辞技巧：词语的修辞技巧：“残阳残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，照射过来，角度低，用角度低，用“铺铺”字很准确。字很准确。拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情。让读者感到夕阳平缓、柔和让读者感到夕阳平缓、柔和，有一种亲有一种亲切、安闲的感觉。切、安闲的感觉。3.3.诗人的主观感受诗人的主观感受喜悦无比，沉醉其中。喜悦无比，沉醉其中。暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳铺水

21、中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。3.3.诗诗人人为为什什么么觉觉得得“九九月月初初三三夜夜”是是“可可怜怜”的？的？试结合诗句作具体分析。试结合诗句作具体分析。1.1.请根据文意，写出请根据文意，写出“瑟瑟瑟瑟”的含义。的含义。2.2.残阳照射在江面上，诗人不说残阳照射在江面上，诗人不说“照照”而说而说“铺铺”，有什么表达效果？。有什么表达效果？。以文解文以文解文以旧解新以旧解新可怜：可怜：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。卖炭翁卖炭翁可怜体无比，阿母为汝求。可怜体无比，阿母为汝

22、求。孔雀东南飞孔雀东南飞值得怜悯同情值得怜悯同情可爱可爱暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜可怜九月初三夜，九月初三夜，露似真珠月似弓露似真珠月似弓。如如梦梦令令李清照李清照李清照李李清清照照昨昨夜夜雨雨疏疏风风骤骤，浓浓睡睡不不消消残残酒酒。试试问问卷卷帘帘人人，却却道道海海棠棠依依旧旧。知知否否？知知否否？应应是是绿绿肥肥红红瘦瘦。鉴赏点的发现客观景物的特点客观景物的特点词语的修辞技巧词语的修辞技巧作者的主观感受作者的主观感受读者的主观感受读者的主观感受“绿肥红瘦绿肥红瘦”的妙的妙处：处：鉴赏点鉴赏点景物特点：景物特点：

23、表达技巧表达技巧主观感受主观感受给读者留下广阔的想给读者留下广阔的想象空间，耐人咀嚼。象空间，耐人咀嚼。诗人：诗人：读者：读者：拟人拟人借代借代对比对比惜春伤春惜春伤春暮春时节暮春时节枝叶繁茂枝叶繁茂百花凋零百花凋零绿肥，指绿肥，指。红瘦，。红瘦，。这里的这里的“肥肥”和和“瘦瘦”，使用了使用了的手法的手法。词中把词中把用来写用来写，如今却，如今却用来用来写写，形象地形象地反映出反映出作者作者之情。之情。这一句不论是在语言的提炼上还是在修辞手法这一句不论是在语言的提炼上还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的，很有新意。的使用上都是极富创造性的，很有新意。枝叶茂盛枝叶茂盛花朵稀少花朵稀少拟人拟人人的人的“肥肥”、“瘦瘦”二字二字绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌对春天的留恋和惜别对春天的留恋和惜别基本套式基本套式：有有的意思，形象地描绘出的意思，形象地描绘出了了景象景象，包含了作者，包含了作者的思想感情。的思想感情。方法总结方法总结理解语言：理解语言：以文解文以文解文以旧解新以旧解新知人论世知人论世鉴赏语言的角度：鉴赏语言的角度：抓住客观景物的特点抓住客观景物的特点读者的主观感受读者的主观感受词语使用的修辞技巧词语使用的修辞技巧表达要清晰规范表达要清晰规范叙叙析析评评作者的主观感受作者的主观感受

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