2023年公开课教案_教案公开课_5.docx

《2023年公开课教案_教案公开课_5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年公开课教案_教案公开课_5.docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年公开课教案_教案公开课 公开课教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案公开课”。 导入新课: 老师：在星期三的春游中，老师捕捉到了几下几个温馨的画面： 展示春游“朋友”合照 老：同学们觉得他们当时开心吗？能看得出他们的关系是？ 生：好朋友 老师：那你们认为好朋友有没有争吵的时候？争吵的时候大家的心情会怎么样？大家又是怎么样解决争吵的呢？以下我们一起来走进两位意大利学生争吵（板书课题）（同学齐读课题） 那么我们上节课学习了争吵的生字和词语，现在让我们玩一个小游戏来检查一下我们对生字词的熟悉程度吧。Ppt展示游戏规则 老师派发生字卡，一共有十个词语，分别发给20

2、个同学，用3分钟时间进行寻找并带领同学读。 接着： 1、指名点读第1-4自然段（2分钟）场景一：上学时 找出（1）“我”和克莱蒂吵架的原因是什么？（吵架的原因是克莱蒂把“我”的笔记本弄脏了，“我”也弄脏了他的本子）（2分钟）（2）克莱蒂弄脏我的本子是故意的吗？而我弄脏他的本子是故意的吗？ 分别才哪里可以看出？ 生：克莱蒂向我道歉了，我是想报复他，我嫉妒他得了奖。 师：我们一起来读一下作者嫉妒他的时候心里所想的那句话，同学们找到了吗？ 生：找到了 师：那老师点名请同学朗读一下究竟是怎么嫉妒的一个心情，好吗？请举手（5分钟）生：。（付瑶瑶） 师：还有哪个同学读得更嫉妒的？（李伟坚）生：。 师：好，

3、老师似乎感觉到了有很大的一股醋味了。当我是故意想报复克莱蒂，把克莱蒂的本子给弄脏了，克莱蒂这时候气得脸都红了，说了一句气话，谁可以把这句气话说一下！生：梁锦成老师觉得梁锦成读得还不够气，谁可以读得更气愤一点呢？ 生：闵莉煊 师：好，老师可以听得出很大的火药味了。在这个时候克莱蒂举起手来想告诉老师，想让老师知道这件事情，但是当老师看见了之后，克莱蒂为什么把手缩回去？ 生：克莱蒂不想老师惩罚他了。 师：看来这时候的克莱蒂心里在做斗争。同学们来填一下以下句子，把克莱蒂心里斗争的思想写出来，好吗？ 生：好 我很气愤，因为我，但是，我还是不想 四、学习课文第5小节（小插曲） 师：克莱谛说着就举起手来，想

4、要揍我。眼看一场战争就要爆发，幸好被老师看见了，战火才暂时得以平息。看着克莱谛那愤怒的样子，我觉得很不安，气也全消了。此时，我会想些什么呢？同学们，轻轻地读读课文第5自然段，你感受到了此时“我”怎样的心情？ 生：轻读思考。 1、交流、体会我后悔的心情 师：你感受到了此时“我”怎样的心情？ 生1：伤心。生2：不安。生3：后悔。师：是的，文中有一个词直接告诉了我们（板书：后悔）这一部分是写了我当时的后悔的心情，请你再去读读这一部分，你从哪里读出了我 的后悔？ （出示：我很后悔，不该那样做。 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！师：所以，你很后悔。还有吗？ 师：哦，你跟老师找到的一样，谁

5、再来读读看？ 生：啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 师：哦，你把“该有多好”读得很重，让我听出了你的后悔。谁来超越他？ 生： 师：读得真好！我为什么会如此后悔呢？因为我想起了那次去他家玩，他帮助父母亲 干活、服侍生病的母亲的情形。孩子们，此时，你仿佛看到了一个怎样的克莱谛？ 生：勤劳，孝顺 师：这样一个勤劳孝顺的克莱谛，而我却嫉妒报复他，怪不得我会如此后悔，读好它 生：啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 师：我又想起了他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那样喜欢 他的种种情形来。那天，我们一起吃饭，玩耍，一起学习，游戏，多么开心啊！现在，我 们吵架

6、了，他可能再也不会 生1：再也不会跟我一起玩了。师：多遗憾啊！请你来读 生： 师：可能再 生：他再也不会来我们家了，我也不能去他们家了。师：想到这里，你更后悔了 生：要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 师：我更是越来越后悔，多么希望时光倒流，回到从前：但是我们之前学过了13课，和时间赛跑可以知道，时间怎么样阿？ 生：时间一去不复返。 师：再去读读这一部分，你又体会到了我怎么样两难的心情？ 生：想去认错又怕丢脸。师：嘘你听，我们的耳边有两个声音在打架，一个是父亲的，他说“应该知错认错”！另一个声音是我的，我说 生：要我向他承认错误，我觉得太丢脸。 师：你读得太好了。带上你的表情，我们合

7、作着来读，好吗？ 师：（出示填空）我又记起父亲“应该知错认错”的话来，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。 师：我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故 吧！孩子们，此时，你的眼前仿佛又出现了一个怎样的克莱谛？ 生：勤劳、懂事的克莱谛。 师：是啊，多勤劳的孩子啊！想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说 师：让老师暗暗地告诉你：你要是能读得再暗暗一点就更好了！ “请原谅我”这几个字却怎么也说不出来。师：你读的那么慢，让我感觉到你很没勇气。“请原谅我”这几个字却怎么也说不出来。 师：你把“怎么”读得这么重，让我感觉到你真的很想去又不敢去。谁还想读？ “请原谅我”这几个字

8、却怎么也说不出来。师：读得真好，男女生合作着来读读。 师：就这样，两种不同的想法在我的心里不停地斗争，这种心情就叫矛盾（板书） 师：当“我”跟克莱蒂吵架后，我心里不安、后悔，那我们来看一下克莱蒂在这个时候跟我说了句什么话，我又是怎么回答的？ 生:“我在外面等着你”，“我也等着你”填完整心想的泡泡，他们想的东西都一样吗？ 体现了他们的什么样的品质 场景二：（放学后）：分角色读第9-13自然段 终于挨到了放学了，我们如约的见面了。同学们说这个挨字用得好在哪里？ 生： 师：挨是拖延的一时，说明“我”觉得时间过得太慢了，表现了我犹豫矛盾，不知道如何面对克莱蒂的心理 师：作者手拿着戒尺。作者这时候想怎么

9、样？ 师：克莱蒂又是怎么样做的。找出克莱蒂表情和神态的词语 生（微笑、温和） 师：说明了克莱蒂是个什么样的人 生： 师：为什么我连续说了两次的“再也不了，再也不了” 生：（是因为我内心激动，克莱蒂并不是来同我算账的，而是要和我重归于好的，我被他的宽容、友善精神所感动不过，不愿意失去这个好朋友而承认了自己的错误）场景三：回家后，齐读第14自然段 师：这段话主要写了父亲对我的教育，在课文中，父亲对我的教育共出现了几次？用波浪线画出来。 1、应该知错认错 2、要是你错了，别人大你，你千万不要还手，只要防御就是了 3、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！ 把

10、我的行为和父亲的话进行对照，我做到了什么？做不到什么？ （文中的我认识到了对错，知道自己做错了，但没做到主动承认错误，还向朋友举手防御）师：父亲出了教育“我”还做了什么，为什么？ 父亲把我手里的戒尺折成两端，扔向墙角，是希望我告别过去，用永远友好带人。 三、总结全文 向你的好朋友道歉，如果你之前因为自己的错事而和你的朋友争吵了，现在请你借着这个机会写下你想对 你朋友说的话！下课后交给你这位好朋友！最后希望大家能够友谊长存！送给大家一首关于朋友的歌曲，希望大家喜欢 播歌曲。 公开课教案 定稿 19、生物入侵者执教者：红杜鹃学校 胡小敏老师 执教时间：2023-12-22一、教材分析: 生物入侵者

11、是人教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级（上）第四单元的内容。根据本学期. 公开课教案! 公开课教案段锦丽 （初二年级）教学目的与要求: 第二課引語彙意味使方。、会話文勉強練習通、自分言葉文. 公开课教案 小班科学教案：鞋子配对一、活动目标： 1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。3、养成自己整理. 公开课教案 第 1 讲 E500型变频器介绍本讲目的、目标：1、了解变频器的型号、外观结构。2、了解变频器的操作面板及变频器各端子的作用。3、了解变频器的操作方式和显示。 知识回顾/复习. 公开课教案 公开课五年级下 Unit3Mybirthday(第四课时)导学案曹均超教学目标1、知识目标：能够听、说、认读20以内的序数词。2、技能目标：能够听、说、读、写序数词120的简写形式。3、能.