8和9的分与合教案.pdf

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1、秀延小学人教版一年级数学下册课题：课题：8 8 和和 9 9 的分与合的分与合主备人：(张亚莉）教案印发:（张亚莉）作业印发:（张亚莉）审核:（徐建东）1使同学们比较熟练地掌握 8 和 9 的分与合,加深对 8 和 9的认识。2培养同学们有序思考和联想的能力。3通过自主学习活动，培养同学们自主探索的意识和能力.4经历发现、探讨简单规律的过程，使同学们感受数学的魅力,激发积极学习的情感。自主学会并掌握 8、9 的组成。引导学生掌握“有序分”和“从一组联想到另一种组成”的方法，培养学生有序思考和联想的能力。【教学目标】【教学重点】【教学难点】【课时划分】【方法手段】1 课时动手操作【教学程序】导学

2、展升练第第 1 1 课时课时【教学主要内容】主要环节教师活动一、激趣导入同学们，你们在生活当中分过东西吗?比如老师这里有一些糖块，要分给哥哥和弟弟,谁有办法帮助老师分一分？老师相信大家都会分东西，对吗?下面我们就来比比谁最聪明。1.请同学们摆好 9 个黄色花片，同桌两个人分这9 个花片，可以怎样分？有几种分法？2。把每一次的分法记下来.如：你1 个，我8 个。教师个别指导。刚才，你把9 分成了几和几？几和几合成 9？3.指出,每一个组成都可以说出和它相反的一个,如：1 和 8 合成9，立刻想到什么？学生活动同桌交流后，找同学说一说，并到前面分一分,一边分一边说。大家认真看，仔细听。同学们要知道

3、把这些糖分成两部分,一部分给哥哥，另一部分给弟弟。导1.按照老师的提示同桌一起分,一边分一边说分的方法。2.交流分的过程与方法。3.多让学生发言，加强分与合叙述方法的练习。4注意说全面，得出：8 可以分成 1 和 7；1 和 7 合成 8，8 可学秀延小学人教版一年级数学下册4。可提示学生：按一定的顺以分成 2 和 6；2 和 6 合成 8,序分，就不容易有漏掉的现象。老师引导、点拨学生勇于展示自由选定小组上台展示并汇报讨论己的学习成果，并培养学生动手操结果，其他小组仔细观察,认真思作能力、语言组织的能力.考、倾听，提出意见.展1 1、做一做第 1 题。教师示范一个，给学生讲明怎么填。学生自己完成剩下的。2 2、做一做第 2 题课本有示范，所以要求 学生独立完成。练习十一第 4 题.仔细看老师示范，然后自己完成，看谁做的又快又准确，升各小组完成自己的,看哪个小组完成的快。练8 8 和和 9 9 的分与合的分与合板书设计888871625344999981726354秀延小学人教版一年级数学下册教学反思