编写童话故事.pptx

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1、太阳、雨第1页/共11页 从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不容。后来，兄弟俩和平相处，并充分发挥自己的本领造福人类。玩（倾盆大雨 强烈阳光）怪（刺 眼 淋 湿）中间：吵（落汤鸡 烤 熟）（经过）斗（水泄不通 万丈光芒)劝（赶走干旱 带来温暖)从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不相容。一天，弟弟使出浑身解数下起了倾盆大雨，玩得可高兴了。哥哥也玩在兴头上，放射着强烈的阳光。不知不觉兄弟俩碰面了，弟弟怪哥哥的光太刺眼，哥哥怪弟弟淋湿了自己的衣裳。于是，兄弟俩吵了起来。弟弟说：“我要把你淋成落汤鸡！”哥哥说：“我要把你烤熟！”他们都使出自己

2、的看家本领。弟弟用雨把哥哥围了个水泄不通，哥哥则放射出万丈光芒。就这样，地上一会儿倾盆大雨，一会阳光灿烂。正当兄弟俩斗得难解难分时，一位身披七彩衣的仙子出现了，兄弟俩异口同声地问道：“你是谁？”仙女说：“我是彩虹仙子，奉玉帝之命来劝你们和好的。你们都有自己的长处，太阳可以给人类带来温暖，雨可以赶走干旱。只要你们能正确使用自己的本领，就能为人类造福。”兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。后来，兄弟俩和平相处，充分发挥自己的本领造福人类。第2页/共11页神态兄弟俩吵了起来。弟弟说：“我要把你淋成落汤鸡！”哥哥说：“我要把你烤熟！”动作弟弟用雨把哥哥围了个水泄不通，哥哥放射出万丈光芒。心理、语言、

3、动作兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。(想什么?说什么?做什么?)道理 。后来，兄弟俩和平相处，充分发挥自己的本领造福人类。第3页/共11页 1.把太阳、雨和彩虹这个童话故事按事情的起因、经过、结果清楚的写下来.2.抓住人物描写方法，加上合理的想象把故事写得生动有趣。写一写第4页/共11页 从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不容。_。后来，兄弟俩和平相处，并充分发挥自己的本领造福人类。玩（倾盆大雨 强烈阳光）怪（刺 眼 淋 湿）中间：吵（落汤鸡 烤 熟）（经过）斗（水泄不通 万丈光芒 劝（干 旱 温 暖第5页/共11页点评要求：点评要求：1、是否是否按事情的起

4、因、经过、结果把太阳、雨和彩虹写清楚明白。2、想像想像是否合理；是否合理；是否是否抓住人物的描抓住人物的描写方法（写方法（动作、语言、神态、心理活动动作、语言、神态、心理活动等等）把故事写得把故事写得生动有趣，给人启迪生动有趣，给人启迪。3、语言是否通顺、流畅，是否用了语言是否通顺、流畅，是否用了好好词好句词好句。第6页/共11页自然现象：太阳、月亮、星星、雨、雪、云朵、风动物：兔子、鸡、小鱼、小鸟植物：青瓜、牵牛花、玫瑰花 物品：文具盒、笔、橡皮、书本、玩具第7页/共11页想一想：你的故事中有哪些主人公？在什么时候？什么地方，他们发生什么事情，当中他们会做些什么？说些什么？想些什么？（团结友

5、爱、取长补短、克服缺点、孝敬父母 正义战胜邪恶)说一说：1.语言通顺连贯。2.故事内容清楚（起因、经过、结果），情节生动有趣（语言、动作、神态、心理）3.想象合理，让人从中明白一个道理。第8页/共11页编编写童话写童话故事的故事的法宝法宝：1、展开合理的想像展开合理的想像，按事情的起因、经过、结果把故事写清楚明白。2、抓住人物的动作、语言、神态、心理活动抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行细致刻画进行细致刻画，把故事写得，把故事写得生动有趣。生动有趣。3、故事故事最好最好有一定的意义有一定的意义，让人从中，让人从中明白一个道明白一个道理。理。第9页/共11页 从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不容。后来，兄弟俩和平相处，并充分发挥自己的本领造福人类。玩（倾盆大雨 强烈阳光）怪（刺 眼 淋 湿）中间：吵（落汤鸡 烤 熟）（经过）斗（水泄不通 万丈光芒)劝（赶走干旱 带来温暖)第10页/共11页感谢您的观看。第11页/共11页