苏轼定风波学习.pptx

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1、学习目标学习目标1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀；2.理解作品的思想内容，体会词中包含的人生哲理；3.学习本词的表现手法。第1页/共27页 “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”-方方喜欢苏东坡 “得罪以来，深自闭塞。扁舟草屦，放浪山水间，与樵渔杂处，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答。”-苏轼答李端叔书 “他的一生是载歌载舞，深得其乐的。”-林语堂苏东坡传第2页/共27页 这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却

2、能月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首定风定风波波就集中体现了苏轼就集中体现了苏轼“失之泰然失之泰然”的大胸的大胸襟，大气魄。襟，大气魄。第3页/共27页 诵读课文，积累诵读课文，积累感悟感悟朗读的要求：1、读准字音2、读出节奏3、读出感情第4页/共27页1、读准字音同行xng吟啸ynxio芒鞋mng料峭qio萧瑟s一蓑烟雨su第5页/共27页2、读出节奏3、读出感情莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。第6页/共27页鉴

3、赏词作鉴赏词作 点拨方法点拨方法1、知人论世；2、找意象，理解象征义；3、找感情词或暗含感情的词；4、善于想象和联想，体会诗中要暗示或启迪的东西；5、抓住词眼或主旨句；6、分析表达技巧。第7页/共27页解解 读读 小小 序序了了 解解 背背 景景三三 月月 七七 日日，沙沙湖湖 道道 中中 遇遇 雨雨。雨雨 具具 先先 去去，同同行行 皆皆 狼狼 狈狈，余余独独 不不 觉觉。已已 而而遂遂 晴晴，故故 作作 此此词。词。思考：小序交代了哪些信息？第8页/共27页时时间间：三三月月七七日日宋宋神神宗宗元元丰丰五五年年，是是苏苏轼轼谪谪居黄州的第三个春天。居黄州的第三个春天。地点：沙湖道中。地点：

4、沙湖道中。天气：雨，晴。天气：雨，晴。人物：同行，余人物：同行，余,雨具（拿着雨具的仆人）事件：遇雨 已而遂晴 感觉：狼狈 不觉故，交代写作缘由。故，交代写作缘由。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。第9页/共27页整体把握整体把握 初步鉴赏初步鉴赏 （一）疏通词意上片：不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着长啸着，一边悠然地走。穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松，胜过骑马，有什么可怕！我披着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。下片：料峭的春风将我的酒意吹醒，我感到有些微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，既无所

5、谓风雨，也无所谓天晴。第10页/共27页走进文本1、找出景物描写：2、各用一句话概括上片和下片的内容。穿林打叶声、料峭春风、山头斜照 上片：冒雨徐行时的景物和随想。下片：雨过天晴后的景象和感受。第11页/共27页12雨雨 偶然 客观 淋淋oror躲躲 选择 主观 第12页/共27页13莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。置之不理置之不理 无所畏惧无所畏惧气定神闲气定神闲 雨大雨大 挑挑战战 轻松轻松欢快欢快神态神态自若自若面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？第13页/共27页卜算子缺月挂疏桐缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。第

6、14页/共27页合作探究合作探究 重点鉴赏重点鉴赏1、作者为什么说作者为什么说“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”比比“马马”轻轻？这里的？这里的“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”和和“马马”有什么深刻有什么深刻含义？含义？2 2、“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”中的中的“烟雨烟雨”是否是否只指自然界的风雨？只指自然界的风雨？3 3、“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”中的中的“风雨风雨”和和“晴晴”的深层含义是什么？这句诗写出了作者的深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样的人生感悟？怎样的人生感悟？4 4、本词以一场自然风雨实写人生风雨、人、本词以一场自然风雨实写人生风雨、人生态度，不细细品味，难揣其意，大家思考，生态度，不细

7、细品味，难揣其意，大家思考，词人运用了一种什么表现手法做到的？词人运用了一种什么表现手法做到的？第15页/共27页1、作者为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻？这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义？明确：（1）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”这两句是说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松，胜过骑马，风雨有什么可怕的呢？（2）“竹杖、芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生活，是苏轼向往的，“马”隐喻奔波的官场生活，“轻胜马”表明苏轼向往一种隐居闲适的生活，厌恶官场的险恶的争斗。第16页/共27页2、“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否只指自然界的风雨？明确：不仅指自然界的风雨，也指作者仕途中的坎坷和生活中遇到的磨难和困

8、难。表现了作者乐观自信、飘逸豁达的态度，也体现出不为现实所束缚的心境。第17页/共27页3、“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样的人生感悟？明确：“风雨”二字，一语双关。既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。这一句是此词的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示。人生有顺逆、有成败、有荣辱、有祸福。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超越的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。第18页/共27页“料峭春风吹酒

9、醒，微冷，山头斜照却相迎”三句给我们怎样的人生启示？A阳光总在风雨后。B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。D祸兮福所倚，福兮祸所伏E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。深入探究、感悟体会第19页/共27页“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，词人在大自然微妙的一瞬所获得怎样的一种顿悟和启示？A“风雨”比喻词人生中的逆境，“晴”比喻春风得意的顺境。B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。深入探究、感悟体会深入探究、感悟体会

10、第20页/共27页临江仙夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。第21页/共27页作者在词中运用什么表现手法表现了他的人生态度？运用一语双关的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。以小见大，于生活小事件中见出人生大哲理。第22页/共27页归纳小结余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。定风波体现词人在自然风雨中镇定自若，在仕途风险中坦然处之，在痛苦中旷达自解等复杂而深邃的情致及旷达的情怀。第23页/共27页总结定风波这首词写眼前景，寓心中事，从习以为常的自然现象生发出深刻的人生哲理，以一语双关，以小见大的手法体现了作者藐视祸难、达观自信的智者襟怀。第24页/共27页心似东坡词，人生无难题。人生再多的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了，苏轼为我们撑起了一把伞，撑起了一片晴朗的天空。愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。第25页/共27页深入探究深入探究 拓展延伸拓展延伸 苏轼旷达的人生态度给你什么启示？写一篇课后随笔东坡先生，我对你说第26页/共27页感谢您的观看！第27页/共27页