2019七年级生物上册 5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案 （新版）新人教版.doc

《2019七年级生物上册 5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案 （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级生物上册 5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案 （新版）新人教版.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气教材分析本节是七年级上册第三单元第五章第一节的内容，主要介绍光合作用吸收二氧化碳释放氧气，实验探讨光合作用是否需要二氧化碳及产生氧气，以及在农业生产中的实际应用,同时与下一节内容比较学习。本课时中的内容之间相互联系，前后连续性强，每个实验在解决某个问题的同时，又发现和提出新问题，为整个光合作用提出新课题。因此，这些内容适合学生自主学习，自主探究，能够培养学生的科学探究和思维能力。学情分析经过前面的实验学习、探究 ，学生已经对实验过程、实验步骤、实验注意事项等比较熟悉。 学生愿意也渴望重复科学家们曾经走过的探索之路。他们有设计

2、实验的能力，也有自主分析的基础，满足学生的这一愿望，会使学生的学习兴趣大增加。既保证老师在课堂上的主导作用，也保证了学生学习到知识的同时，充分的发挥其最大的自主性。内容体系特点新教材本节内容安排在七年级上册第三单元第五章第一节，第二节内容是绿色植物的呼吸作用，方便光合作用和呼吸作用进行对比学习，而旧教材是先学了呼吸作用，即绿色植物对有机物的利用，安排在第四章第二节，而植物光合作用单独安排在第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡，且在呼吸作用之后。通过对新旧教材安排的对比，新教材明显比旧教材安排好，将光合作用和呼吸作用安排在同一章里面学习，方便两者进行对比性分析学习，加深印象。教学目标知识目标1.归

3、纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。2.认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。能力目标运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。情感目标培养不断探究新知识的精神及同学间的合作精神，养成实事求是的科学态度。教学重点1.进一步探究光合作用的实质。2.认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。2教学难点设计检验二氧化碳是否真的是光合作用的原料的实验。教学方法观察、讨论、实验探究法。课时安排1 课时教学过程：一、创设情境生物的呼吸，燃料的燃烧都需要消耗大量的氧气，排出大量的二氧化碳。为什么我们没有感到缺氧呢？光合作用的产物是不是只有有机物？二、合作探究（一）光合作用的原料1、想一

4、想，议一议学生阅读教材 121 页比利时科学家海尔蒙特所做的实验，并思考：海尔蒙特对柳树苗的生长作出了怎样的解释？他是否忽略了其他因素，是什么？学生在教室指导下思考并得出：绿色植物通过气孔与外界进行气体交换。后来证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收二氧化碳并释放出氧气。2、普利斯特利的实验阅读教材 P122，普利斯特利的著名实验。学生分组讨论：画面（1）中蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么会死去？画面（2）中为什么二者放在一起时，却都能正常地活着，它们之间有什么关系？普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？师生共同归纳，通过分析普利斯特利的实验能得出什么结论？学生观看实

5、验，并讨论问题最终得出：植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。明确：二氧化碳、水3、探究：二氧化碳是光合作用必要的原料吗？（二）光合作用的产物向学生课件展示演示实验（金鱼藻释放氧气） ，并进行说明，之后出示问题进行讨论：3（1）实验装置里的金鱼藻在阳光下是否放出了气泡？（2）将快要熄灭的卫生香伸进管口，看到有何现象发生？为什么会出现这种现象？（小组讨论，得出结论）学生在教师指导下（提示氧气具有助燃作用）明确讨论的出：氧气。教师说明：快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻释放的氧气，立刻重新燃烧起来。这是氧气助燃的特性。这个实验如果在黑暗中进行，则看不到这一现象。说明金鱼藻只有在阳光底下才能

6、产生氧气。可见，光合作用的产物除了有机物，还有氧气。（三）光合作用的过程学生阅读课本 124 页，并结合图 3-34 回答问题：（1）光合作作用的实质是什么？（2）你能用一个式子表示吗？学生明确：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和谁转换成储存能量的有机物（如淀粉） ，并释放氧气的过程。光能二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气叶绿体 （储存着能量）给学生 2 分钟时间，用自己的方式当堂记忆光合作用的实质。（四）光合作用原理在农业上的应用问：种植植物不能过疏也不能过密，要合理密植，为什么？问：为什么农田中的庄稼总是种成整齐的一行一行？（五）技能训练三、归纳与总结：通过本节课的学习你有哪些收获？四、布置作业：板书设计：第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、光合作用的原料：二、光合作用的产物：三、光合作用的过程光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，4并且释放出氧气的过程。2、光合作用的公式光能二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气叶绿体 （储存着能量）3、光合作用的实质（1）物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物和氧。（2）能量转化：将光能转化为化学能。4、意义维持大气中的二氧化碳和氧含量的相对平衡。5、光合作用的原理在农业生产上的应用。教学反思：