幼儿园：大班绘本活动—— 一寸虫.docx

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1、大班绘本一寸虫费县探沂镇中心幼儿园高帆活动目标1、和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣。2、欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。3、让幼儿懂得遇到困难不要害怕、紧张，要多动脑，想办法。活动准备课件、一寸虫若干、知更鸟尾巴、故事中的各种鸟卡片。活动过程一、谈话导入，激发兴趣。师：今天，老师给你们带来了一本书，看看这是哪里？草丛里会有什么？师：一寸表示一个东西的长度，请你们说说一寸虫有多长？（用手比一比。）师：一寸虫到底在草丛里发生了什么事情呢？它会遇到危险吗？提问：你觉得一寸虫能正确量出知更鸟的尾巴吗？二、初次测量，学习首尾相连的测量方法。师：老师在桌上也放了知更鸟的尾巴，还

2、有一寸虫，请你们去帮帮一寸虫 吧，去摆一摆，看看用了几条一寸虫，算一算知更鸟的尾巴到底有多长。1、请幼儿俩俩合作，运用“一寸虫”当测量工具，依次摆放一寸虫，测量 一寸虫的长度。2、个别说说用了几条一寸虫，集体验证测量方法。3、教师小结：原来知更鸟的尾巴长度是3寸。4、师：你们在量的时候用了三条一寸虫，可是在那密密的草丛里只有一条一寸虫，怎么量呢?5、介绍首尾相连的测量方法：一寸虫爬一次作记号，爬一次作记号，然后 数记号有几个就是几寸长。三、结合故事情节，开展二次测量。1、师：一寸虫会测量的本领在草丛里就传开了。好多鸟都找来了，它们是 谁？认识吗？它们会请一寸虫量量什么？2、二次测量要求：请你独

3、自一人用一条一寸虫，运用首尾相连的方法测量 上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。3、师：三种鸟量出来的结果是几寸呢？四、生生互动，开展第三次测量。1、师：树丛里的鸟都有自己喜欢的地方，那你们有自己最喜欢的地方吗？ 你最喜欢身体的那个部分呢？为什么？请你和一个好朋友拿一条一寸虫，量一 量朋友喜欢的地方有多长。2、交流验证，你朋友最喜欢的地方有多长。五、感受一寸虫的机智。1、师：有一天，一寸虫碰到了一只夜莺，夜莺有世界上最美妙的歌声，它 要请一寸虫来量它的歌声，歌声怎么量啊？2、教师小结：一寸虫听着歌声，量着、爬着，歌声听不见的时候，一寸虫 就逃走了活动延伸师：一寸虫以后还会碰到危险吗？师：你们在生活中也会碰到危险，那你们怕吗？为什么？点评一寸虫利用绘本故事为线索，通过故事情节让孩子了解到了一寸有多 长，同时通过绘本让孩子掌握到如何测量。我们平常的测量活动都是单独作为 数学活动来进行，难免会有些枯燥单调。而这个活动中的每一次测量都巧妙的 融合在故事中，从两人合作用几条“一寸虫”测量尾巴一一一个人用一条“一 寸虫”测量一一两人合作测量身体部位，体现了不同的难度递进。但是在活动中，孩子在操作教具时，老师要讲清楚操作要求，否则有些孩 字目标不明确，会随意摆弄教具，还干扰其他孩子的活动进行。