幼儿园大班教案（一寸虫）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（一寸虫）含反思大班教案（一寸虫）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣，和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣，幼儿懂得碰到困难不要害怕、紧张，要多动脑，想办法，快来看看幼儿园大班（一寸虫）含反思教案吧。活动目的：1、和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣。2、欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。3、让幼儿懂得碰到困难不要害怕、紧张，要多动脑，想办法。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：课件、一寸虫若干、知更鸟尾巴、故事中的各种鸟卡片、各种鸟的记

2、录表若干、指偶一寸虫。活动经过：一、谈话导入，激发兴趣。师：今天，教师给你们带来了一本书，看看这是哪里？草丛里会有什么？师：一寸表示一个东西的长度，请你们讲讲一寸虫有多长？用手比一比。师：一寸虫到底在草丛里发生了什么事情呢？我们一起来看一看。提问：你觉得一寸虫能正确量出知更鸟的尾巴吗？评析：首先，通过谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿讲讲一寸的长度，并用手比一比，再结合教师出示的一寸虫，帮助幼儿了解了一寸所表示的实际长度，帮助幼儿建立一寸虫长度经历，为测量活动作准备。二、初次测量，学习首尾相连的测量方法。师：教师在桌上也放了知更鸟的尾巴，还有一寸虫，请你们去帮帮一寸虫吧，去摆一摆，看看

3、用了几条一寸虫，算一算知更鸟的尾巴到底有多长。1、请幼儿俩俩合作，运用一寸虫当测量工具，依次摆放一寸虫，测量一寸虫的长度。2、个别讲讲用了几条一寸虫，集体验证测量方法。3、老师小结：原来知更鸟的尾巴长度是3寸。4、师：你们在量的时候用了三条一寸虫，可是在那密密的草丛里只要一条一寸虫，怎么量呢？5、介绍首尾相连的测量方法：一寸虫爬一次作记号，爬一次作记号，然后数记号有几个就是几寸长。评析：初次测量的目的在于了解幼儿的原有经历，体现了幼儿在前，教师在后的教育理念。在幼儿测量的基础上，引导幼儿验证测量结果，学习首尾相连的测量方法，给孩子们很好的测量方法的引导和梳理。三、结合故事情节，开展二次测量。1

4、、师：知更鸟放走了一寸虫，这个故事就在森林里传开了。好多鸟都找来了，它们是谁？认识吗？它们会请一寸虫量量什么？2、二次测量要求：请你单独一人用一条一寸虫，运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。3、师：三种鸟量出来的结果是几寸呢？评析：在这个环节中，组织幼儿给其他鸟类测量最钟爱的东西，通过实践操作，稳固首尾相连的测量方法。四、生生互动，开展第三次测量。1、师：树丛里的鸟都有本人钟爱的地方，那你们有本人最钟爱的地方吗？你最钟爱身体的那个部分呢？为什么？请你和一个好朋友拿一条一寸虫，量一量朋友钟爱的地方有多长。2、沟通验证，你朋友最钟爱的地方有多长。评析：进行第三次测量，联络幼儿实

5、际，引导幼儿给本人的好朋友测量最钟爱的地方，提升幼儿的学习兴趣，进一步稳固测量方法，并且提升了幼儿的学习兴趣，变枯燥的数学学习为有趣的游戏活动。五、再见，一寸虫感受一寸虫的机智。1、师：有一天，一寸虫碰到了一只夜莺，夜莺有世界上最美妙的歌声，它要请一寸虫来量它的歌声，歌声怎么量啊？2、老师小结：一寸虫听着歌声，量着、爬着，歌声听不见的时候，一寸虫就逃走了师：一寸虫以后还会碰到危险吗？师：你们在生活中也会碰到危险，那你们怕吗？为什么？评析：美妙的歌声升华了活动的主题，让孩子们通过绘本本身的寓意，表达并感受着一寸虫的机智，而且更多体验了情感的要素，让幼儿懂得碰到困难不要害怕，要多动脑子想出办法来，

6、感受一寸虫的机智。活动反思：活动中，教师为幼儿创设了一个经历化、探究化、经过化、多元化的活动环境，让幼儿随着一寸虫碰到的种种危险去感悟、去思考、去寻找方法，将预设的目的融入游戏活动中，使幼儿主动根据个人的已有经历、认知水平，愉快地学习；同时，也告诉孩子，在生活中，我们随时都会碰到很多困难，但是有很多事情并不是靠强壮的身体或力气大就能够解决的，而动动脑、用智慧来解决问题，往往会比那些外表看似强大的气力来得更有力！就像一寸虫一样，它脆弱得不堪一击，但它化解危机、挽救本人生命的方法，无关身体大小，也无关力气大小，而是对本人的认识和蔼用本人的智慧。小百科：虫广义上可用于对某些生物的泛称，并不局限于节肢动物门。如原生动物门中的鞭毛虫、肉足虫、纤毛虫；扁形动物门中的涡虫、绦虫、吸虫等。还有腔肠动物幼年期的浮浪幼虫等，但非昆虫。