小学家庭经济困难认定细则.docx

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1、XXXX小学家庭经济困难认定细则xxxx小学，根据XX省家庭经济困难学生认定办法x 教财发【20XX】1号文件精神，特制定我校家庭经济困难认 定工作细则。一、家庭经济困难认定原则1 .坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生以 学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统 一，确保公平公正。2 .坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科学的量 化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结 果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。3 .坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定内 容、程序、方法等公开透明，又要尊重和保护学生隐私，严 禁让学生当众诉苦、互相比困。4 .坚持积极引

2、导与自愿申请相结合。既要引导学生如实 反映家庭经济情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分 尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。二、组织机构与职责各学校成立由校长任组长的学生资助工作领导小组，负 责家庭经济困难学生认定工作的领导和监督。学生资助管理 部门承担领导小组办公室的职能，负责认定工作的组织和管 理。评议小组负责认定工作的民主评议。评议对象不应作为 评议小组成员。学生资助管理工作领导小组组长：XXX副组长：XXX专职工作人员：XXX学生资助管理工作家庭经济困难认定小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX学生资助管理工作家庭经济困难民主评议小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX三、认定

3、依据与档次家庭经济困难学生认定档次可分为特殊困难、困难和一 般困难等二至三档。（一）有下列情况之一的，认定为特殊困难：1 .原建档立卡贫困家庭学生；2 .城乡最低生活保障家庭学生；3 .城乡特困供养学生；4 .孤儿；5 .重点困境儿童；6 .烈士子女；7 .家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女；8 .事实无人抚养儿童；9 .低保边缘家庭。因其它原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意 外、家庭成员患重大疾病等）造成经济特别困难的家庭学生。（二）困难和一般困难的认定标准依据：1.家庭经济因素。主要包括家庭劳动力及职业状况、家 庭财产及收入、家庭负担等情况。2,地区经济社会发展水平因素。主要指校园地

4、、生源地 经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况。3 .学生消费因素。主要包括学生消费金额、消费结构等 情况。（三）有下列行为之一的，不能认定为家庭经济困难学 生，已经通过认定的，应取消其受助资格：L隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的；4 .由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时 困难的；5 .由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的；6 .家庭成员中有公职人员且无特殊情况的；7 .有其它不符合认定条件的。四、认定程序家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，如 家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾 病等造成经济特别困难的家庭学生，启动应急资助机制，即 时帮

5、扶，每学期按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调 整。工作程序一般包括提前告知、个人申请、学校评议认定、 结果公示、建档备案等环节。学校学生资助管理部门汇总、审核认定小组提交的初步 认定结果，统筹各认定小组家庭经济困难学生情况，对家庭 经济困难学生认定档次予以适当调整，并以适当方式、在适 当范围内公示不少于5个工作日。公示时，严禁涉及学生个 人敏感信息及隐私。学校加强学生诚信教育，要求学生或监护人如实提供家 庭经济情况，并及时告知家庭经济变化情况。对故意提供虚 假信息者，应及时取消其受助资格，收回资助资金，情节严 重的追究当事人责任。五、虚假情况甄别和惩戒措施（一）甄别评议小组成员，对学生家长

6、填写的家庭经济困难学生 调查、认定申请表（义务段）进行核对识别。1 .以往有资助情况的，予以信息核对，无误后通过评议。2 .对新增资助学生，核对信息，由班主任对其家庭经济 困难情况甄别。(1)要通过平时学生的表现或家校交流，做出基本判 断。(2)通过询问该生了解家庭有无变故。(3)联系家长了解其家庭最近的困难。(4)班主任让申请家长开具社区证明。在甄别时，如果有人报告该生情况虚假，就暂停其资助 评议，在五天内列举证据，不能提供证据的，恢复资助评议。(-)惩戒通过甄别，确认虚假者，学生及家长给予以下惩戒：1 .学生取消评为各级别优秀学生、三好学生、学习标兵、 “xx”小卫士等称号资格。2 .家长不能选为家委会成员，已经在家委会者，撤销其 家委会资格。3 .家长不能评为优秀家长。4 .家长姓名进入学校诚信黑名单。主题词：资助经济困难认定办法