闻王昌龄左迁龙标遥有此寄资料.pptx

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1、李白，701-762，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”。与杜甫并称为李杜。与李商隐，李贺二人并称唐代“三李”。李白诗风飘逸洒脱，想象丰富。著有李太白集。第1页/共13页读诗品诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。第2页/共13页题解题解闻：听到，听说。左迁：古人尊右卑左，即贬谪。龙标：今黔阳。整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。第3页/共13页感悟诗意杨花都凋谢了，只有杜鹃在声声哀啼。(我)得知(你)被贬到龙标，跋涉五溪。我把愁心托付给明月，伴随你奔赴夜郎之西。第4页/共13页品

2、诗欣赏首句写景兼点时令，而于景物读取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因此句已于景中见情，所以此句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。第5页/共13页品诗欣赏品诗欣赏1、作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。运用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切

3、的思念，也有热诚的关怀。第6页/共13页品诗欣赏品诗欣赏2、本诗主题是什么？借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。第7页/共13页 3、本诗的写作特、本诗的写作特色色想象丰富，构思奇特想象丰富，构思奇特诗人用拟人的手法写明月，赋予月亮以人的特性，把关心与同情托付给明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。第8页/共13页总结总结杨花子规明月漂泊无定不如归去陪伴友人写景抒情离愁别绪关怀、思念主题：表达了对朋友的关切和同情。第9页/共13页1、诗中融情入景，含有飘零之感，离别之恨的句、诗中融情入景，含有飘零之感，离别之恨的句子子杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

4、。”这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？拟人。好处：明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。问题探究第10页/共13页3 3、诗中没有单纯的写景，总、诗中没有单纯的写景，总“寓情于寓情于景景”“”“情景交融情景交融”。联系。联系闻王昌龄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄左迁龙标遥有此寄的写作背景思考的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选一下，李白在诗的开头写景为什么选“杨花杨花”“”“子规子规”来写来写?写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。第11页/共13页本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。体会到作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思念之情。4、你从诗中体会到作者怎样的思想感情？第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页