人教版小学语文xia册一年级教材研说.ppt

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2、人教版小语一年级下册教材特点知识树人教版小语一年级下册教材特点知识树综合性综合性科学性科学性 时代性时代性趣味性趣味性适用性适用性写字、识字、发展语言结合起来 课后练习和语文园地中设计多种内容和形式 要求认的字都是常见的，出现频率是最高的 要求写的字，都是构词率高的字。并力求每次写的字有一定。规律 爱国 教育动脑解决问题 赞扬关爱家人品格 蕴含着保护环境的教育因素各部分编排意图主动学、玩中学内容兼顾地方，难度适中，分量适当 乌鸦喝水看电视和月亮的心愿美丽的小路和松鼠和松果王二小课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用说建议说建议说教材说教材说课标说课标本本册册教教材材的的学学习习目目标标口语交

3、际口语交际阅读阅读汉语拼音汉语拼音识字写字识字写字人教版小语一年级下册学习目标知识树人教版小语一年级下册学习目标知识树能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。初步学会用音序查字法查字典。对读物中的内容感兴趣，乐于与他人交流。理解课文，培养美德。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表 自己的意见。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

4、字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字550个，会写其中的250个。课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用说建议说建议说教材说教材说课标说课标教学策略教学策略与建议与建议人教版小语一年级下册学习目标知识树人教版小语一年级下册学习目标知识树在写字教学中，注意培养学生的写字姿势和习惯。范写重点笔画，用彩笔标出，一描二对三写，严格按照笔画顺序书写。识字教学中，引导学生掌握识字方法，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，转变学习方式，不局限教材课内识字，加

5、强语言积累。阅读教学要注重学生在读书中的感受，注重自悟自得。纠正唱读，重视学生课外阅读指导，指导学生会用音序查字法查字典。在说说演演中加深对课文的理解。选读课文可以结合讲读课文教学。语文园地要注意题型变化，重视发现识字方法，引导课外延伸。口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。培养学生从小要有合作意识。课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用说建议说建议说教材说教材说课标说课标课堂教学课堂教学资源和课外资源和课外学习资源学习资源 各地区各地区 学校与社区学校与社区教师教师蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源 学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备 争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊等电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，以及日常生活话题等