个人读书学习计划10篇.docx

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1、个人读书学习计划10篇为了增长自己的见识,扩宽视野,读书是必不行少的。那么个人读书 方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的关于 个人读书（学习方案），假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔！个人读书学习方案篇1读书是在别人思想的关心下建立自己的思想，最终使自己站起来。 老师作为传道解惑者，就必需树立终生学习的观念，因此我将方案规 定如下：一、读书目标：1、提高自身的政治、业务理论水平，提高（教育）实践力量，以 适应形式的进展。2、通过读书活动不断提升自己的（文化）内涵和修养，提高自己 运用科学观点看待问题的力量。3、培育提高自身学习的爱好使理论与实践相结合，逐步提高自己 的教育教学水

2、平。二、读书内容：1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与 理论的结合与（反思），提高师德素养和自身修养，这学期我将阅读 以下书：为什么同学不喜爱上学、做最棒的老师、给知心家庭、夏 理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素 养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。“读书活动方案” 分三个，领域，：“教育新理念”、“课程改革”和“教育（随笔）类”。 在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感爱好的书，构 成自己的“三本书二在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选 择的“三本书二也可以在

3、某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时 随便泛读剩下的其他推举书。3、主动与同事沟通，争论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教 学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、 速读。4、每天确保半小时到一小时的读书时间。5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和 动态。6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法， 潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程, 在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、（必读书目）1、给老师的100条建议苏霍姆林斯基2、赏识你的孩子周泓3、教育的信念肖川4、给老师

4、的建议苏霍姆林斯基只有读书，并且在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实 现老师专.业化进展，并进而促进老师人生进展和生命成长的最好的途 径。读书，能够转变老师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够 转变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老 师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈 着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师 去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升 和生命的升华。个人读书学习方案篇6世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我 们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民老师，要

5、不断地充 实本身，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新本身的观念，丰富 本身的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策, 特制定以下读书方案：一、个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适 应现代教育进展的需要。2、转变教育理念，登高望远，高屋建领，乐观投身新课程改革， 进行教育创新。3、使本身成为新课程方面的学者型老师。4、丰富本身的课余生活，丰富本身的内心世界，提高本身的学问素养和人文素养。二、读书内容:I、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议、学校数 学老师、给老师的一百条新建议等。2、本身喜爱的文学性教强的书籍：如读者、小说月报、意 林

6、等。3、选读书目：为生命奠基做最好的老师标杆人生感恩 老师赏识你的同学。三、读书措施：1、利用一切时间乐观自学，学习新课标，新教材，在学习过 程中随时修改本身的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新 奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思 和随笔。2、主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用集体备课、业务学 习、教研活动的时间，乐观和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由 浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读, 政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保 证读书的效果。每月准时上交读书笔记，争

7、取在老师会上沟通总结。4、充分利用网络，注册本身的网上图书馆进行网上阅读，了解、 把握教育教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为帮助，努力提高本 身的自身涵养。在日常可以选一本本身感爱好的书。个人读书学习方案篇7莎士比亚说：“书籍是人类的养分品只有读书，才能够让我们不 断丰富自己的文化素养，提高教学水平。巴丹说：“阅读不能转变人 生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可 以转变人的终点。”只有读书，才能够让我们真正成熟起来，担负起 人类灵魂工程师的重任。培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以

8、成才:只有读书，才能够让我们更好地完善自我。以下是我的读书 方案：一、我的读书目标：1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。二、读书活动的主要措施：1、乐观参与学校“书馨读写社”组织的各项读书活动，与大家相 互沟通自己的学习体会与心得。2、坚持做到每天读书学习至少一小时。3、坚持每周写一篇读书心得。4、坚持做读书笔记，吸取新的教育教学新思想，提高自己的教育 教学水平。5、通过网络学习，猎取最新教育信息，充实博客内容，通过校讯通与大家共享读书的欢乐。苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书！”我想：每天挤 出一小时来读书，应当不会有问题。让我们一起捧起书

9、本，吸取无限 的精神力气，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃盼望。个人读书学习方案篇8老师们的一种基本生活方式。我校为了进一步激发全校广阔老师读 书的爱好，营造深厚的校内读书氛围，打造学习型老师群体，努力建 筑”书香校内。特制定老师读书学习方案。一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财宝，读书学习是文化传承的通道，是人类 进步的阶梯，是老师专业成长的有效途径。在课改新形势下，我校深 化开展老师读书学习活动，推出“老师读书学习方案”。通过开展各 种形式的读书活动，营造知书达理、好学求进的校内书香氛围，努力 建设师生的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高教育质量； 也为建设书香社会，推动学习型

10、社会的形成作出应有的贡献。二、工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、有目的、 有指导性地开展全校性老师读书活动，在校内内大兴读书学习之风， 建立健全校内促进老师读书学习的各种机制，千方百计增加老师爱书, 博览群书的自觉性，使读书学习成为老师的第一生存状态。为同学树 立勤奋读书、努力学习、奋勉向上的良好榜样。2、详细目标：(1)、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，培育高尚的师 德。（2）、通过学习教育经典理论，进一步转变老师的观念，提高业务 力量，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的阅历，从而形成自己 独特的

11、教学风，提高教育教学力量、乐观进行教育创新。个人读书学习方案篇9书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生 奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国（谚 语）：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。老师的一个重要特征就 是（爱好）读书、乐于学习，擅长从有用的书中中吸取养分。所以, 我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养和生活、生存的 力量及自我保健。一、读书目标（一）让自己成为更富内涵的老师经过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专 业学问结构，提高自身修养，丰富自己的人生。（二）在读书中提高自己的思想境界。经过品读美文，丰厚自己的文化底蕴

12、，构建自己的精神家园。以“营 造书香老师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同 成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出 我应有的贡献。（三）在读书中提高自己的生活保健意识。经过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了 健全的体魄才能更好的做事。同时也把保健常识转告同行，一起共享 健康与欢乐。二、读书时间支配确保自己每日下午支配肯定的读书时间，充分利用网络，进行网上 阅读，了解、把握教育教学的信息和动态，利用群与同行沟通心得三、阅读支配：1、新课改心理健康教育活动设计与教学指南2、综合实践活动课程开发3、新课程中的老师角色与老师培训4、新课程中老师

13、行为的变化5、赏识你的孩子一一一个父亲对素养教育的感悟6、不生病的才智7、求医不如求己四、读书步骤支配：（一）依据自身的实际制订切实可行的读书方案，结合教育局推举的 连续教育书目及有利于提高自己各方面力量和水平的书籍有重点地 加以阅读。（二）充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。个人读书学习方案篇10一、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身 修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学， 成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学力量，教育创新力量 和教育科研力量。

14、4、通过读书，进一步了解同学的心理，找出他们心理变化的根本 缘由和共性，为更好的开展班主任工作，做同学真正的伴侣添砖加瓦。二、阅读书目：1、陶行知教育名篇2、给老师的100条新建议3、苏霍姆林斯基怎样做真正的人三、完成目标保障措施：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读 书心得。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导 教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。4、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书 信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集 体备课、业务学习、

15、教研活动的时间，乐观和其他老师沟通自己的学 习体会与心得，多反 思，多实践，做到学以致用。18山学校等教育专著。2、运用网络，常常在网上扫瞄、阅读、学习教育教学的新动态， 跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。三、时间支配：要使读书方案不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙 没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，犹如吃饭、睡 觉一样重要。所以要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习 惯。每天要保证至少半小时的读书时间。四、准时反思：“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行 学习。有人说：学习中的反思就犹如生物体消化食物和汲取养分一样， 是别人无法代替的。

16、反思，对于一个老师来说特别重要，因此我做了 以下方案：1、在自我反思的基础上，乐观和组内老师相互沟通，相互启发， 从而达到共同进展。集体的力气是无穷大的。因此，我们应当多与同 事沟通，加强沟通，准时反思。乐观参加读书沟通活动，让读书活动 与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。2.每月撰写1-2篇（读后感），把它记载我的博客里，对自身的教 育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想， 为学校的进展筹谋划策，对当前的教育改革进展提出自己的思索等等。3、每学期撰写一篇高质量的论文，对自己的教育教学实践和宏观 教育教学改革进行深化的思索、探究和（总结），并乐观参与各类征 文竞赛活动，

17、不断提升自己的科研力量。以上是我的读书方案，但我知道，读书是一辈子的事，现在提倡终 身学习。作为老师，更应当做好带头人；也只有这样，我们才有资格、 力量担当这教书育人的神圣使命，信任我们都可以！为了适应当今和将来社会的需求，仔细贯彻新课改精神，立足以同 学为中心。以培育同学的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更 新老师教育理念，乐观抓住课改契机，切实提升信息技术课程的 教学地位，以信息技术课程教学为重点，培育同学的信息素养，使同 学具备猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本力量，把信 息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学 习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科

18、教学的特点，从实际的 教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的 教学讨论，落实到平常的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一 位老师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推动我 校数字化校内的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。个人读书学习方案篇2为了使自己适应时代的需要，成为新时期有良好师德的老师，为了 提高教育教学力和业务水平，制定个人读书方案如下：一、指导思想读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题; 读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；读书要与“校本教研一 一校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读 要与集中学习相结合

19、，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书要与课 改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书要与不断解 放思想相结合，不断提高熟悉，创新工作思路。二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力、教 育创新力和教育科研力。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学， 成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价 值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身 修养。三、读书内容：1、本期我读的书是静静静的革命、做一个聪慧的老师、教

20、 育才智从哪里来。每月必看中学校美术、少儿美术。2、自由阅读：网络“老师阅读共享资源库”推举的（文章）。四、主要（措施）：1、每天在学校支配的阅读时间要研读，仔细阅读，准时写好（读 书笔记），写好（心得体会）。2、并乐观参与各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务 和自主研修力的提升。3、每天确保读书时间。4、保证读书的效果，并学以致用总之，把读书作为老师精神成长和专业化进展的需要，逐步养成“多 读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教 育力、人文素养的整体提升，争做人民满足的老师。个人读书学习方案篇3一、读书目标：L学问提高：让自己成为更富内涵的老师。2 .意识提高：

21、在读书中提高自己的思想境界。3,力量提高：实际教育教学中提高理论联系实际的力量。二、在读书活动中遵循思路：L坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相 结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断 促进自己的专业成长。3 .乐观发表自己的读书点滴体会。4 .将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念, 提高自己的教学实践力量。4,通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提 高生命质量。三、读书内容：1 .研读专著：爱的教育2 .专业理论：主题活动与幼儿成长3 .每月必读：学前教育4 .解读纲要：幼儿园教育指导纲要（试行）四、主要措施：1

22、.乐观参与学校组织的集体读书学习活动。2 .充分利用网络资源，举办网上电子阅读，开阔自己的视野。3 .以品读为主，仔细书写（读书心得）体会。4.读书要与思索有机结合。个人读书学习方案篇4“问渠哪得清如许，为有源头活水来在学问更新周期日益缩短 的今日，老师仅有一桶水是远远不够的，老师还是那一桶“死水”是 肯定不能适应时代要求的。因此，坚固树立终身学习的观念，博采众 长，拓宽“活水”（渠道），使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新 知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的老师，制 定个人学习方案如下：一、指导思想。1、把读书作为老师精神成长和专业化进展的需求，逐步养成“多 读书、读好书、

23、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教 育力量、人文素养的整体提升，争做人民满足的老师，每天要研读1 小时。2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问 题；读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；要个人阅读要与集 中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高，理解新课程，融入 新课程，实施新课程。二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、 教育创新力量和教育科研力量。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学， 成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价 值观和老师职

24、业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过学习教育经典理论的活动，丰富自身个人文涵养，强化自 身修养。5、读写相结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书 笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学 习体会、感悟，提出思索性的问题。三、读书内容：1、学校教学设计、学校数学老师、听窦桂梅老师讲课2、教育类的书籍：（家庭教育）、夸赞孩子的艺术3、自己喜爱的文学性教强的书籍：杂志读者、家庭、女报 外国经典名著等。4、（儿童）文学：调皮包马小跳、海蒂秦文君小说系列四、读书形式1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书 目，做好读书笔记，写好心得体会。

25、准时仔细地进行教学反思。让读 书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。 要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学 需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转 变教育观念，边总结自己的教育教学（阅历），进行自我反思。个人读书学习方案篇5书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生 奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基 说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小 溪，它充实着思想J通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念 指导与反思自己的教育

26、教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养, 强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观, 进行教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新力量和教育 科研力量，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求 的布满生气活力的学校老师。因此，在广阔老师中开展读书活动可以 极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。为响应 “同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书方案。一、我的读书目标1、营造乐观进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的 热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智，推动课程改革进程， 全面提高教育教学

27、质量和效益。3、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学 阅历从而形成自己独特的教学风格。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路1、基础性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时 代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理把握、（方 法）习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展，引发老师可持续进 展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯；2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文 性；3、在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正 优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典；放眼世界，增 进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承（传统文化）和光大中华 民族精神为主流。在我的读书活动中，要把读书活动作为老师“行动讨论”或者“校 本教学讨论”的一个部分。在“问题一设计一行动一反思一新问题一 新设计？ ？ ”的过程中，将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学 讨论的每一个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问题供应“教育 的眼光”和“教育的心情二三、开展读书活动的主要措施1、乐观参与学校组织的各项读书活动。老师读书之后重要的是形 成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教育想法称为 “老师的信念”。有了 “老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发 生转变。我盼望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的