四年级班级线上教学管理经验介绍 居家学习生活我们可以自己做主.docx

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1、四年级班级线上教学管理经验介绍居家学习生活，我们可以自己做主2022年的二三月间，同学的学习和生活以居家为主。那么如何 让同学在居家期间的学习高效，生活有序呢？努力去做学习和生 活的仆人，学会自主管理、自主学习、自主生活呢？郑东新区康 宁学校四一班的同学们是这样做的。一、时间规划-学习生活的基石指导同学搜集自己喜爱的职业、自己的偶像、自己的亲朋好友的 资料，看看她们的一天是怎么样度过的？将搜集的资料进行汇总、 分类。从而得出无论什么样的人，从事什么样的职业，都会有一 份时间表，它可能是无形的，也可能是有形的。假如想充实、有意 义的度过这一天，假如想有更多的自由时间，那么时间规划是必 需要有的。

2、二精神安慰-调剂生活的神器时间规划表是否依据课程表列一下，简洁可行即可呢？这样的想 法被否定了。同学已经经受了一个不一样的寒假，宅在家至少二 十天，假如规划仅仅是依据学习而制定，那么对于学校生来说， 多彩的童年未免单调。同学需要找到自己的安慰，让自己的生活 更加丰富、更加多姿。基于此，我们对全班同学进行调查，了解 居家期间同学们除了学习还进行了哪些活动？汇总、梳理后予以 分类，主要有学科类：阅读、做科学试验等；爱好类的：画画、 舞蹈、吉他等。体育技能类的：跳绳、端乒乓球等，消遣类的： 纸牌、亲子嬉戏。电子产品类的：手机嬉戏等。同时，又搜集了 一些相宜居家进行的活动，将搜集到的活动推举给了班级同

3、学。 让每一位同学都能有一份属于自己的安慰，同时也能看到伙伴的 安慰，有着相同或相像安慰的同学，可以共享彼此的感受，可以 相互鞭策，更好的成长。确定好安慰后，它将进入同学的学习规 划表，为居家生活添色，为童年生活助力。三、时间管理-时间规划的指南居家生活最不差的是时间，最需要的是时间管理。而时间管理， 不是管理时间，而是对一段时间内事情的支配和完成。此项活动 的开展，我们联系了平常对自己的时间管理较好的何兆哲同学的 妈妈为我们讲解时间管理。兆哲同学的妈妈特别专心，经过简洁 的预备，为我们带来了一场时间管理的盛宴。她先从四班级上期 数学书上学到的统筹入手，引出合理支配事情，也就是我们说的 规划。

4、随后结合自己的工作为同学介绍了史蒂芬 科维的时间四 个象限，同学对时间管理有了初步的了解。接着，老师指导同学， 利用头脑风暴的方式，将同学居家学习生活的主要项目一一列出, 填到时间四象限内，然后就所填的内容进行争论，是否赞同这一 项属于这个象限。最终大部分同学全都认为学习中的听课、完成 作业属于第一象限重要而紧急。安慰属于其次象限，重要而不紧 急。当然，个别同学也有不同的归属，比如有些人认为安慰也属 于重要而紧急的，可以保证学习高效。这个我们敬重共性。但是 大家全都得出玩电子产品是不重要不紧急这个象限内，所以对于 电子产品的使用有了更进一步的熟悉。四、规划落地-我的时间我支配。在初步了解了时间规划和时间管理后，自己一天的规划即将开启。 同学采纳图表式、思维导图式为自己绘制了一份了时间规划 表。五、践行规划-我的时间我做主每周固定时间班级同学会进行钉钉视频会议，同学们对自己本周 内有效时间利用较好的一天或者一个时间段进行共享。依据规划, 制作评价量表，有效提升自己的时间管理。荷兰将来学者、作家和演讲家巴卡斯说：“时间管理最重要的目 的是制造更多的休闲时间。”康宁学校四一班老师和同学们的目 标和这不谋而合，搞定一切还能身心健康地玩！