《122信息技术的应用与影响》课教案设计.docx

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1、1. 2信息技术的应用与影响本课标题信息技术的应用与影响所需课时1教学目标（一）知识与技能：1、了解信息技术的概念；2、了解信息技术的历史和开展趋势；（二）过程与方法：综合教材，探讨信息技术对社会开展、科技进步以及个人生活 与学习的影响。（三）情感态度与价值观：养成良好使用信息技术的习惯教学重点1、信息技术的历史和开展趋势；2、信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响教学难点1、信息技术概念的理解2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。【教学过程】布置任务：就青少年上网问题, 大家讨论一下上网的利弊？ 总结：上网本是中性的，无所 谓好坏，关键是看大家怎么应 用。内容设计教师活动学生活动

2、引入游戏：全班分为两组，每组各选出 两位同学，一个扮原始人，一个扮 现代人，由原始人以动作表达屏幕 上的词组，现代人来猜。（每组1 分钟，猜中最多的组获胜）完成游戏。体会信息的获取、传递、 分析、处理等过程。什么是信息技术结合刚才的游戏中的信息交流活 动引导学生归纳总结体会。阅读书上P7-P8,结合游戏理解体 会一切与信息的获取、加工、表达、 交流、管理和评价等有关的技术都 可以称之为信息技术。信息技术主要包 括的技术简单阐述四项技术：微电子技术、 计算机技术、通信技术、传感技术简单了解这四项技术信息技术的开展布置任务：阅读P10-P1L填表1-2, 明确信息技术的开展经历了哪些 阶段，有哪些

3、主要特点，及开展趋 势阅读、填表信息技术的应用展示信息技术应用案例问：平时的生活学习中还有哪些地 方应用到了信息你技术。观看案例，思考并回答下列问题合理应用信息技 术1、展示信息技术的开展给社会、 科技、生活、学习等带来的积 极和消极影响（展示内容：天 猫双11, iPhone6S, “魔兽妈 妈”，作业APP, “垃圾短信也反 恐”）1、观看展示内容；2、分两组讨论：一组陈述中学生 上网的弊端，一组陈述中学生上网 的好处；3、全班朗读全国青少年网络文 明公约倡导全国青少年网络文明公 约课后反思：这节课理论性比拟强，不涉及到什么计算机操作，如果全由老师讲解 的话这节课，会比拟枯燥。因此才采用了让学生们自主探究、分组讨论等的方法, 以高中生的阅读理解能力再加上相互交流讨论，理解课本上的概念定义找出知识 点是不成问题的，效果也比拟好。但是在教学过程也发现了，班上同学因为家庭 条件、生活环境上不一样，平时接触到的和信息技术相关的东西有很大程度上的 差距。特别是在信息技术应用举例环节积极回答下列问题的就老是那少局部同学，课 后回想起来，要是当时还是以小组为单位讨论后再回答会更好，总的来说还是对 学情分析做的不够充分，今后要多留意。