《词四首》课后习题参考答案--初中语文九年级语文下册教案说课稿.docx

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1、词四首课后习题参考答案一、渔家傲秋思是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象,用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。参考答案边塞秋来，风景与中原自是不同。南飞的大雁，决意离去, 毫不犹豫。边声四起，角声犹厉，听之伤心。层峦叠嶂，长烟落日，一座驻军孤城，城门紧闭。戍边守土，将士之责；功业未成，泪洒滂沱。纵然乡关 万里不得而归，只好借酒浇愁，暂忘烦忧。那悠然响起的羌笛之声，仿佛将寒霜洒落一地。此情此景，怎能不令人酸楚，让人憔悴。将士无寐这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂;边声，凄厉；长烟落日，空旷；孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着作者的情感体验。下片抒情，情中有景：

2、在抒情的气氛中，也叠映出“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠” “将军白发征夫泪”等意象，可见作者是借助诸多意象来抒发情感的,表现出惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。二、江城子密州出猎中,“亲射虎”“遣冯唐“射天狼”的典故分别表达了什么意思？它们与贯穿全词的“狂”有什么关联？参考答案“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用;“遣冯唐”， 作者以魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西 夏军队。这几个典故，都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。 苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”。三、辛弃疾说自己写破阵子为陈同甫赋壮词以寄之是“赋壮

3、词”，试结合 作品说说你的理解。参考答案“赋壮词”，就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。这首 词处处扣着“壮词”来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，可谓壮怀激烈。接 着主要写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些 情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声，可 谓豪情万丈。词的结尾，放言“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更是 快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指壮志难酬, 这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。四、满江红（小住京华）结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。参考答案“青衫湿”是借用白居易

4、琵琶行的最后一句，寄寓颇 深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向 社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。五、背诵并默写本课的四首词。六、仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评。示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而 容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充 塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些 声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。参考答案【示例】“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关 战事紧张、防守任务重大的情形。“长烟落日”的空旷，与孤城的紧闭形成 鲜明对比，衬托出塞外的荒凉与寂寥。面对此情此景，怎能不令人百感交集, 触目伤怀！思乡之情，无计消除；功业未成，难以回归。所以，只有在这苍 茫的边境中屹立、坚守