《色彩的色相》优秀教案.docx

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1、色彩的色相优秀教案教材分析：本课是一节了解颜色色相学问的课程，属于“造型表示”学习 领域。通过观赏生活中色相的消失以和各类艺术作品中色相的利 用，同学能科学地熟悉、理解颜色现象，从而培育他们的颜色美 感意识，激发学习颜色学问的爱好，丰富对颜色的感受，提高颜 色的感知力量和运用表示力量。书中通过多幅摄影、设计、绘画作品，向同学传达色相给人的 视觉带来的美感。教学目标：在学习和探究过程中，感受颜色中不同色相的美感，培育对颜 色学问的探究欲和喜爱生活的情感。教学重点：了解颜色的色相学问。利用颜色的学问进行绘画创作，使画面变得更美观、美丽。教学难点：如何更好地运用色相学问进行创作。教学方法：争论、练习

2、教具：色相环、美术书、水粉等课时：1课时教学过程：一、导入新课出示图片提问：同学们看，这些图美在哪里？同学争论。师：漂亮的颜色装饰着我们的生活，人们为了区分不同的颜色所 以给它们起了个名字，这就是颜色的色相。这节课我们就来学习颜色的色相学问。二、讲授新课1、熟悉色相出示色相环提问：色相环包括了很多颜色，你能认一认这些颜色吗？同学争论。出示色卡提问：你能说一说这些颜色的色相叫什么吗？同学争论。师：原来世界上的颜色许多许多，它们给我们的生活带来了美妙 的感受。2、分析考虑(1)彩色与黑白的比较出示一幅彩色画，一幅黑白画，内容相同。提问：这两幅画的效果有什么不同哦？说说你的感受。(2)颜色单一的与颜

3、色丰富的绘画作品进行对比。出示一幅颜色单调的画和一幅颜色丰富的画。师：同学们，这两张画又给我们带来什么样的感受呢？同学争论。师小结：不同的颜色给人们带来美的享受也是不同的？3、观赏同学的颜色作品提问：在同学们的作品中都表示了什么内容？使用了哪些颜色?说一说美术书中你最喜爱的作品。同学分组争论。4、比较观看师：丰富的颜色给我们带来的感受各不相同。出示图哭泣的大树好斗的公鸡提问：两幅画在颜色的运用上有什么不同？它们分别给人什么样的感受？同学分组争论。5、同学创作提问：老师这儿有张画，可是用哪些颜色能使它的颜色对比剧烈呢？同学争论。提出作业要求：运用颜色的色相学问创作一幅颜色丰富的画。同学创作，老师指导。6、作业讲评师：你能介绍一下自身的画中运用了哪些颜色，你想达到什么样的效果？同学展现自身的画，小组评议。三、小结颜色可以使生活亮起来，课后同学们找一找生活中还有哪些事 物用来丰富的颜色。板书设计：颜色的色相色相amp； mdash； amp； mdash；颜色的相貌。是区分颜色种类的名 称。