2019七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教案2.doc

《2019七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教案2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教案2.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”课题从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”授课类型新授课标依据知道唐太宗与贞观之治，初步认识唐朝兴盛的原因。知识与技能1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏。2、能够说出“贞观之治”的主要内容。3、通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实质。过程与方法了解和收集有关隋朝灭亡、唐朝建立和太宗即位的有关资料，探讨“贞观之治”出现的原因；围绕唐太宗用人和纳谏、贞观新政的主要内容及实质等问题开展讨论；最终对唐太宗、武则天这些重要历史人物和“贞观之治”这一重要历史现象做出自己的评价，从而学会自主学习，合作学习，掌握探究式学习的方

2、法。教学目标情感态度与价值观认识唐太宗是中国古代杰出的地主阶级政治家，他的所作所为，虽然是为巩固其统治服务的，但合乎潮流，顺乎民意；“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较好的历史时期，它为唐代的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。教学重点贞观新政的主要内容，开元盛世。教学重点难点教学难点唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系；以及如何看待“贞观之治。教学媒体选择分析表知识点知识点学习目标学习目标媒体媒体类型类型教学教学 作作用用使用使用方式方式所得结论所得结论占用占用 时时间间媒体来源媒体来源感知激趣导入图片BA导入新课3 分钟自制理解过程与方法图片GB帮助理解3 分钟下载讲解过程与

3、方法材料AE帮助理解2 分钟下载2理解情感态度价值观材料AF帮助理解2 分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程设计师生活动设计意图3一、新课导入一、

4、新课导入: :出示唐太宗、武则天、唐玄宗的图像，让学生一一辨认，他们都为唐朝的繁荣发展做出了贡献，由此导入课题。二、新课学习：二、新课学习：(一 )、唐朝的建立与贞观之治1、唐朝的建立：让学生在课文中找出唐朝建立的时间、都城、建立者。2、唐太宗即位与贞观之治先让学生先在书上画出知识要点。再思考讨论以下两个问题：（1）、 唐太宗都有哪些贤明的治国思想？（2）、 他在位时实行了哪些措施促成了“贞观之治”局面的形成？学生结合材料和教材内容思考讨论，教师总结。（二）、 女皇帝武则天 ：她 成为中国历史上唯一的女皇帝。1、武则天的治国措施：1） 、打击敌对的官僚贵族； 2） 、大力发展科举制，创立殿试制

5、度； 3）、 继续推贞观以来减轻人民负担的政 策和措施，重视发展生产。 2、功绩： 使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强；边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世局面的出现奠定了基础。3、评价：武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础。（三）、 开元盛世 ：思考讨论：1、出现“开元盛世”的原因：激趣导入训练学生梳理知识的能力训练学生 思维4选贤任能（如姚崇,宋璟，张九龄） 重视地方吏治，亲考县令政绩 勤俭节约,减轻农民负担，发展生产 2、什么是“开元盛世”？ 开元年间政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定 ，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称 为“开元盛世”。 3、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，注意“戒奢从简”，重视农业生产，都出现了中国封建时代著名的“治世”。三、课堂小结：三、课堂小结：唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。四、当堂训练：四、当堂训练：见课件五、作业布置分层：五、作业布置分层：必做题：1-5 题 7-11 题选做题：第 6 题训练学生 概括能力