《2019七年级历史下册 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第2课“贞观之治”与“开元盛世”教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019七年级历史下册 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第2课“贞观之治”与“开元盛世”教案.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1第第 2 2 课课 “贞观之治贞观之治”与与“开元盛世开元盛世”课题第 2 课 “贞观之治”与“开元盛世”课型新授课教学目标1.知识与技能通过本课学习,使学生了解唐朝的建立。唐太宗吸取隋亡的教训,任用贤良,善于纳谏。发展科举制,轻徭薄赋,4.“贞观之治“,武则天的统治,“开元盛世“。 2.过程与方法通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因“,培养学生综合、分析历史问题的能力;通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价,培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。3.情感、态度与价值观通过本课的学习,使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政治家,从中体会
2、到杰出人物对历史发展所起到的推动作用。重点“贞观之治” 、武则天和“开元盛世” 。难点对唐太宗,武则天,唐玄宗的评价。教学用具多媒体、课件、教科书、课时练。教学环节说 明二次备课复习问题一 :大运河对我国历史发展有什么重要作用?问题二 :隋朝开通大运河是好事还是坏事?新课导入教师利用玄武门之变的故事导入。学生边听故事边对提出的问题进行思考。2课 程 讲 授一、唐朝的建立教师提出问题:为什么如此繁盛的隋朝会二世而亡呢?学生回答后教师总结:隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,导致隋末农民大起义。学生识记唐朝建立的基础知识:强调唐朝建立的时间、开国皇帝以及唐都长安城的位置。2、贞观之治教师提出问题
3、:1.唐朝是我国封建社会的最繁盛时期,出现的第一段政治治世局面叫什么呢?贞观之治2、这一局面形成的原因有哪些?学生先阅读课文,分组讨论,总结归纳由小组长发言。学生从政治、经济、个人品质三方面归纳唐太宗的治国政策:贞观时期:政治上,完善三省六部制,完善科举制;经济上,减轻人民负担,鼓励发展农业生产;唐太宗个人品质:勤于政事,虚心纳谏;广纳贤才,知人善任。重用魏征、房玄龄、杜如晦。由于政治清明,经济发展,国力增强,文教昌盛,史称“贞观之治” 。3.教师点拨为什么唐太宗把君主与百姓的关系比喻成舟与水的关系?学生讨论,教师总结:“君者舟也,民者水也,水能载舟,亦能覆舟” 。原文出自荀子哀公 ,唐太宗亲
4、身经历了隋末农民起义推翻隋王朝的事实,认识到人民力量的强大,吸取隋亡的教训,因此他注重发展农业生产,减轻人民负担,故有此说。三、开元盛世1.教师引导学生观看课文 P12武则天画像,简介武则天的经历。郭沫若评价武则天的统治“政启开元,治宏贞观” ,为什么如此评价?学生小组合作学习,概括武则天的统治。展示交流在学生回答的基础上,教师总结:武则天的统治体现在两个方面:3一是重视发展农业生产;二是破格提拔有才能的人。她的统治,上承“贞观之治” ,下启“开元盛世” ,不失为一位有作为的皇帝、女政治家。2.教师引导思考:在你心中,你认为武则天是怎样的皇帝?武则天的开明思想及开明政策,促进了唐朝的繁荣,为唐朝进入鼎盛时期奠定基础。小结作业布置板书设计课后反思