第18课《紫藤萝瀑布》课件（共17张PPT）--部编版语文七年级下册.pptx

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1、第五单元18紫藤萝瀑布重积累汇川成海1读准字音迸溅()枯槐()酒酿()挑逗()忍俊不禁()仙露琼浆()2写对字形bnbnhuihuinini nntiotiojnjnqinqin3知晓词义(1)_:忍不住笑。(2)仙露琼浆:_。(3)盘虬卧龙:_。(4)_:长时间地站立。(5)_:指成群的蜜蜂围绕着,蝴蝶就像在列阵一样。形容花开得非常茂盛,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。(6)伶仃:_。4熟记常识本文作者_,当代女作家,主要作品有散文_,长篇小说东藏记。本文就选自散文集文_。忍俊不禁形容鲜美的酒文中形容树木枝干盘旋的样子伫立蜂围蝶阵孤独,没有依靠。宗璞丁香结铁箫人语【字音巧记】速记:班主任要在班上挑(

2、tio)选一个人向其他班发起挑(tio)战。【探字寻根】绽:形声,从系,定。定,锁定。表示用线锁定的衣、鞋缝。借“”声表示缝补,里面的东西露出来。本义:裂开。【误用警示】看着他那极其夸张的滑稽表演,观众们忍俊不禁地哄堂大笑起来。误用类型:语义重复。“忍俊不禁”与后面的“大笑起来”重复。【文本助读】写作本文时,作者正值壮年的弟弟此时正值肿瘤晚期。作为姐姐的她心急如焚、悲痛万分,却无可奈何。后来,作者在哭小弟中悲痛地写道:“那一段焦急的悲痛的日子,我不忍写,也不能写。每一念及,便泪下如绠,纸上一片模糊。”品美点感悟鉴赏【初读感知】【品读感悟】1阅读26段,归纳作者描写紫藤萝花的行文顺序。答:作者描

3、写紫藤萝,从整体到局部,视线逐步拉近,视角逐渐缩小,写景的层次性极强。2下面句子运用的表达方式是什么?含意是什么?花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。答:略。【考点探究】考点:托物言志的写作手法问题:_是这篇文章的最大特点,那么请你说说作者托紫藤萝这个“物”主要告诉我们一个怎样的道理。答:生命的长河是无止境的,一时的不幸、个人的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的生命力,投身伟大的事业中去,让生命更加绚丽多彩。托物言志【妙笔生花】原文再现:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的

4、紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。学以致用:请你仿照紫藤萝瀑布描写的手法,选择一处景物,抓住景物的特点,运用托物言志的写法,写一段文字。(200字左右)。答:略。【课堂一点】一般小说有情节发展的双线结构,即明线和暗线,明线就事论事,暗线寓深层含意。本文的明线为“我”的行踪(按时间顺序);暗线是情感线索,由紫藤萝而感悟人生。【名师授道】1.问题图解花瀑花穗花朵由整体到局部2.表达方式议论议论,是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、

5、看法,通常带有较强的主观色彩。【考场支招】托物言志,即通过描绘具体事物形象来表达思想,寄托感悟。“物”成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。答题模板:通过对(客观事物)的描写或刻画,间接表现出作者的志向、意愿。对点训练:见本课“练能力点兵沙场”处。【写法借鉴】寄意于物,托物言志巧选所“托”之“物”。根据要表达的情感筛选具体物象,由“形似”到“神似”,找到“物”与“志”之间的相通、相似之处,从而凸显“志”。巧摹所“托”之“物”。选准角度,紧扣其能够“言志”的方面去工笔描绘。巧寄所“言”之“志”。抓住被描写事物的形象特征,由表及里,挖掘出某种特殊意义或某种精神品质。练能力点兵沙场【基础关】1下列加点字

6、注音和字形全部正确的一项是()A.迸溅(bn)茏罩(ln)绽开(dn)B.沉淀(din)酒酿(lin)籐萝(lu)C.树梢(sho)遗憾(hn)繁密(fn)D.揣磨(chui)花穗(su)拆掉(ch)2下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。B.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!D.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。CC3下列关于课文的说法有误的一项是()A.本文作者因遇见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。B.本文描写紫藤萝花的

7、勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。C.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。D.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。D【综合关】4某校七年级准备举办环保宣传活动,下面是他们搜集到的材料,请你帮助他们完成下面活动。(1)【活动一:漫画解说】如图是小明在网上搜到的一幅环保宣传画,请你解说图案并分析其寓意。答:示例:下面是一个头顶长满青草,土地形象的老人,他拄着拐杖,弯着的腰上写着“耕地”二字;上面是五块大石头,每块石头上各写一字,组合起来是“重金属超标”。寓意:重金属严重超标,耕地破坏严重,已经不堪重负。(2)【活动二:撰写标语】请你帮助他们拟写一则宣传标语

8、。(要求:至少运用一种修辞,不要用材料一中出现过的标语)答:示例:珍惜自然资源,共营生命绿色。【阅读关】5阅读下面的文字,完成问题。冬日的树徐祯霞蓦然抬头,眼前一片空旷。昨天还笼罩在头顶的树,今早却齐茬茬地成了碗口粗的树桩,一律棕黑色,若一只只巨形的手伸向天空,仿佛想要抓住什么似的。这些成型成行的树是河西长廊边的柳树,都有10年以上的树龄,它们精壮旺盛,以它们的柔美与飘逸,装点着一座小城的婀娜和风韵。只是,到了冬天,寒风起,霜叶摧,娇柔的柳树往往经不起这霜寒的摧残,柳叶一片片凋零,如被追赶的蝴蝶,空留一树枯枝,在寒风中瑟瑟发抖。那一地黄叶和断枝,常令我怜惜和哀叹。而今天,在这样一个清冷的早晨,

9、我又看到了这些树,它们是昨日的树,却又已不再是昨日的树,它们干净而坚挺,傲岸挺立,像一队一队的士兵,站立在河西长廊,又像是小城的守卫者,气宇昂扬,姿态威武。它们似乎都以壮士扼腕的豪情走向新生,以另外一种壮美的姿态呈现在小城人的面前。而这样的树,积蓄一冬的力量和营养,在来年,应该是更加葱茏和优美的。有时候觉得人也跟树一样,需要清理和修剪。在生命的成长中,我们在不断地汲取营养,不断地长粗长壮,而在这同时,也会长出一些旁枝和废枝,我们可能会做错一些事,说错一些话,养成一些不好的习惯,如果每一年的冬天,我们也能像树一样有意识地对自己的身心进行一次整理和清理,让自己的优点继续发扬光大,努力地让自己的缺点

10、从生命中去除,在来年,以一种健康而饱满的姿态重新生长,那也是一种新生。儿子今年已经大三了,转眼就快大学毕业。在儿子成长的路上,我没有少操心,从他呱呱落地,到牙牙学语,再到上小学,上中学,最终考上大学,在他20年的生命中,倾注着我无数的心血。我希望儿子会长成一棵枝叶葱茏的大树,但更希望他能够成为一棵冬日的树,在最严寒的季节里依然能够傲然挺立,不屈地面对生活,笑看人生。在人一生的成长中,会遇到很多的诱惑和浸染,这要靠孩子明辨是非的能力和对于不良因素的抵抗力。父母则是那个啄木鸟和拿着手术刀的医生,见到孩子身上的坏毛病和坏习惯要及时摘除,及时纠正,让一棵小树苗端端正正健健康康地向上成长,不要长出疖子和

11、瘤子。常言道:“十年树木,百年树人。”一个人的成器,要比一棵树艰难得多,而这依赖于家庭的教育,也依赖于良好的社会环境。正在这时,儿子打来电话,说他和同学登山去了。我便对他说,冬日爬爬山,暖和,也可强身健体。你多看看冬日的树,它们都以什么样的姿态生存着。儿子说,山上有柏树、松树,都青绿着,还有很多的树,叶子都已落尽。不过,一些泡桐树上还挂着奶白色的果壳,像是倒挂的风铃,挺美。在儿子的眼里,自然是丰富的,他用自己的视角看出了自然的生态,但愿他能在观察自然中悟出生命的真谛。我在树下慢慢地走着,有一丝新绿映入我的眼中,那是一株小柳芽,不知是侥幸留下来的不屈的生命,还是在严寒中勃发出的新芽,它嫩绿而又鲜

12、亮,在粗壮的树干中,就像是寒枝中绽放出的一朵新梅,那样俏皮而可爱,那样清新而美好,让人忍不住驻足观赏。在最严寒的日子里,生命也会爆发出令人意想不到的奇迹,给予我们生活无穷的希望和力量。太阳慢慢地从东方的山头升起,穿过那一棵一棵的柳树,发出万道金光。我的身心也渐渐变得温热。冬日不尽是严寒,它也有阳光普照。我在阳光的照耀下,继续向前走去。(选自人民日报海外版2021年2月25日,有删改)(1)说说文章第段的作用。答:略。(2)第段画线句子中“壮美”与“优美”是否矛盾?为什么?答:不矛盾。“壮美”指树木被做修剪,为来年勃发汲取力量,表现出壮士扼腕的豪情;“优美”是指到来年,树木更加葱茏,又为小城装点婀娜和风韵。(3)第段中加点字“整理和清理”在文中的含义是什么?答:指发扬光大自己的优点,努力去除生命中的缺点,以健康而饱满的姿态生长。(4)联系全文,请你说出第段中“生命的真谛”具体指什么。(请写出两点)答:略。(5)文章主要运用了什么写作手法?有何妙处?答:文章主要运用了托物言志的写作手法,通过描写冬日的柳树,含蓄地告诉我们“生命也会爆发出令人意想不到的奇迹,给予我们生活无穷的希望和力量”的道理。