学习伴成长教学.pptx

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1、问题：问题：1.1.猜猜看，这两个是什么字？猜猜看，这两个是什么字？2.2.图中图中分别表示什么意思？分别表示什么意思？3.3.我们共同的认可我们共同的认可的解释是什么？的解释是什么？看看图图解解字字第1页/共15页1.1.这两个字是这两个字是“学习学习”。3 3.我们共同认可的解释是：我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是两只手模仿大人的绳结，就是“学学”；羽毛还未；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是长全的小鸟，反复试飞，就是“习习”。2.2.分别表示：分别表示：学；学；小孩儿的一双手；小孩儿的一双手；绳结；绳结；房屋；房屋；小孩；小孩；习；

2、习；小鸟反复试飞。小鸟反复试飞。我来解答我来解答第2页/共15页 “学习是一扇窗学习是一扇窗”学习学习就是就是一扇窗一扇窗，一扇让我们透过，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗放飞梦想的必经之窗第3页/共15页 最早，最早，“学习学习”一词出自一词出自礼礼记记月令月令：“季夏之月季夏之月鹰乃学鹰乃学习习 ”，指的是雏鹰开始学习飞，指的是雏鹰开始学习飞翔。翔。学习是什么？学习是什么？第4页/共15页1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍2小胜在周末去敬老院做义工3小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他

3、装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天5他们是在学习吗？为什么？第5页/共15页学习学习志愿活动辅导同学阅读上网画画做家务锻炼小组合作 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。系的不同层次。你经历的学习有哪些？看看谁想得最多？你经历的学习有哪些？看看谁想得最多？第6页/共15页观看观看“学习是什么？学习是什么？”视频，思考问题。视频，思考问题。第7页/共15页 观看视频，思考问题观看视频，思考问题 1 1、视频中的老师告诉我们可以向前人学习什么？、视频中的老师告诉我们可以向前人学习什么？学习前人的文明、知识、道理、看法、思想、学

4、习前人的文明、知识、道理、看法、思想、观点、经验等观点、经验等。2 2、学习的含义？、学习的含义？中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识获取，还包括各种能力培养。学习包括知识获取，还包括各种能力培养。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性人相处，等等。学习如何与不同个性人相处，等等。第8页/共15页退出拓展空间拓展空间阅读课本阅读课本16页页17页总结在漫漫人生之路上，页总结在漫漫人生之路上，你将如何走好你将如何走好“学习学习”这一条路？这一条路？时间上时间

5、上空间上空间上内容上内容上形式上形式上。？第9页/共15页退出1、学习不仅仅局限在学校、学习不仅仅局限在学校2、学习需要自觉、主动的态度、学习需要自觉、主动的态度3、学习与成长相伴、学习与成长相伴4、终生学习、终生学习（如何理解学习？）（如何理解学习？）第10页/共15页“学习是一盏灯学习是一盏灯”学习学习有时候就像有时候就像一盏灯一盏灯，点亮我，点亮我们身前的路，照亮我们漫长的人生之们身前的路，照亮我们漫长的人生之路路第11页/共15页观看观看“李嘉诚谈学习的重要性李嘉诚谈学习的重要性”视频，思考问题。视频，思考问题。第12页/共15页 观看视频，思考问题。观看视频，思考问题。1 1、视频中

6、的李嘉诚从什么时候开始学习？为、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？什么要学习？1212岁开始当学徒，要生存，挑起一家人的重担，只岁开始当学徒，要生存，挑起一家人的重担，只有不断学，存储知识，才是唯一的出路有不断学，存储知识，才是唯一的出路 2 2、视频中李嘉诚视频中李嘉诚是怎么学习的？是怎么学习的？学习条件艰苦，一有钱就买书，睡觉前一定要看书学习条件艰苦，一有钱就买书，睡觉前一定要看书学习。学习。3 3、通过看视频，你受到了什么启发？、通过看视频，你受到了什么启发？学习非常重要，学习知识，改变命运。学习非常重要，学习知识，改变命运。第13页/共15页1.1.学习，不仅让我们能够生存，而且可学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。以让我们有更充实的生活。2.2.学习就是给生命添加养料。如果不学学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将枯萎。习，人的生命将枯萎。3.3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。前进的持续动力。学习有什么作用？学习有什么作用？第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页