第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件-部编版语文七年级上册.pptx

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1、 天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远讨论：“自古逢秋悲寂寥”，为什么古人喜欢悲秋呢？1、源自他们所追逐的文学大家，例如宋玉九辩中的悲秋情绪深深影响着后人。2、秋景本身：相对于春、夏的生机与活力，秋天的萧瑟令人自然而然地心生伤悲。3、根本原因是自身的遭遇刚好被由夏入秋的景观出发，悲伤的人遇上令人悲伤的季节，“一切景语皆情语”。第一章第一章 识诗识诗认识诗人马致远马致远：号东篱，大都(今北京)人。元代戏曲家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖并成为“元曲四大家”。并写有小令、套数二百余首，经后人辑入东篱乐府。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令天净沙秋

2、思最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。文体知识 散曲是元代的一种新体诗，是元代韵文的新兴样式，在元代盛行。散曲包括小令，带过曲，套数。小令是独立的支曲，形式短小，通俗灵活，由“俗谣俚曲”发展而来，“盖市井所唱小曲也”。（王骥德曲律）。天净沙 秋思是一首散曲。“天净沙”是曲牌名，相当于可以填词歌唱的乐谱；“秋思”是题目，意思是秋天的思念。第二章第二章 吟诗吟诗 天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、用自己喜欢的方式读诗，注意节奏。2、勾画你认为重要的注释。第三章第三章 绘诗绘诗 用自己的

3、话描绘以下诗句所体现的画面枯藤老树昏鸦枯萎的藤蔓，垂老的古树，一只无精打采的乌鸦，耸着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。小桥流水人家纤巧的小桥，潺潺的流水，温暖的茅屋，团圆而和美的一家人，安谧而温馨。古道西风瘦马荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，何处是归宿，哪里是家乡？念及此，天涯漂泊的游子怎不愁肠寸断！第四章第四章 品诗品诗 1 1、找出天净沙、找出天净沙秋思中的意象，这些意象有什么特点？秋思中的意象，这些意象有什么特点？枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。藤枯藤 树老树 鸦昏鸦凄清桥小桥 水流水 家人家恬静道古道

4、风西风 马瘦马凄苦 阳夕阳 凄凉人断肠人 凄惨2、第二句意象的特点与其他几句意象的特点有什么不同吗？乐景与哀景的区别3、在如此伤感、消极的环境下，诗人看到乐景还能高兴起来吗？以乐景写哀情壹贰设题方式设题方式1请分析这首诗的表现手法。2诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3试结合诗的内容，分析诗人是如何使用这一手法的？答题步骤答题步骤鉴赏表现手法的答题思路：1准确指出用了何种手法。2结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；表现了描写对象什么特点。3这种手法有效传达出诗人怎样的感情。古诗的表现手法之一：乐景写哀情写喜乐的景物与欢快的氛围，往往反衬出男女主人公不合于时，寂寞失落的情绪。答题

5、格式：点手法答题格式：点手法+析诗句、点意境析诗句、点意境+明情感明情感2 2哪句可以作为点睛之笔，道出了游子的情哪句可以作为点睛之笔，道出了游子的情怀？怀？断肠人在天涯这这首首诗诗歌歌表表达达了了作作者者怎怎样样的的思思想想感感情情？归归纳纳主主题题。秋 通过凄清、悲凉、感伤的秋景描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。对对比比阅阅读读秋 思 两者都抒发了游子的乡愁，但作者流露的情绪不完全一致。次北固山下羁旅之思，天净沙 秋思漂泊之苦。次北固山下描写诗人在船上的所见所思，表达了他在异地他乡的思念家乡、思念亲人的思乡之情。天净沙秋思描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出沦落异乡

6、、流浪天涯的孤寂之情。天净沙天净沙 秋思秋思与与次北固山下次北固山下所抒发的情感有何异同所抒发的情感有何异同？明代胡应麟：作诗不过情、景二端。明代胡应麟：作诗不过情、景二端。宋宋代代范范希希文文：景景无无情情不不发发，情情无无景景不不生生化化景景物物为为情思。情思。清代清代王国维：一切景语皆情语。王国维：一切景语皆情语。古诗四首鉴赏总结：随堂小测试1、观沧海一诗中，描写草木茂盛的句子是2、观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙事，这两句 是：3、曹操是我国古代著名的英雄，他有关阔的胸襟和伟大的抱负，在观沧海中他用 勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟景象。4、马致远在天净沙秋思中摄取九种景物来表现秋天的句子是：5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：6、次北固山下一诗中，道出新旧更替的生活哲理的名句是：树木丛生，百草丰茂东临碣石，以观沧海“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪海日生残夜，江春入旧年课后作业：1、背诵四首古诗。2、完成练习册。