2019高中高中语文 第1单元课时分层作业4 即景抒情诗四首《唐诗宋词元散曲选读》.doc

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1、1课时分层作业课时分层作业 4 4 即景抒情诗四首即景抒情诗四首一、基础运用层1 1下列诗句书写完全正确的一项是( )【导学号：00362016】 A念天地之悠悠，独怆然而泣下B不知乘月几人归，落月摇情满江树C海上升明月，天涯共此时D暂去还来此，悠期不负言B B A 项， “泣”应为“涕” 。C 项， “升”应为“生” 。D 项， “悠”应为“幽” 。2 2下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )A独怆然而涕下(感伤的样子)B落月摇情满江树(激荡情思，即牵惹起怀人之情)C披衣觉露滋(露水湿润)D幽期不负言(幽会的日期)D D 幽期：归隐的约期。3 3下列语句从句式上看，没有倒装的一项是(

2、)【导学号：00362017】 A何处春江无月明 B空里流霜不觉飞C斜月沉沉藏海雾 D不知乘月几人归C C C 项为省略句， “斜月沉沉藏海雾”补充完整应为“斜月沉沉藏(于)海雾” 。A、B、D 三项均为倒装句，按照现代汉语的句式应分别调整为“春江何处无月明” 、 “不觉空里流霜飞” 、 “不知几人乘月归” 。4 4下列对春江花月夜整体的分析，不当的一项是( )A这是张若虚写的一首写景抒情诗，号称“孤诗横绝全唐” 。B诗中从月出到月落，展现了大自然的美妙神奇。C这首诗中景物描写太乱，诗的重心不明确。D诗中朦胧着一种淡淡的哀伤，别有情趣。C C 说法错误，这首诗中景物描写有层次，围绕春、江、花、

3、月、夜五个意象，重心在月。5 5下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )【导学号：00362018】 中国梦与世界各国的梦想息息相通，中国将秉承人类命运共同体的理念，携手国际社会，相濡以沫，推进人类的和平与发展。在复杂的市场环境下，企业只有发挥主观能动性，做到产品创新与售后服务两不误，2才能如釜底游鱼，在激烈的竞争中站稳脚跟。新课程要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教法。年轻人在工作中要本着学无常师的态度，勤学好问，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提升。在央视举办的研讨会上，面对众人褒奖，电视剧导演曹慧生不赞一词，只

4、顾埋头记录大家的意见。在这个意义上，平凡的工作实在更有价值，作为交警，孟昆玉平凡的工作与人民生命安全息息相关，正是一种厝火积薪、防患于未然的工作。A BC DC C 相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。不合语境。釜底游鱼：比喻在极端危险境地的人，望文生义。耳提面命：形容恳切地教导。褒贬失当。学无常师：求学没有固定的老师，要善于向各种有学问和长处的人学习。使用正确。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。句中“厝火积薪”指把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。使用错，应用“曲突徙薪” 。故选 C，可用排除法。6 6下列是对春江花月夜诗句的理解，有误的一项是( )【

5、导学号：00362019】 A “江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 ”江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花” ，描绘出一幅优美的图画。B “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 ”这几句，写思妇对离人的怀念。诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗人把“月”拟人化， “徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。C “谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？” “谁家”实指诗人自己，用“谁家” “何处”构成设问，引发读者

6、的注意，激起读者的同情；而月是团圆的象征，成为思妇与游子相思的媒介和纽带，正是一种相思，两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。D “落月摇情满江树” ，月已落天欲明，游子只有把自己深深的思念寄托在月亮余辉下的江树上。 “摇情”即激荡情思，游子无边的惆怅、诗人无限的同情洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。C C C 项“谁家” “何处”系泛指非特指诗人自己，包括天下所有有家不能归的游子与空栖玉楼的思妇。37 7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。中华民族是一个讲究孝道传统的国家。子女尽孝，最重要的

7、是，要看父母喜欢什么样的方式。其实，孝与不孝，_，而在于老人是否“养则致其乐” 。如果子女们因为精力有限，_，让父母住养老院应是很好的孝敬父母的方式。_，可以让老人们衣食无忧，病痛有保，颐养天年。特别地，还有很多同龄的伙伴，有共同语言和志趣，可以一起聊天、读书、娱乐，这更有益于老人们的身心健康。_【答案】 (1)关键不在于养老方式 (2)不能给父母周全悉心的照料 (3)养老院毕竟有专门的护理与医务人员8 8阅读下面的内容，概括唐代“以胖为美”的三个具体原因。要求：每个原因不得超过 10 个字。【导学号：00362020】 唐代繁荣昌盛，正如诗圣杜甫诗句所记：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

8、”人们有条件按照自己的喜好穿衣吃饭。唐代开放兼容并包，使唐人充满自信，使大唐成为一个高度开放的国家。据不完全统计，当时与唐交往的国家有 130 多个。不同文化的影响、交融，使唐人眼界十分开阔，不拘于旧有的审美情趣，不惧怕身体的丰满甚至肥胖。唐代开国皇帝李渊的外祖父是鲜卑大贵族，也就是说李唐皇室的血统中有鲜卑血统，而鲜卑族的游牧生活需要的是剽悍、健硕的体魄。_【答案】 国力强盛，丰衣足食。充满自信，不怕肥胖。鲜卑血统，健硕为美。二、阅读提升层阅读下面这首唐诗，完成 910 题。【导学号：00362021】 感 遇张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深！运命惟

9、所遇，循环不可寻。4徒言树桃李，此木岂无阴？【注】 开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品。孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常以“岁寒”借指砥砺节操。9 9下面对这首诗的解说和赏析，不正确的一项是( )A一、二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残， “犹”字蕴含着作者对丹橘的同情之意。B三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵” ，又以肯定语“自有岁寒心”一“收” ，赞美丹橘具有耐寒的节操。C七、八句是诗人从感慨中得出的判断：命运的好坏，只是因为遭遇的不同；而这又如同周而复始的自然规律一样，其中的道理实在难以捉摸。D最后两句指出人们只顾栽种桃李

10、而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的怨愤之情。A A A 项，应该是“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。1010杜甫曾称赞张九龄“诗罢地有余” ，意思是说他的诗意给读者留有驰骋想象和联想的余地。结合具体诗句，说说这首感遇能让人联想到哪些内容。_【答案】 诗人赞颂丹

11、橘经冬犹绿，由此可以联想到诗人自己虽遭权贵排挤，却坚贞不屈保持正直高洁的品质与情操。“自有岁寒心”一句充分显现了丹橘坚韧的性格，历霜雪而弥坚的高尚情操。使人联想到诗人一副自我肯定、充满自信的神情，表现出威武不屈、挺拔峥嵘的英雄气概。诗中写道丹橘由于路途阻隔无法进献给嘉宾，不能受到嘉宾的青睐，这不由使读者联想到当时朝政的黑暗和诗人遭贬斥的坎坷遭遇，诗人借橘喻人，感叹自己空怀报国之才而无用武之地，不能得到朝廷的赏识。最后两句写桃李受世人重视，而被人们忽视的丹橘却也能绿树成阴，不禁使人联想到作者当时的心境，虽遭受排挤而心情抑郁，但又保持着自己坚贞不屈的高尚品格。阅读下面这首唐诗，完成 1112 题。

12、长安秋夜罗 隐远闻天子似羲皇，偶舍渔乡入帝乡。5五等列侯无故旧，一枝仙桂有风霜。灯欹短焰烧离鬓，漏转寒更滴旅肠。归计未知身已老，九衢双阙夜苍苍。【注】 罗隐，唐末五代时期诗人。应进士试，总共考了十多次，最终还是铩羽而归。欹，倾斜，歪向一边。1111下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是( )A首句以天子比有道的羲皇，表达自己对踏入仕途有过幻想，暗含后悔之意。B颔联以“风霜”作喻，意指自己应试时因为朝中无人而受到冷遇与打击。C颈联描绘出客居夜读与异地思家的情境，抒写自己多年在长安生活的凄凉境况。D这首诗以“长安秋夜”为题，通过在长安秋夜的所见所闻来抒发自己的情感。D D D 项， “所见所闻”赏析有

13、误。本诗的情感主要是通过诗人对长安秋夜的感受与联想来抒发的。1212本诗以“九衢双阙夜苍苍”作结有何用意？请简要分析。_【答案】 寓情于景，通过描写苍黑夜色，寄寓自己年华已老、羁旅思乡和一事无成的凄凉、绝望和愤恨之情；照应首联，表现报效朝廷的理想破灭后对黑暗现实的觉悟；运用象征，以“双阙夜苍苍”象征朝廷的黑暗。阅读下面这首唐诗，完成 1314 题。诣红楼院寻广宣不遇留题唐李益柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。【注】 广宣：一位善诗的僧人，与李益诗酒唱和，过从甚密。户钩：开门的工具。1313下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )A首句写诗人进入红楼院后，看到眼

14、前的柿叶经霜后都已变红，给秋日的园林增添了绚丽的色彩。B次句写诗人抬头仰望湛蓝湛蓝的天空，感觉它像水洗过一般明净，把巍峨的红楼衬托得更加清晰壮丽。第三句中， “爱”字流露出诗人对竹林的倾羡之情，表现出诗人高雅的情趣；“无人问”则写出诗人对友人不在的失落。C末句写诗人访友不遇，并不急于返回，反而反客为主，设法开门，乍看似乎不合情理，细思却极富韵味。D综观全诗，前面的壮美秋色，和诗人的磊落胸襟相映照。全诗气脉流贯，洋溢着一6种积极乐观的生活情趣。A A A 项， “诗人进入红楼院后”错，结合诗题看，李益来到红楼院，适值广宣外出，未能入内，但又不想离去，遂于门外观赏。1414本诗与贾岛的寻隐者不遇(

15、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处)都运用了侧面描写的手法来刻画人物形象，试比较异同。_【答案】 相同点：都使用环境描写来烘托主人公的品格。李诗写出广宣所居的红楼院的清新雅静，烘托出广宣的高雅洒脱；贾诗写出隐者采药的山之高，以白云显其高洁，以青松赞其风骨，烘托出隐者的超然脱俗。都从不遇入手，巧妙进入侧面描写。不同点：李诗对环境的描写注重渲染，红叶、碧天、红楼、翠竹掩映生姿；贾诗对环境的描写纯用白描，用笔简省。李诗在环境烘托之外，还通过对自己动作的描写，借自己貌似唐突实则亲密无间的“觅户钩”之举，间接写出广宣的洒脱不羁；贾诗则通过与童子问答的形式，暗寓自己对隐者的渴慕，也写出了隐者的飘逸绝尘。(意思相近即可)