2022级新能源汽车技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2022级新能源汽车技术专业人才培养方案一、专业名称及代码（-）专业名称：新能源汽车技术（二）专业代码：460702二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本学制为三年；实行弹性学制，学生总修业时间（不含休学不得超过六年）。（一）职业岗位群所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业（人才）标准或证书举例装备制造大类（46）汽车制造类（4607）新能源汽车整车制（3612）汽车修理与维护（8111）汽车工程技术人员（2-02 -07 - 11）汽车装调工（6-22

2、 -02-01）汽车维修工（4-12-01-01）新能源汽车整车和部件装 配、调试、检测与质量检 验新能源汽车整车和部件生 产现场管理新能源汽车整车和部件 试验新能源汽车维修新能源汽车装调与测试职业技能1+X证书汽车运用与维修职业技能等级1+X证书智能新能源汽车职业技能等级1+X证书智能网联汽车测试装调职业技能等级1+X证书特种低压电工证（二）专业面向岗位（群）能力分析耿业岗位类别人才层次能力通用能力专门技术能力新能源汽车整车和部 件装配、调试、检测 与质量检验技术层1 .具有规范操作机械设备能力；2 .试车、性能恢复情况判断能力、沟通能力；3 .现代汽车各主要系统及装置的检测方法，汽车检测设

3、备的 使用、汽车性能检测、汽车各系统的故障诊断与排除能力。管理层1 .策划及实施工作计划能力；2 .任务分配能力；3 .总结评估工作结果能力。够对新能源汽车常见故障进行诊断分析排除。程。7汽车车载网络技术456掌握车载网络技术的功能以及在汽车上的应用及发 展趋势；车载网络的结构与组成；汽车网络参考模 型，车载网络分类和通信协议标准；CAN网络系 统的结构原理与检修；LIN网络系统的结构原理与 检修；MOST网络系统的构原理与检修；典型车 型车载网络系统的故障及检修。汽车车载网络技术基础、大众CAN总线系统 及总线装置、CAN总线控制系统的维修、车载 网络系统的通信、汽车总线电路的误读、汽车 媒

4、体网络。.专业综合技能（含实践）课本专业开设的专业综合技能（含实践）课，见表50表5三年制新能源汽车技术专业开设的专业综合技能（含实践）课序号课程名称学分学时课程目标主要内容备注1新能源汽车综合故障诊断项目化课程468根据本学期所学内容培养学生对新能源汽车 故障诊断与排除的综合能力。要求学生会使 用各种现代汽车检测仪器、设备，能进行汽 车各系统的性能测试结合本学校所学的内容进行新能源汽车综合 故障诊断项目化课程，包括检测方法、检测 设备的使用、汽车性能检测、汽车各系统的 故障诊断与排除。主要针对新能源汽车电机 检测、新能源汽车电池检测进行巩固综合训 练。2新能源汽车技术专业项目化课程468培养

5、学生对新能源汽车故障诊断与排除的综 合能力。掌握新能源汽车故障诊断排除的基 本方法和思路，能对汽车的综合故障进行检 测、诊断、维修与排除。针对所学新能源汽车知识进行综合训练，新 能源汽车各主要系统及装置的检测方法，新 能源汽车检测设备的使用、新能源汽车性能 检测、新能源汽车各系统的故障诊断与排 除。主要针对新能源汽车电机、电池、整车 控制技术进行巩固综合训练。3顶岗实习12392让学生在本专业相关行业实际工作环境和工 作实践中学习、运用和巩固加深专业技能和 专业知识；同时，学会分析问题、解决问题 的能力，培养团队合作精神。深入了解企业 和汽车维修行业，培养学生正确的劳动观 念，使学生养成敬业爱

6、岗、口乞苦耐劳的良好 习惯。深入社会，培养学生社会适应能力。现代汽车主要总成测试、汽车装配、汽车销 售、汽车保险、汽车保养、汽车零部件拆 装、汽车电路检测、汽车故障检测与排除、 汽车事故现场查勘、汽车损伤定损、汽车零 配件销售与流通。4毕业设计6112运用所学知识结合毕业课题在毕业设计中综 合运用，做到设计理论论据充分，提高专业 技能；培养学生面对项目任务实际独立实施 工作能力，以严谨的科学态度和正确的思想 完成任务，为实际工作打F良好基础。汽车某类或某品牌汽车某类故障分析、诊断和排除流程设计；汽车维修企业设计。毕业设计.专业拓展课本专业开设的专业拓展（含专业群综合项目）课，见表 6o表6三年

7、制新能源汽车技术专业开设的专业拓展（含专业群综合项目）课序号课程名称学分学时课程目标主要内容备注1汽车文化117让学生掌握现代汽车发展史、竞赛运动、设 计、试验、生产、改装、衍生文化以及汽车 工业发展趋势。现代汽车发展史、汽车工业现状；汽车竞赛 运动、设计、试验、生产、改装、衍生文化 以及汽车工业发展趋势。2二手车鉴定与评估117让学生掌握汽车评估的基本方法，能对车辆 进行技术鉴定，熟悉二手车价值评估、交易 流程。汽车评估基本知识、二手车技术状况鉴定、 二手车评估基本方法、汽车碰撞与风险评估 和二手车交易等。3汽车电子商务234让学生掌握电子商务基础知识，对电子商务 框架有整体认识；了解汽车整

8、车制造企业、 营销流通企业、物流企业、保险企业和售后 服务企业电子商务技术应用情况及相关知 识、方法和技术，对电子商务在汽车各行业 中应用、发展有直观认识。汽车电子商务概论、技术基础、运行环境、 电子支付应用、汽车零售与B2C、B2B与汽 车企业的信息化ERP；汽车营销与电子商 务、汽车整车及配套企业电子商务应用；汽 车售后服务电子商务应用、汽车物流电子 商务应用等。4汽车配件管理与营销234让学生掌握汽车配件概念、市场营销知识及 销售管理方法。汽车配件概念、种类，汽车配件市场营销概 念，汽车配件销售及流通管理。5汽军I/M检测与 排放控制治理技 术117让学生掌握汽车I/M检测与排放控制治理

9、技术。汽车排放产生原理、危害；汽车I/M检测方 法/技术，汽车排放控制治理技术。6汽车保险与理赔117让学生掌握汽车类保险基本知识，掌握投 保、承保、事故现场查勘定损及理赔基本技 能；初步具备汽车保险相关操作基本技能。汽车保险、汽车保险合同、投保、承保、核 保、查勘、定损、理赔和保险发展等基本知 识；汽车保险投保、承保、核保、事故现场 查勘定损及理赔基本技能。7汽车全车网关控 制与娱乐系统技 术234让学生掌握汽车全车网络控制拓扑结构及娱乐系统控制技术汽车全车网络控制拓扑结构；动力CAN系 统，车身LIN系统，娱乐系统大容量高速光纤控制技术等。8汽车美容、装饰 项目运营与管理234具备安全生产

10、、运营成本意识和运营管理能 力；熟练运用汽车清洁、美容用品、工具和 设备；能按照规程和施工工艺对汽车美容具 体项目进行实施；精通车身表面划痕修补方 法，掌握划痕修补技能；能够独立进行清洁 美容项目运营。安全生产知识和措施；汽车美容常用用品、 工具和设备；美容项目操作程序和施工工 名；各种划痕的修补方法；汽车常规保养项 目操作；项目运营理论和管理方法、技术、 技能。9智能网联汽车概论234让学生掌握现阶段及未来对智能网联汽车定义与分级、关键技术、发展趋势和发展规戈人智能网联汽车全车网络控制拓扑结构；动力 CAN系统，车身LIN系统，娱乐系统大容量 高速光纤控制技术等。10汽车服务企业创234让学

11、生能掌握相应管理基础知识和方法，能汽车售后服务企业的经营与管理理念，具体立与运营够运用企业管理理论和具体方法分析解决企 业或自身所存在的实际问题，培养学生综合 素质能力，成为具有创造性、实用性、竞争 性、开拓性的综合性人才，培养具备专业技 术的企业管理者的基本素质。管理方法和基本业务管理内容。11燃料电池汽车技术234学生应掌握燃料电池的工作原理、系统特 性、相关技术，以及燃料的供应，并掌握燃 料电池混合动力电驱动系统的设计。料电池的工作原理、系统特性、相关技术， 以及燃料的供应、燃料电池混合动力驱动系 统。12新能源汽车轻量化技术234通过本课程学习，使学生了解汽车轻量化关 键技术；有效保证

12、车体刚度、强度、碰撞性 能以及模态等各方面性能的基础之上，尽量 降低汽车的整备质量，以有效提升汽车的安 全性能和动力性能，降低能耗和给环境所造 成的污染。汽车车身轻量化方法、采用材料替代或采用 新材料、采用先进的制造工艺、新能源汽车 轻量化设计评价方法。（三）职业技能等级（资格）证书与相关专业课程的关系学生获得以下职业技能等级（资格）证书（经提交证书原件验证），可获得本专业相关1门或多门专业课程学 分，见表7。表7三年制新能源汽车技术专业职业技能等级（资格）证书与相关专业课程的关系序号证书名称证书等级颁证单位置换课程名称学分备注1智能新能源汽车职业技能等级证书中级北京中车行高新技术有限公司新能

13、源汽车综合故障诊断项目化课程4新能源汽车工作原理与检修42智能网联汽车检测与运维职业技能等级证书中级中德诺浩（北京）教育科技股份有限公司汽车电工电子基础3汽车电气设备构造与检修43特种低压电工证；中级中华人民共和国应急管理部汽车电工电子基础3七、教学进程总体安排本专业教育教学活动时间安排表，见表8o表8汽车检测与维修技术专业教育教学活动时间安排表序号教育教学活动各学期时间分配（周）合计:四五六1教学活动 时间理论教学、实践教学、职业技 能等级（资格）考证培训1417171717181002其它教育活动时间考核22222103机动21111174入学教育、车事技能训练225毕业教育、毕业离校11

14、合计202020202020120八、实施保障（-）师资队伍1 ,队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占教师比例一般不低于60%,专任教师队伍考虑 职称、年龄，形成合理的梯队结构。2 .专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有汽车/车辆工程等相 关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教 学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人专业带头人原则上应具有副高级以上职称，能够较好地把握汽车及其服务行业现状及发展态势，能广泛联系 行业企

15、业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在 本区域或本领域具有一定的专业影响力。4 .兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的 专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业 发展规划指导等教学任务。（二）教学设施.专业教室基本条件专业教室共15间，每个专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、一体机（投影设备）、音响设备，互联网接 入或WiFi环境，并实施网络安全防护措施；每个专业教室安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要

16、 求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室（中心、基地）（1）汽车发动机拆装与维护实训L 2室规模：可供80名学生进行实训教学。功能：为学生提供了解汽车发动机构造、掌握汽车发动机工作原理及故障诊断方法等实训。主要设备：发动机拆装翻转架、带手动变速器翻转架等实训设备。（2）汽车电气实训1.2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供掌握汽车电控系统的认识、电子仪表与综合信息显示系统检测与维修、电控安全系统检测 与维修、电控舒适娱乐系统检测与维修及通信与智能化控制系统检测与维修等实训。主要设备：发动机点火系统示教板、灯光仪表系统、汽车GPS卫星定位系统、CAN数据车载网络系统

17、、汽车电动座椅控制系统、防抱死制动系统、灯光信号系统、中央门锁系统、充电系统、车门控制系统等实训设备。（3）新能源汽车实训室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供新能源汽车故障诊断基础知识、新能源汽车电器及电子控制系统的故障诊断与排除等实训。主要设备：纯电动汽车整车（新车）及检测实训平台、纯电动汽车整车高压控制系统实训台、纯电动汽车整车能量管理综合实训台、普锐斯混合动力驱动系统综合实训台、充电桩（国标）等实训设备。（4）汽车空调实训1. 2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供了解空调工作原理、掌握空调故障的珍断和排除等实训。主要设备：汽车手动空调实训台、自动空调实训

18、台、制冷剂回收、加注机等实训设备。（5）汽车电喷发动机实训L2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供了解电喷发动机构造、掌握工作原理及故障珍断排除等实训。主要设备：发动机自动变速器实训台、无极变速器实训台、高压共轨柴油发动机电控系统、4JB1柴油发动机 控制系统实训设备。（6）汽车手动、自动变箱实训室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供了解变速箱构造、掌握工作原理及故障珍断排除等实训。主要设备：无级变速拆装翻转架、柴油发动机等实训设备。（7）汽车底盘构造实训1.2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供了解汽车底盘构造、掌握汽车底盘各组成部件的工作原理、

19、各个系统的检测、安排及维修 技能等实训。主要设备：气压式制动系统实训台、大梁校正仪、底盘实训台、四轮定位仪等实训设备。（8）汽车检测与维护实训室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供了解汽车检测站的功能、掌握汽车性能与检测技术及评价、掌握汽车日常维护和保养的基础 知识、具备查询车辆信息，初步判断车辆技术状况的能力、根据车辆状况制定维护工作计划的能力等实训。主要设备：汽车故障电脑诊断仪、解码器、电子式检漏仪、荧光检漏仪、汽车空调诊断仪、制冷剂鉴别仪、 世达维修工具、三维机械测量系统、二维机械测量系统等实训设备。（9）电子电工实训室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供掌握

20、汽车涉及的电工电子电路的基础知识和电路进行检测的基本操作技能等实训。主要设备：电子电工实验台、示波器、信号发生器、万用表等实训设备。（10）钳工实训室规模：可供50名学生进行实训教学。功能：为学生提供钳工基本技能实训。主要设备：钳工实训台、台钻、电焊机等实训设备。3 .校外实训基地（1）第三公共汽车公司维修中心实训基地规模：可供100名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习汽车质量与性能检测、汽车故障维修、汽车机电维修技能。（2）深圳比亚迪实训基地规模：可供200名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习汽车生产装配技术、汽车整车调试技术。（3）深圳必优卡汽车服务集团公司实训基地。规

21、模：可供100名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习汽车维护保养及装饰美容技术。（4）车篁朝汽车服务有限公司实训基地规模：可供100名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习汽车维护保养及装饰美容技术。（5）广汽集团梅州实训基地规模：可供200名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习汽车零部件加工技术、产品检验和质量管理技术。4.支持信息化教学方面的基本要求具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学 资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源1 .教材选用基本要求按照国家规

22、定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。2 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主 要包括：汽车类专业书籍、汽车类期刊等。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教 学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法1 .课程教学实施建议设计有若干任务。2 .每项仟务开始时，先对学牛进行分组，主讲教师提出相应问题，提供有关资源（照片、动画、内容及视频、 实车/实际部件等），引发学生思考、讨论、实际操作。

23、同时，主讲教师和辅助教师一起巡视把控、回答疑问、参 与交流、查看、汇总；接着，逐组就本项任务初始问题进行展示、补充完善；最后，主讲教师进行点评，精炼讲授 与该项任务相关的学科知识；对本项任务涵盖内容进行总结。3 .尽量采用线上线下混合式教学、翻转课堂等先进教学方法。在课堂中为学生提供与本堂课相关的视频，图片等资料。通过任务的发布或者其他形式，激发学生的学习积极性，驱动学生自主学习，独立思考。让学生们对于课堂 内容有着自己的理解与思考，并且在完成任务的过程中动手实操，提升学生实操水平，培养实操意识。当学生们对于课堂内容有了一定的了解，教师进行归纳总结，引导学生学习思路，帮助学生构建科学合理的知识

24、体系，达到 学而能思，思而不殆的教学目标。（五）学习评价教学评价主要包括教师教学评价和学生学业评价两部分。1 .教师教学评价教师教学评价主要包括学生评、教学督导评、行业企业专家评等部分。教师教学评价指标主要包括教学能力评 价（综合素养）、教学过程（行为）评价和教学目标评价三部分。2 .学生学业评价多元化评价方式引导学生形成个性化的学习方式。评价标准多元化：对学生考核评价兼顾认知、技能、情感等多 个方面；评价主体多元化：采用学生自评与互评、教师点评、家长评、社会评等评价主体；评价形式多元化：采用 观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价方式；评价方式的多元化，实行过程评价和结

25、 果评价相结合。（1）理论课程采用平时作业成绩（个人书面作业、平时实训项目作业、出勤及纪律）占30%、理论考试占70% 的形式进行考核，考试主要题型包括填空、选择、判断、简答、论述题等，全方位对学生学习情况进行评价和考核。（2）实训课程采用了平时成绩（平时实训作业、项目任务考核、出勤及纪律）占30%,实训操作考核占70%, 以实操任务完成情况为标准进行考核。考核过程综合考虑原材料成本、操作工艺规范、成品质量和出品效率，全 方位对学生实际操作能力进行评价和考核。（六）质量管理.过程评价/抽样评价方案实施过程中，采取抽样提问、操作等方式获得学生对完成教学环节接受/掌握程度反馈。2.全面评价方案实施

26、到特定阶段时，采用学生评价/意见表收集其对已完成教学环节评价/意见。3.综合评价方案实施过程中，组织学生通过选拔参加职业技能竞赛、参与职业技能等级证书考证等，通过第三方考评结果 来反馈检验学生在学校阶段培养质量。4.社会评价方案实施接近尾声，组织学生参加顶岗实习，通过向实习/就业单位调查，获得学生学校培养质量评价数据。5.持续改进基于以上评价获得的数据/信息，对人才培养方案持续进行局部改进，为下一次人才培养方案修订完善提供有力 支撑依据。九、毕业要求学生通过规定修业年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到专业人才培养目标和培养规格的要求以 及国家学生体质健康标准相关要求，准予毕业，颁

27、发毕业证书。（一）学分要求本专业按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分135学分。（详细见附表二）必修课要求修满118学分，占总学分的87.41%。其中，公共基础课要求修满36学分，占总学分的26.67%；专 业课要求修满82学分，占总学分的60. 74%；选修课要求修满17学分，占总学分的12.6%。其中：公共基础课要求修满7学分，占总学分的5.19%；专业课 要求修满10学分，占总学分的7. 41%。允许学生通过创新实践、发表论文、获得专利、技能竞赛和自主创业等方面的成绩获得学分，具体认定和转换办法 见学分认定和转换工作管理办法（试行）。（-）体能测试要求体能测试成绩达到国家学生体质

28、健康标准（2018 年修订）要求。测试成绩按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定，成绩未达50分者按结业或肄业 处理。十、附录（一）附表一汽车检测与维修技术专业课程设置与教学安排表（二）附表二汽车检测与维修技术专业各类课程学时学分比例表附表一汽车检测与维修技术专业课程设置与教学安排表课核计划学时教学周学时/教学周数考核 评价 方式程序课程编码课程名称心学总学 时,*四五六备注类 别性质号课程分理论实践14周17周17周17 周17 周18 周1OOlAOla思想道德与法治I （含廉洁修身）2282082考试2001A02a思想道德与法治II （含廉洁修身）2343

29、0423001A03a概论34832162考试4001A04a思想和体系 概论2343402考试5001A05a形势与政策I0.28802/4考查6001A06a形势与政策n0.28802/4考查7001A07a形势与政策HI0.28802/4考查8001A08a形势与政策w0.28802/4考查践网 时课安 实/络学在外排9001A09a形势与政策V0. 18802/ 4考查10OOlAlOa形势与政策VI0. 18802/ 4考查S秋菊11002A01a职业规划与就业指导1181082/9考查12002A02a创新创业基础1181082/9考查13002A03a高职英语I2282802考查

30、14002A04a高职英语n234340215002A05a信息技术I22814142考试16002A06a信息技术n23417172考试17002A07a军事技能 （含理论）4148361122 周考查18002A08a大学生心理健康与安 全教育I1161602/8考查19002A09a大学生心理健康与安 全教育n1161602/8考查20002A10a高等数学2282802考试21002Alla劳动专题教育I0.34402/2考查22002A12a劳动专题教育II0.24402/ 223002A13a劳动专题教育III0.34402/ 224002A14a劳动专题教育IV0.24402/

31、225002A15a实验实训安全教育1121202/2/2/考试22226002A16a体育I2282262考查27002A17a体育n234232228002A18a体育山234232229002A19a劳动（实践）每年1周小计36684407277121064221OOlAllb中国化进程与青年学生使命担 当120200限选2公共艺术选修课必选 2学分2301020音乐、舞蹈、美术、书法、戏剧、戏 曲等3综合素质课外训练项 目必选2学分2301020创新创业、技自统赛、社会实践、国 际交流、社团活动、科技活动及其他 素质拓展活动4综合素质公共选修课 必选2学分2301020国家安全教育、节

32、能减排、绿色环 保、人文艺术等课程小计71105060专 业 课必 修 课1005A03a机械识图4686804考试2005A06a汽车机械基础45628284考查3005A05a汽车构造45628284考试4005A08a汽车电工电子基础46834344考证5005B01aC语言程序设计与应 用4686804考试6005A15a汽车营销基础与实务23418162考查7005A07a汽车机械实训46834344考试8005B02a汽车单片机应用技术46834344考查9005B03a汽车传感器技术23417172考试10005A09a汽车底盘构造与检修G46834344考查11005Alla汽

33、车电气设备构造与 检修G46834344考试12005A02a汽车专业英语4565604考查13005B04a动力电池及管理系统 诊断与维修46834344考试14005A16a新能源汽车工作原理 与检修G46834344考证15005B05a汽车车载网络技术45628284考试16005B06a新能源汽车综合故障 诊断项目化课程4680684考查17005B07a新能源汽车技术专业 项目化课程4680684考查18lOOAOla毕业顶岗实习12392039214 周其他19100A02a毕业设计611201124 周其他小计8215445499951214141680新能源汽车整车和部件生产

34、现场管理技术层1 .具有良好的语言、文 字表达能力和沟通能力， 分析问题及解决问题能 力；2 .具有探究学习及终身 学习能力，信息技术应 用及维护能力，独立思 考、逻辑推理、信息提 炼加工能力等。1 .分析识读各种图纸能力；2 .加工生产能力；3 .车铳刨磨床的使用能力；4 .具备基本计算机操作能力；5 .车间运维管理能力管理层1 .整理分析技术能力；2 .熟悉汽车装配作业流程；3 .精通汽车各系统总成装配。新能源汽车整车和部件试验技术层1 .准确识读并分析设备维修保养规范的能力；2 .加工生产能力；3 .具备基本计算机操作能力。管理层1.熟悉汽车测试用例及作业流程。2.熟练掌握汽车各系统 的

35、结构以及突发事件的应对。3.整理分析技术能力。新能源汽车维修技术层1 .具有规范维护保养及汽车异常/故障诊断与检修处置的综 合能力；2 .试车、性能恢复情况判断能力、沟通能力；3 .现代汽车各主要系统及装置的检测方法，汽车检测设备的 使用、汽车性能检测、汽车各系统的故障诊断与排除能力； 4.具备基本计算机操作能力。管理层1 .具有制定维修方案，排除汽车综合故障的能力；2 .策划及实施工作计划能力；3 .维修任务分配能力；4 .总结评估工作结果能力；5,熟悉一级、二级、三级维护作业流程。五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平

36、，良好的人文素养、职 业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能， 面向新能源汽车整车和部件装配、调试、检测与质量检验，新能源汽车整车和部件生产现场管理，新能源汽车整车 和部件实验，新能源汽车维修与服务等工作的高素质、复合型技术技能人才。(-)培养规格1 .素质(1)思想政治素质坚定拥护中国共产党领导和我国制度，热爱祖国，热爱中华民族，具有道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信，积极践行核心价值观。(2)职业素质具有良好的职业道德、职业态度和团队精神等职业素养，具有正确的择业观和创业观。坚持职业操守，爱岗敬 .业、诚实守信、办事公道、服务

37、群众、奉献社会；具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质；脚踏实地、 严谨求实、勇于创新。(3)人文素养与科学素质具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；具有健康、注：实践教学每周折合28学时1005B08b汽车文化117170考查2005A18b二手车鉴定与评估117170考查3005A19b汽车电子商务234340考查4005A20b汽车配件管理与营销234340考查5005B09b汽车I/M检测与排放 控制治理技术117017考查6005B10b汽车保险与理赔117107考查7005A22b汽车全车网关控制与 娱乐系统技术2341717考查8

38、005A23b汽车美容、装饰项目 运营与管理2341717考查9005A24b智能网联汽车概论2341717考查10005Bllb汽车服务企业创立与 运营2341717考查11005B12b燃料电池汽车技术234034考查12005B13b新能源汽车轻量化技 术2342014考查小计1017011060004600要求必选10学分总学分、总学时、必修课周学时合计13525081116139224242426102附表二汽车检测与维修技术专业各类课程学时学分比例表课程类别小计小计备注学时比例%学分比例%公共基础课必修课68427. 273626. 67选修课1104. 3975. 19专业课必修课154461. 568260. 74选修课1706. 78107.41合计2508100135100理论实践教学比理论教学111644.5实践教学139255.5