2022秋语文版语文七上第19课《基因畅想》ppt课件1.pptx

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1、1919基基 因因 畅畅 想想 第一页，编辑于星期三：十五点 四十九分。走近科学，畅想基因走近科学，畅想基因第二页，编辑于星期三：十五点 四十九分。1.1.了解基因的知识及应用。了解基因的知识及应用。2.2.学习科普小品文的一些写作方法，培养学生学习科普小品文的一些写作方法，培养学生的科学梦想能力。的科学梦想能力。3.3.培养科学意识及对科学的探究精神；树立为造福培养科学意识及对科学的探究精神；树立为造福人类而努力的远大理想。人类而努力的远大理想。第三页，编辑于星期三：十五点 四十九分。漆孝诗，留美华人、著名心外科专家，刚届中年。漆孝诗，留美华人、著名心外科专家，刚届中年。他已在心肺移植、冠状

2、动脉外科和主脉外科等方面，取他已在心肺移植、冠状动脉外科和主脉外科等方面，取得超人成绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛得超人成绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛的交响乐，著述像优美的散文，因而屡次获得美、法等的交响乐，著述像优美的散文，因而屡次获得美、法等国家医学奖，蜚声内外的心外科界。国家医学奖，蜚声内外的心外科界。第四页，编辑于星期三：十五点 四十九分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：

3、基因是遗传的物质根底，是DNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片段。生物体的生、长、病、老、死等一切生命现象都与基因有关。它同时也决定着人体健康的内在因素，与人类的健康密切相关。转基因技术，包括外源基因的克隆、表达载体、受体细胞，以及转基因途径等，外源基因的人工合成技术、基因调控网络的人工设计开展，导致了21世纪的转基因技术将走向合成生物学时代。第五页，编辑于星期三：十五点 四十九分。横横亘亘 抱抱憾憾 憨态可憨态可掬掬 偌偌大大镌镌刻刻 嬉嬉游游 心有余心有余悸悸 簇簇新新n n hn hn rurujun jun xxj j j j c c一、读一读一、

4、读一读第六页，编辑于星期三：十五点 四十九分。很会理解别人的思想或心理。形容人说话很会理解别人的思想或心理。形容人说话办事能让人满意满意。办事能让人满意满意。形容吃东西极其猛急的样子。形容吃东西极其猛急的样子。经常如此，就成为常规了。经常如此，就成为常规了。指其中的一局部力量或不太大的力量。表指其中的一局部力量或不太大的力量。表示从旁边帮助。示从旁边帮助。神态天真而略显傻气的样子。神态天真而略显傻气的样子。这里指经过提炼或挑选的才智过人的人。这里指经过提炼或挑选的才智过人的人。善解人意：善解人意：狼吞虎咽：狼吞虎咽：习以为常：习以为常：一臂之力：一臂之力：憨态可掬：憨态可掬：精精 英：英：二、

5、记一记二、记一记第七页，编辑于星期三：十五点 四十九分。1 1基因是什么？基因是什么？2.2.本文主要讲述了什么内容？本文主要讲述了什么内容？3.3.请给课文划分段落。请给课文划分段落。4.4.作者对基因技术的前景做了哪些畅想作者对基因技术的前景做了哪些畅想?第八页，编辑于星期三：十五点 四十九分。1 1基因是什么？基因是什么？“基因是生物体遗传的根本单位，存在于细胞的基因是生物体遗传的根本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。现在比较流行的基因工程是一种染色体上，作直线排列。现在比较流行的基因工程是一种遗传学技术：借助生物化学手段，将一种生物细胞中的遗遗传学技术：借助生物化学手段，将一种生

6、物细胞中的遗传物质取出来，在体外进行切割和重新组合，然后引入另传物质取出来，在体外进行切割和重新组合，然后引入另一种生物的活细胞内，以改变生物的遗传性状或创造新的一种生物的活细胞内，以改变生物的遗传性状或创造新的生物品种。课文中研制生物品种。课文中研制“猪身人心就属于基因工程。与猪身人心就属于基因工程。与基因相关的基因相关的“克隆就是不采用自然界正常的受精繁殖方克隆就是不采用自然界正常的受精繁殖方式，而采用无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群式，而采用无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。这项技术最早由英国苏格兰爱丁堡罗斯林研究所研后代。这项技术最早由英国苏格兰爱丁堡罗斯林研究所研

7、究实验成功。究实验成功。第九页，编辑于星期三：十五点 四十九分。2.2.本文主要讲述了什么内容？本文主要讲述了什么内容？本文的主要内容是讲述本文的主要内容是讲述“我和其他科学家因成我和其他科学家因成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成猪身人心而功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成猪身人心而获奖的过程，并进而大胆地设想猪身人心这种基因心获奖的过程，并进而大胆地设想猪身人心这种基因心脏未来的应用前景。脏未来的应用前景。第十页，编辑于星期三：十五点 四十九分。3.3.请给课文划分段落。请给课文划分段落。课文共课文共8 8自然段，可分为三个局部。自然段，可分为三个局部。第一局部第一局部1 1，2 2，

8、写，写“我获奖之后，开车回家我获奖之后，开车回家的路上，引出下文的畅想。的路上，引出下文的畅想。第二局部第二局部3 36 6，表达，表达“我利用基因技术进行医学生我利用基因技术进行医学生物实验的过程，并进行大胆的预测和想象。物实验的过程，并进行大胆的预测和想象。第三局部第三局部7 7，8 8，肯定了基因畅想内容会很快成为现，肯定了基因畅想内容会很快成为现实。实。4.4.作者对基因技术的前景做了哪些畅想作者对基因技术的前景做了哪些畅想?外科医生可以很简便地为心脏病人做换心手术。外科医生可以很简便地为心脏病人做换心手术。医学专家可以预先为病人准备好最适宜的基因心脏。一医学专家可以预先为病人准备好最

9、适宜的基因心脏。一些心脏病的治疗方法将大大延长人类的寿命。些心脏病的治疗方法将大大延长人类的寿命。第十一页，编辑于星期三：十五点 四十九分。1 1“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪在文章结奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪在文章结构上起什么作用？构上起什么作用？为下文设下伏笔，由此引发对基因开展为下文设下伏笔，由此引发对基因开展“猪猪身人心的畅想，自然地使用倒叙手法，使人感到真身人心的畅想，自然地使用倒叙手法，使人感到真实可信。实可信。2 2第四段在文章结构上起什么作用？第四段在文章结构上起什么作用？过渡作用。过渡作用。第十二页，编辑于星期三：十五点 四十九分。3 3文章的哪一句告诉了读者文章的哪一句告

10、诉了读者“猪身人心只是一猪身人心只是一种想象？种想象？“在开车回家的路上，我时不时如此想象。在开车回家的路上，我时不时如此想象。4.4.文中表达的一些实验、事例，有些是事实，有些是对文中表达的一些实验、事例，有些是事实，有些是对未来的展望，请分别找出来。未来的展望，请分别找出来。事实，第事实，第3 3段谈自己的工作，谈自己为什么要和猪段谈自己的工作，谈自己为什么要和猪打交道打交道;展望，第展望，第6 6段对基因的开展进行了科学的畅想。段对基因的开展进行了科学的畅想。第十三页，编辑于星期三：十五点 四十九分。5.5.文中提到文中提到“堪称堪称2020世纪最出神入化、最富前瞻性世纪最出神入化、最富

11、前瞻性的创举指的是哪一项研究成果的创举指的是哪一项研究成果?具体说说进行这项具体说说进行这项研究的原因及探索过程。研究的原因及探索过程。科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心基因，需要心脏移植的人很多，而心脏来源了猪身人心基因，需要心脏移植的人很多，而心脏来源却很少却很少;探索过程，探索过程，1919世纪，哈迪将黑猩猩的心脏移入世纪，哈迪将黑猩猩的心脏移入病人身上，首开心脏移植先河。而后，贝利又将狒狒的病人身上，首开心脏移植先河。而后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，经过近二十年的探心脏移植到先天性心脏病患儿身上，经过近

12、二十年的探索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上。索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上。第十四页，编辑于星期三：十五点 四十九分。6.6.作者是如何评价这一项研究成果的？作者是如何评价这一项研究成果的？认为是认为是“惊世之作，惊世之作，“堪称堪称2020世纪最出神世纪最出神入化、最富前瞻性的创举。入化、最富前瞻性的创举。7.7.体会一下体会一下“肯定、肯定、“势必等词语的内势必等词语的内涵。涵。表现了作者对基因技术应用前景的坚决表现了作者对基因技术应用前景的坚决信心。信心。第十五页，编辑于星期三：十五点 四十九分。1.1.基因技术到目前为止，有没有成功地应用于人类？原基因技术到目前为

13、止，有没有成功地应用于人类？原因何在？你对这项技术还有信心吗？说明理由。因何在？你对这项技术还有信心吗？说明理由。没有，因为动物基因有强烈的排异反响，无法没有，因为动物基因有强烈的排异反响，无法应用于人类。还有应用于人类。还有“某些猪病毒会因此传染给人，使某些猪病毒会因此传染给人，使得得“该方案被迫暂停。有信心，因为任何一项技术从该方案被迫暂停。有信心，因为任何一项技术从创造到应用都有一个漫长的过程，如：火车刚创造出来创造到应用都有一个漫长的过程，如：火车刚创造出来时，被人嘲笑，因为它还不如马车跑得快，但现在马车时，被人嘲笑，因为它还不如马车跑得快，但现在马车没法与它比了。没法与它比了。第十六

14、页，编辑于星期三：十五点 四十九分。2.2.你觉得这篇文章写得生动吗你觉得这篇文章写得生动吗?请找出你认为写得好的句请找出你认为写得好的句子，并说说理由。子，并说说理由。形容小猪不愿独处，第形容小猪不愿独处，第3 3段中，用了段中，用了“无精打采无精打采“闷闷闷不乐闷不乐“郁郁而终，很有文采，很生动。有些语句写得郁郁而终，很有文采，很生动。有些语句写得很俏皮，充满着生活气息，如第很俏皮，充满着生活气息，如第6 6段中段中“您走好，不必心有您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。余悸，我们的产品保质四十年。第第3 3段中段中“猪还特别善解猪还特别善解人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁

15、。第人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。第6 6段段中中“医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师。设计师。3.3.你认为作者的想象符合情理吗你认为作者的想象符合情理吗?在文中你能找到依据吗在文中你能找到依据吗?不是空穴来风，有理论依据，第不是空穴来风，有理论依据，第5 5段表达的事实。段表达的事实。第十七页，编辑于星期三：十五点 四十九分。1.1.你认为绘制基因组图，会给人类带来什么益你认为绘制基因组图，会给人类带来什么益处呢处呢?帮助病人查病因。能生产识别基因药物，减少帮助病人查病因。能生产识别基因药物，减少病人痛苦。开

16、展经济，生产转基因食品等。病人痛苦。开展经济，生产转基因食品等。第十八页，编辑于星期三：十五点 四十九分。2.2.读了这篇文章，你有什么体会读了这篇文章，你有什么体会?你从文中感悟到了什么你从文中感悟到了什么?请自由谈谈。请自由谈谈。提示：提示：可从以下方面引导，答案不必统一。可从以下方面引导，答案不必统一。(1)(1)从作者认真对待科研的态度，你想到了什么从作者认真对待科研的态度，你想到了什么?(2)(2)从作者敢于积极畅想方面，你又得到什么启示从作者敢于积极畅想方面，你又得到什么启示?(3)(3)从哈迪、贝利的身上，你看到了什么从哈迪、贝利的身上，你看到了什么?你有什么启你有什么启示示?(4)(4)一旦破译生命密码，除了给人类带来益处，你认为一旦破译生命密码，除了给人类带来益处，你认为还会给人们的生活带来什么还会给人们的生活带来什么?第十九页，编辑于星期三：十五点 四十九分。