2022幼儿园教师教育随笔_幼儿园教师随笔共三篇.docx

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1、2022幼儿园教师教育随笔_幼儿园教师随笔共三篇 幼儿园老师教化随笔由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园老师随笔共三篇”。 自己爬起来 我们班有几个小挚友依靠性特殊强，在家靠父母，在园依靠老师和其他小挚友。适当对孩子进行挫折教化是必要的。 这天，在室外上嬉戏课，在活动的过程中，周小俊小挚友跌倒了。他抬头看看旁边的老师和小挚友，见没有人留意他，就哭了起来，一边哭还一边看四周的人，意思是来帮他。我看在眼里，知道他没受伤，心想，这不就是对他们进行挫折教化的好机会吗？ 这时候，班里董睿等几个小挚友向周小俊走去，要拉他起来。我制止了他们，说：“小俊自己肯定能爬起来！”。小俊哭

2、声更大了，并向着我伸出了他的小手，我说：“老师这次不帮你，周小俊是能自己爬起来的！”“别哭了”“快爬起来吧”四周的小挚友也喊着，我也在一旁激励着。周小俊才面带委屈地自己爬了起来。在周小俊自己爬起来之后，我又给小挚友们讲，要自己做好自己能做的事情，尽量自己解决遇到的问题和困难，就从自己跌到了自己爬起来做起，我对周小俊进行了表扬，他最终擦干了眼泪，脸上露出骄傲的表情。最终，我问他和其他小挚友以后能不能做到自己爬起来，“能”，小挚友的喊声还是挺洪亮的。那时我想，对他们的挫折教化还要接着。 自己爬起来，看似一件小事，但对孩子们将来的成长是大有裨益的。 老师，你要当心呀 一天，小挚友起床时，大家都挤在小

3、床的旁边，幼儿有的在穿鞋，有的在闲聊。我急着帮一些动作慢的小挚友，就从小挚友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听巢静怡说了一句：“周老师，你要当心呀，走路的时候要看好，别摔跤！” 看着孩子半是责怪，半是担忧的样子，不禁心头一动。这些孩子虽然才是小班，有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关切我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教化、叮嘱孩子差不多吗？ 作为一名幼儿老师，为人师表就更为重要，我们的思想、言语、品德、行为，甚至衣着装扮都会影响到幼儿。老师的职业素养限定了我们有太多的不行以，而幼儿

4、老师的职业守则又使得我们必需牺牲一些喜好。那么，在我的教化管理中， 自己的言行是放在首位的。爱美是每个孩子的天性，班里有小女孩涂了指甲油，我会告知她们：“指甲油虽然美丽，但它也是有毒的，你看，老师也不涂指甲油。”我们教化幼儿不留长指甲，因为这样既不卫生也担心全，通常在检查幼儿手指甲时，我也会伸出自己的双手在孩子们的面前，让他们比照。 仿照是小班幼儿的年龄特点，但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着装扮，都很留意。这些孩子们对我们的关切比我们还细心。他们会留意我们的每一个改变，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。

5、这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子关切，孩子们就会关切我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。 内容包括老师与儿童老师与家长老师与社区三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿老师须要具备的基本教化技能。着重介绍如何利用四周的自然和文化资源改善幼儿受教化环境、促进家长和社区参加早期教化的新策略。帮助老师在实际操作中理解教化理论与日常生活、

6、教学活动的相关性，在新教化观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。 我利用闲暇之余一口气读完了给幼儿老师的一把钥匙这本书，的确给我开启了一扇门。这本书里的一个个问题，一个个案例，一个个分析都是从老师教化上发生的实例，驾驭解决这些问题是每个一线老师必需具备的教化技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进行了阐述。其中在老师与家长这一方面，这本书教会老师如何更好的去帮助家长转变教化观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。 家长是幼儿园重要的教化资源和合作伙伴，老师有责任帮助家长了解幼儿园的教化目标任务，以便双方能达成教化共识，形成教化合力，促进幼儿身心健康发展。 家长工作难做，但是很重要。

7、家长始终以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教化。老师在有时间跟家长个别沟通的同时，还应常常召开家长学校的沟通会，让家长刚好了解孩子在幼儿园的表现，老师也有更多的时间对家进步行教化引导，可以让家长和老师保 持一样的教化观念。家长可以亲自参加孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教化的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参加到幼儿园孩子的活动中去。 作为从事教化职业的每一个老师，特殊是我们幼儿老师，重在探讨学校教化的同时，还要探讨家庭教化，重视家教指导工作。因此，老师与家长的互动与沟通是非常重要的，将成为教化改革的必定趋势。我

8、们只有正确相识和处理老师和家长之间的关系，才能共同把儿童教化工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样擅长抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕获到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣扬、指导保教学问，还存在着肯定的难度。 如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为应当从老师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。 老师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要敏捷驾驭交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其旁敲侧击，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长非常尴尬，孩子也胆怯。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园协作。有个

9、淘气孩子，每天他总是不停地惹事，经常有孩子给他告状，于是我们便会在放学时将他的状况告知他的妈妈，可过了一段时间后，我突然发觉他妈妈不再来接他了，而是换成了奶奶接送，我们刚好反省了自身的做法，分析了幼儿和家长的心理，在之后的交谈中把家长当成挚友放在同等的地位上，只要孩子有进步就刚好地向家长汇报，假如幼儿有缺点或犯了错误也是先确定孩子的进步，再提出希望，这样就会取得家长的信任和支持。老师与家长的沟通技巧也在实践中得到了检验。 现在的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有许多的问题会出现，比如心情不稳定哭闹的、留意力不集中、挑食、身体较弱小、语言表达实力有限等。作

10、为老师就要依据幼儿的不同特点去分析处理，遇到孩子哭闹，要是以前我便会跟孩子进行移情心情，但是假如移情还是不管用时便只是用放任的看法处理，让他一个人冷静会。看了这本书以后我知道孩子也有自己的心情，正确引导对孩子的身心发展很重要。老师首先要对这个心情进行识别，深化的了解视察这个心情产生的缘由，用科学的方法进行引导；然后进行接纳，只要没影响到他人，不要马上制止；最终激励幼儿将心情表达出来。一般我们常见的有宣泄心情、移情心情、体验心情、避开幼儿产生不良心情 等方法，在这些方法中，让幼儿宣泄心情很重要，我们可以让幼儿用活动来发泄不开心的心情，如让他去跑步、跳动、大声吼叫等，在猛烈运动中将积累的心情能量发

11、散到其他地方。 到了小班末期活动时，幼儿已经具有与伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的时候却出现了抢或是没有安排没有组织的合作，以前我始终也很头痛，觉得老师参加到活动中去似乎影响了幼儿的主体地位，假如不介入活动，再发展下去就会演化成冲突。而书中也是几个小挚友在建构区搭建房子，由于分工不明确而发生了冲突。案例中的老师没有急于介入，而是抓住机会引导他们独立解决交往中的问题。老师首先是说：“你们搭建的的东西都很好，地方不够怎么办？”于是孩子们起先搭建游乐场。老师接着引导说：“游乐场真好玩，想想看，游乐场里还有什么呢？”于是孩子们又起先搭建木马、滑梯、小桥、游船等。孩子们自己起先分工忙起来。这样

12、做有利于化解冲突，削减冲突发生。因此，当幼儿发生冲突冲突时，在没有危急的前提下，应当放手让他们自己去解决与小伙伴之间的冲突。 这学期我带的就是小班，我班有个别幼儿绘画实力比较弱，为了提高他们的绘画水平，我在美工区我为他们打算了各种材料，让他们涂涂画画，起初效果挺好，但时间一长，幼儿没了爱好。看了这本书，给了我很大的启发，老师要敬重每个幼儿的想法，确定和接纳他们表现的方式和感受。假如孩子对某一事情没有了爱好，我应当从幼儿那里获得幼儿最感爱好的内容，进行重新调整。学习本书后，我将学会引导，创设幼儿感爱好的临摹内容，由幼儿自主选择主题方式，同时也要给幼儿创建机会，同时引导幼儿观赏各种艺术品，发觉日常

13、生活中的种种美。因为我们大家都知道，绘画不只是技巧的问题，还要让幼儿有丰富的体验，才能培育幼儿对艺术的宠爱和学习的欲望。 记得在网上我看过一些读者有这样的评论：“给幼儿老师的一把钥匙这本书为我开启了一扇门。”现在我想说，这本书也为我开启了我一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有许多的门须要开，既然选择了老师，就意味着要面临很多挑战，须要找寻更多的钥匙 幼儿园老师教化随笔(随笔) 教化随笔：孩子们爱上了“睡前故事” 小九班：吴晶晶 教化随笔：大家都知道幼儿园午睡是幼儿一日生活中最重要也是最宁静的环节，有一个好的午睡质量能让孩子们健康的长身体。但. 幼儿园老师教化随笔 篇1：幼儿园老师教化

14、随笔吃饭一度曾当作常规来教化孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜这一系列的“规则”每天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并. 幼儿园老师教化随笔 晨练今日的晨练，我组织小挚友在教室门口玩单脚跳圈嬉戏。孩子们兴趣盎然，活像一只只小青蛙蹦来跳去。一起先只有四、五个小挚友，随着小挚友陆接连续的到来。孩子们的队伍也变长. 幼儿园老师教化随笔 老师，人类灵魂的工程师，一位辛勤劳作的园丁。教化家说：老师是太阳底下最光荣的职业，诗人说：似春蚕到死丝方尽，似红烛成灰泪始干。数尽苦痛劳累，却也甘甜华蜜。很庆幸，在这个蕴育花儿. 幼儿园老师教化随笔 幼儿园老师教化随笔不爱运动的孩子寿光市田柳镇崔家幼儿园 丁桂珍 张凤玲欢欢是个很聪慧的孩子，我发觉他的小手特殊灵活，他画的画特殊有创意，做的手工作品即精致又美丽，学习折纸. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页