刘兴华散步.ppt

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1、散散 步步莫怀戚莫怀戚教学目标:1.感受亲情，体味浓浓的亲情。感受亲情，体味浓浓的亲情。2.体会文章平易朴实而又内涵丰富、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。耐人寻味的语言。教学过程:一、整体感知：一、整体感知：听读课文，思考回答下面的问题。听读课文，思考回答下面的问题。1.用一句话概括本文写的内容。用一句话概括本文写的内容。2.在散步过程中发生了什么事，结果怎么在散步过程中发生了什么事，结果怎么样？样？3.读完本文后，你感受最深的是什么？读完本文后，你感受最深的是什么？我们一家四口在初春的田野散步。我们一家四口在初春的田野散步。二、检查字词二、检查字词 嫩芽（）熬（）霎时（）分歧（

2、）拆散（）水波粼粼（）各得其所：分歧：nnoshqchiln每一个人或事物都得到合适的安顿。（思想、意见、记载等）不一致首先请男同学朗读首先请男同学朗读1-31-3自然段，边读边思考：自然段，边读边思考：1 1、找出、找出散步的人、时、地、原因。散步的人、时、地、原因。“我”“我”的母亲“我”的妻子和儿子。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。1、因为我劝她多出来走走；2、还因为田野空气好，景色又美。初春。地点：田野。时间：人物：三、研读入境三、研读入境合作讨论合作讨论2 2、为什么为什么“母亲本不愿意出来母亲本不愿意出来”？后来为？后来为什么同意去散步？什么同意去散步？齐读齐读4 4自然段，

3、思考：自然段，思考：“我我”怎么会看见这田野美丽的春怎么会看见这田野美丽的春景就想起景就想起“生命生命”来了？来了？1、春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。2、因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，联想到，感悟到生命。请女同学把剩下的四个自然段齐声朗读请女同学把剩下的四个自然段齐声朗读读一遍读一遍 ，思考以下几个问题。，思考以下几个问题。1、散步过程中发生了什么样的分歧？2、解决分歧取决于谁？3、为什么由“我”来抉择？4、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？5、最终我是如何决定的？1、散步过程中发生了什么样的分歧？儿子：走小路，因为小路有意思。母

4、亲：走大路，因为大路平顺。2、解决分歧取决于谁？3、为什么由“我”来抉择？4、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？5、最终我是如何决定的？句子品析句子品析“但我和妻子都慢慢地，但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。就是整个世界。”“我我”和妻子都属于人到中年和妻子都属于人到中年,既要扶老既要扶老又要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这又要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句话写出了作者的对家人的爱与责任，写出句话写出了作者的对家人的爱与责任，写出了作者的了作者的使命感使命感，深知自己肩负的重担，责深知

5、自己肩负的重担，责任重大任重大。“我我”背母亲，妻背儿子，从表面背母亲，妻背儿子，从表面上看，上看，“我我”害怕他们摔着，其实也就是对害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。递。品析：品析：四、美点寻踪，探询美感美点寻踪，探询美感（一）人物美和主题美 人物：“我”诚恳孝敬；妻子贤良温顺；母亲老迈顺从而又有涵养；儿子听话懂事天真可爱。主题：宣扬了中华民族尊老爱幼的传统美德。（二）语

6、言美 1、对称：“前面是妈妈和儿子，后面是妈妈和儿子。”整齐美，对称美，互相映衬，有情趣，琅琅上口。2、含义丰富。3、意在言外。母亲母亲我、妻子我、妻子 孩子孩子尊老尊老爱幼爱幼五、感受家人亲情，明确全文主旨。五、感受家人亲情，明确全文主旨。文章中心：文章中心：文章通过写一家人散步的小事，描文章通过写一家人散步的小事，描绘出一家人浓浓的亲情，颂扬了中华民绘出一家人浓浓的亲情，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，和中年人对生族尊老爱幼的传统美德，和中年人对生活的高度使命感。活的高度使命感。责任责任学完这篇文章，你说说这四个人物的主要性格特点是什么？这是一个怎样的家庭？母亲母亲“我我”和妻和妻子子儿

7、子（孙儿）儿子（孙儿）温馨亲情和蔼、谦让和蔼、谦让孝顺孝顺贤良贤良聪敏、活泼、可爱聪敏、活泼、可爱1.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。和儿子。2.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。要走小路，小路有意思。3.我的母亲老了，她早已习惯听从她强我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。从他高大的父亲。4.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。来，背起了儿子。5.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然我

8、的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻然也轻。老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼 孟子抄写抄写如果爱是左右手如果爱是左右手片断片断如果爱是左右手，如果爱是左右手，如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给孩子，就该一只递给孩子，就该一只递给孩子，就该一只递给孩子，一只递给老人；一只递给老人；一只递给老人；一只递给老人；如果爱是左右手，如果爱是左右手，如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给朝露，就该一只递给朝露，就该一只递给朝露，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；一只递给晚霞；一只递给晚霞；一只递给晚霞；如果爱是左右手，如果爱是左右手，如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给未来，就该一只递给未来，就该一只递给未来，就该一只递给未来，一只递给历史；一只递给历史；一只递给历史；一只递给历史；如果爱是左右手，如果爱是左右手，如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给早春，就该一只递给早春，就该一只递给早春，就该一只递给早春，一只递给金秋一只递给金秋一只递给金秋一只递给金秋六、课后作业六、课后作业 真行实感真行实感1、真行：真行：为你的长辈做一件你力所能及为你的长辈做一件你力所能及的事。的事。2 2、实感：、实感：将这一过程及真实感受写将这一过程及真实感受写成一篇成一篇500字左右的短文。字左右的短文。