2023年幼儿礼仪教育心得随笔范文5篇.docx

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1、2023年幼儿礼仪教育心得随笔范文5篇 幼儿时期是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的习惯将会受益一生。为了培育幼儿的日常行为，并响应镇的"创文"活动，我们开展了一系列的文明礼貌活动。下面是我为大家整理的幼儿礼仪教育心得随笔，盼望对你们有关心。 幼儿礼仪教育心得随笔1 一、父母要以身作则 培育孩子懂礼貌，应从父母自身做起。因为孩子的礼貌语言、礼貌行为都是来自对成人的仿照。父母是孩子的第一任老师，自己的一言一行、一举一动，都在无形中感染和熏陶着孩子。假如家长平常都不用“礼貌去要求自己的言行，反而告知孩子要讲礼貌，这的确有点强人所难。这也正是我们平常所说的“言教不如身教。 父母良

2、好的礼仪是对孩子最生动、最有效的教育。父母通过自己的行为潜移默化地影响孩子，就能够让孩子在良好的环境中养成文明礼貌的习惯。 所以，父母要从生活中的点滴小事做起，为孩子树立一个讲文明懂礼貌的好典范。比方，见到熟人应主动用“您好等文明语言来问候和打招呼;和长辈讲话要用尊称和敬重的口吻，即使在背后也不能当孩子面对长辈指名道姓;就餐时应先请客人和长辈入席，并留意饭桌礼仪，同时告知孩子不能私自开始吃饭，要正确使用餐具，不能高声喧哗、乱夹和乱丢食物等。 二、教孩子待客之道 生活中，有些父母为了不让孩子打搅来访的客人，一般都会把孩子打发到一边，让他们自己去玩。这样做或许能够获得一时的清静，但是却可能会影响到

3、孩子的社交能力。而这一不经意的举动，也损害了孩子幼小的自尊心。久而久之，家里一来客人，他就会自动躲到旁边去。 父母要试着让孩子学会以主人身份款待客人，注重礼貌待客。如亲友来访时，听到敲门声要说“请进;见了亲友按称谓主动亲切问好;拿出点心、水果等热情地请客人吃，不应显出不高兴的样子或单独去吃;当大人谈话时，小孩不应随便插话;小客人来，应主动拿出玩具与小客人玩;共同进餐的人未完全入席前不得动餐具自己先吃;客人离开时要说“再见，并欢迎客人再来。 三、不要强迫孩子打招呼 不要认为孩子小，就能够把握在父母的手里，他们有自己的独特和独立的思维空间。如今生活中，许多父母在孩子没有礼貌的时候总会强迫孩子讲礼貌

4、，比方有客人来家里，孩子躲在房间里不出来，不与人打招呼，家长非得把孩子拉出来跟客人问好，结果，孩子产生了逆反心理。 孩子不情愿与人打招呼必定是有缘由的，比方孩子很羞涩;孩子认为客人是父母的客人，与自己没关系;或者他正在做作业，一时遗忘了打招呼这时候，父母需要的是引导孩子去跟客人打招呼，假如孩子实在不想打招呼，父母不应当强迫孩子，等到孩子安静了以后，再告知他：“这是应有的礼貌，你去别人的家里，也盼望他能够热情欢迎你呀。让孩子设身处地地想一想，或许能够关心他理解。 四、教孩子遵守社会公德 生活中，我们常常听到社会上对个别孩子缺少文明礼貌行为的责备声，在一些公共场合旁若无人地大声喧哗，顺手乱扔废弃物

5、，买东西交款不排队，上公共汽车乱挤等不良行为，真是屡见不鲜。为了避开这样的状况再次发生，父母有责任教自己的孩子学习一些社会公共礼仪。父母带孩子到公共场合时，可引导孩子学会与人礼貌交往，比方，不要大声喧哗;买东西要排队，不插队，不乱挤;乘车时遇到老弱病残人士以及孕妇和抱小孩的人，要学会主动让座;无意中做了冒犯别人的动作，要准时主动抱歉。 五、学会敬重孩子 文明礼貌看起来是一种外在的行为表现，事实上反映了一个人的内心修养。有自尊的孩子会敬重自己，维护自己的人格尊严。懂得敬重他人的孩子在说话时往往会顾及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到敬重孩子。以应有的敬重对待孩子，孩子才会懂得敬重。同时，父母

6、在家庭中要相互敬重，父母之间的敬重，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。 六、用表扬激发孩子有礼貌的主动性 要让孩子能够学会礼貌待人，其实平常的表扬和鼓舞特别重要。因为只有表扬和夸奖才能让孩子体会到有礼貌的孩子大人喜爱，有礼貌的孩子会有许多伴侣。所以带孩子外出参与聚会等活动时要适时地给予孩子这方面的表扬和鼓舞,从而让孩子体会到其中的欢乐。其有用这种方式来培育孩子懂礼貌的习惯也间接地培育了孩子自信、开朗和活泼的性格。 幼儿礼仪教育心得随笔2 一些礼貌用语，而是发自幼儿内心的，它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以实行以下几种措施： 一、融于日常生活 教室的门口是每个孩子每天早上必经

7、之地，每天早上我带着四位值日幼儿戴着“礼仪小天使的礼仪带站在幼儿园大门口，迎接全部小伴侣的到来，一声声甜甜的：“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小伴侣早上好的问候，一个个彬彬有礼的：“请进，欢迎你来到幼儿园的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼貌的秀丽图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小伴侣问好、道别等，并知道了与人交往要使用礼貌用语。 二、让幼儿学有典范 幼儿的特点是爱仿照，尤其喜爱仿照他敬重的人。他们经常观看老师，并自觉不自觉地仿照老师的一言一行。老师应时刻留意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特殊是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿

8、潜移默化的影响。因此时时、到处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。我受“孔融让梨故事启示有意给幼儿分苹果(苹果的个数刚好比幼儿人数多一个，教师先取一个，幼儿M取走两个，最终一位幼儿N就没有了，这时教师将手中的苹果递给N)并看着大家吃苹果，没有想到的情景出现了(幼儿M把多出的一个苹果送到老师手中)。这正是从幼儿美妙心灵到行为的外化。只要幼儿有礼貌的行为我都会告知小伴侣自己的新发觉，慢慢的他们通过评定别人行为的好坏和自己的仿照，从而积累了阅历和学习把握了文明礼貌的方式。 三、注重行为训练 典范的力量是无穷的，它能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，使于幼儿记忆，但仅凭感性的认识还缺乏以形成习

9、惯，还必需让幼儿在好玩的游戏中进行行为练习，从而避开只是机械的仿照所造成的做与说的不一致。因此，必需寓礼仪教育于游戏活动中。在幼儿园，通过熊猫的客人、金花学说话、小猴请客等角色游戏，幼儿感受到友爱同伴，礼貌待人的好处，通过今日我值日、好娃娃、对不起、再见等歌曲的表演，稳固礼貌用语。在家里，要求家长适当带孩子进入自己的社交圈，如外出作客时，让孩子观看成人的交往，家里来了客人，让孩子参加接待、让座、倒茶、谈话等，通过“客人到我家、“学做小客人和“我是小款待等主题活动，使幼儿身临其境，在真实自然的气氛中学会了简洁的社交礼仪，习得了礼仪行为。 幼儿礼仪教育心得随笔3 文明礼仪要从小培育，形成一种自然而

10、然的良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。 我家的两个孩子今年近四岁了，在二幼健康欢乐的学习、生活也已经快一年了，成长得特别好，这与二幼的老师们辛勤的教育和耐烦的培育是分不开的!特殊是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长特别重要，我感觉一年来，孩子的改变很大，各方面都有进步! 首先是生活方面。例如，留意个人卫生，学会正确的洗手、洗脸方法。会正确使用“请、“你好、“感谢、“对不起、“再见等礼貌用语。送他们入园时能主动跟老师和同学打招呼，主动晨检。见到长辈也会主动问好。 其次是学习活动方面。渐渐学会倾听，不随便打断别人说话。能够静下心来做一些简洁的读书认字活动。动手制作自己喜爱的

11、手工作品。遇到自己不懂的问题，会向父母及长辈请教。 父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。从最简洁的站立、坐姿、走路、说话教起，我们会告知孩子什么是好的行为，什么是不好的行为，常常提示他该怎样做，不该怎样做。用爱心塑造他言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子渐渐地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的，要使小伴侣从小养成好的礼仪习惯，就要从平常的一点一滴抓起，从小伴侣的一言一行抓起，贵在坚持。 以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和认识，和其他小伴侣的家长一样，我们也盼望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲

12、礼仪、受大家欢迎的好孩子，所以就让我们共同努力，支持好幼儿园老师的工作，共同为小伴侣们创造一个健康文明的成长环境。 幼儿礼仪教育心得随笔4 经过日常观看 ，孩子们的各种习惯令我很头痛，幼儿教育礼仪心得体会。做什么事情不知道排队，吃饭就像“大闹天宫饭菜满桌“飞 舞，吃完饭不知道送碗，饭后还乱跑乱叫，上课吃零食的吃零食，玩手绢的玩手绢可以说没有几个小伴侣听老师上课。后来经过了解，原来这些小伴侣有许多爸爸、妈妈不在身边，始终由爷爷、奶奶照看。大家都知道爷爷、奶奶大部分都比较惯孩子，想干什么就干什么，所以，许多孩子都养成了不好的习惯。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪学问发觉孩子们的品德的确好了许多。

13、本学期把幼儿园的礼仪教育作为一门必修课程。因此，在开学期间我依据各阶段幼儿年龄特点，制定了“礼仪教育打算，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结： 1、在教学中渗透，丰富礼仪认知。 教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，互相促进。因此，我们注重将礼仪教育渗透在各学科教学中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织语言活动谁做得对时，我首先让幼儿观看图片，说说“哪个对、“哪个错，然后再请幼儿说说“为什么、“应当怎样做，通过商量、争论，使幼儿懂得了在公共场所应当怎样做，丰富了幼儿对公共场所礼仪的.认知。然后通过观赏歌曲，使幼儿懂得了不当心做了对不起别人的事，要

14、说“对不起，请求别人的谅解。可见，有打算的支配科学、合理的教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点学问，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。 2、开展实践活动，内化礼仪品质。 教育家蔡元培认为：“道德不是熟记几句格言，就可以了事的，要重在实行，心得体会幼儿教育礼仪心得体会。随时随地，抱着试验的看法。礼仪教育不是单纯的学问教育，它具有十分鲜亮的操作性和实践性。假如把礼仪规范只是当作一般学问来传授，“光说不练，是行不通的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。幼儿良好礼仪行为的培育，是由“行到“情，再由“情到“知的转化，然后将知、情、行合而为一的过程，要重视为幼儿提供实践活动的

15、机会，让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义，内化礼仪品质，学会做人，学会生活。因此，可以布置适当的任务让他们去做，或者创设肯定的情境让幼儿练习，使他们在实践中体会乐趣，加深印象。 (1)游戏活动 在区域角中，幼儿通过扮演不同的角色，在轻松、开心的气氛中练习使用礼貌用语，并学会了不同场合、不同角色的礼仪行为。如幼儿在“泡泡超市中，学会了款待客人的礼仪。 (2)任务活动。 事先设置好任务，让幼儿去完成，让幼儿的礼仪行为得到训练。如派幼儿去其他老师那里拿教玩具、去传达室向爷爷拿活动室钥匙等多种任务活动，通过在这些活动中的反复练习，使幼儿的礼仪行为在真实的情景中获得知、情、行的统一。从这次活动不难看出，要

16、把一种礼行为转化为幼儿内在的品质，光靠说教是不够的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。 3、家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。 家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不行，发挥着各自的不行替代的作用。所以，幼儿园和家庭应当携起手来，内外结合，共同参加到孩子的文明礼仪教育中来。因此教师应当与家长保持常常性的联系，一方面了解幼儿在家庭中的活动与表现，另一方面教师应向家长介绍幼儿在园内的学习状况和表现，以便实行有效的教育措施。同时充分发挥家教园地的作用，多向家长宣扬科学的教育方法，使家长了解、把握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够根据幼儿园的教

17、育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以稳固和进展，培育幼儿形成良好的行为习惯。 幼儿礼仪教育心得随笔5 我到_幼儿园看评幼儿礼仪教育，该幼儿园虽然硬件条件不是很好，设施也不够完善，但幼儿园十分重视幼儿礼仪教育，预备得特别充分，教师用心致注教学，其对幼儿礼仪教育的仔细度和专业度值得欣赏，本次幼儿礼仪教育活动取得了圆满胜利。这次幼儿礼仪教育活动，在我心中留下了深刻的印象，带给我很多思想感受和新的启迪，特表达如下： 一、要重视幼儿礼仪教育 人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风气和生活习惯的集中反映。礼仪教

18、育要常抓不懈，使全社会深刻认识礼仪的重要，形成学礼仪、懂礼仪、用礼仪的深厚气氛，促进社会主义精神文明建设。对幼儿进行礼仪教育，使幼儿从小认识礼仪，养成学礼仪、懂礼仪、用礼仪的习惯，对幼儿的健康成长十分有利。因此，要重视幼儿礼仪教育，切实把幼儿礼仪教育抓好，促进幼儿文明健康成长。 二、对幼儿进行潜移默化的礼仪教育 幼儿是人生中的第一阶段，其心灵十分稚嫩单纯。因此，对幼儿进行礼仪教育要区分于其他年龄段的人，采纳特别的方式方法，做到与小学生的礼仪教育相连接，使幼儿在潜移默化中接受礼仪教育。潜移默化就是采纳讲故事、做游戏的方式，不必说明这是礼仪教育，而是在礼仪教育中，使幼儿明确该怎样说话，怎样做事，怎

19、样与小伴侣交往，怎样听父母和老师的话。使幼儿自然而然做到礼仪，成为一个聪慧活泼、人人宠爱的一名好孩子。 三、让幼儿亲身感知、实践文明礼仪 要通过实境教育和实践教育，让幼儿亲身感知、实践礼仪，做到文明礼貌、举止行为规范。在幼儿礼仪教育中，切实抓好三方面内容： 1、做到语言文明。语言文明是礼仪教育中最重要的内容，让幼儿做到语言文明，一是要讲一般话，讲尽量不讲方言、土语。二是用词文静，要检点语气，显得热情、亲切、和气、友善、耐烦。三是语言礼貌，要多说“你好、“请、“感谢、“再见等日常礼貌语言。 2、做到交际文明。要教育幼儿在与父母和老师交往中，听父母和老师的话，做父母的好孩子，做老师的好学生。与小伴侣交往，要做到团结友爱，互推互让，有玩具大家一起玩，有画图大家一起看，成为小伴侣们都宠爱的好伙伴。 3、做到行为规范。一是要求幼儿遵守幼儿园纪律，能够按时上学和下学，自觉排队，做遵守纪律的好孩子。二是要求幼儿吃饭要不拣食吃饱，不浪费粮食;中午睡午觉要睡好，不发出响声，不影响其他幼儿午睡。三是要求幼儿要团结其他幼儿，说话有礼貌，遇事共商议，促进班级幼儿的团结。 幼儿礼仪教育心得随笔相关文章： 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园幼儿安全教育随笔感想5篇NEXT ARTICLE幼儿园大班礼仪教育随笔5篇