2023年中班音乐教案公开课随笔汇总.docx

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1、2023年中班音乐教案公开课随笔汇总 通过本次音乐活动孩子们基本都能大声的唱出歌曲，在创编活动的过程中，我发觉有的孩子会表现，有的敢表现，有的想表现，接下来我在这里给大家带来中班音乐教案公开课随笔，盼望对你有所关心! 中班音乐教案公开课随笔1 中班音乐教案小老鼠和泡泡糖含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，进展音乐表现力，能依据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作，知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱惜我们的环境，快来看看幼儿园中班音乐小老鼠和泡泡糖含反思教案吧。 设计背景 依据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的喜爱，培育对

2、音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。 活动目标 1、能依据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。 2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，进展音乐表现力。 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱惜我们的环境。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 重点难点 重点：能依据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。 难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，进展音乐表现力。 活动预备 老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的阅历。 活动过程 一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。 师：“今日我们班还来了一位淘气可爱的小客人，

3、你们猜他是谁?他在做什么?教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁?他在做什么?然后教师讲解并描述故事小老鼠和泡泡糖。 二、请幼儿先整首观赏音乐. 然后分段观赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，进展音乐表现力。 “小老鼠玩得真高兴啊!听，小老鼠来了 1、完好观赏乐曲一遍。 师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间好玩的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗?我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么? 2、观赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。 教师利用图普及儿歌的形式关心幼儿把握乐曲的节奏，让

4、幼儿能合拍的仿照小老鼠走及左右观望的动作。 等幼儿把握后，教师带着幼儿跟音乐练习动作两遍。“呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快听一听第二段乐曲小老鼠在做什么? 3、观赏B段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么?并学一学。引导幼儿用夸张的表情动作来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，进展幼儿音乐表现力。教师带着幼儿跟乐曲完好表演。 4、自由想象，发散思维：“泡泡糖除了粘在脚上，还能黏在哪里?并让幼儿用夸张的表情和动作学一学小老鼠怎样拽泡泡糖。 三、“小老鼠问什么会踩到泡泡糖呢?引导幼儿发觉泡泡糖会给别人和环境带来不便，要爱惜我们的环境。 教学反思 1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利用图普及儿歌的形式关心

5、幼儿把握乐曲的节奏，让幼儿充分想象小老鼠在干什么，并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学到肯定的学问技能， 2、教学过程中，启发幼儿用夸张的手法表现小老鼠拽泡泡糖的表情动作，进展音乐表现力。 3、发散幼儿思维，拓展了教学内容。知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱惜我们的环境。 4、教学过程中的缺乏在于没能利用多媒体教学模式，这样课堂内容不够绘声绘色，感染力缺乏，今后在这方便还得加强讨论，实践。 小百科：小老鼠是一款益智类手机游戏。游戏里老鼠总是幻想着一个完善的生日派对，有一天，他收到了一份礼物从他的祖母。这是一本关于如何煮了许多菜，他确定做一个特殊的蛋糕为他的生日。 中班音乐教案公开课随笔2 中

6、班音乐活动教案小树叶含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿依据自己对唱词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳动的歌声表现歌曲，引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，学习小树叶英勇的精神，学习用多种形式演唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐活动小树叶含反思教案吧。 幼儿园中班音乐教案： 风中的童话 活动目标： 1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，学习小树叶英勇的精神。 2、启发幼儿依据自己对唱词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳动的歌声表现歌曲。 3、学习用多种形式演唱歌曲。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。 5、感受歌曲柔软、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动预备：

7、1、户外活动时，引导幼儿观看树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙声，与幼儿共同商量小树叶离开大树妈妈的心情。 2、课件、图谱。 活动过程： 1、激趣 观看课件两片树叶的故事。 2、指导认知 1)教师手拿一片树叶深情的讲解并描述“小树叶的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里?你可可怕?小树叶沙沙沙，英勇的说：“春天会回来，装扮树妈妈!教师讲完故事就唱起“小树叶的歌，将歌曲介绍给小伴侣。 2)出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。 3)教师带着幼儿依据图谱的提示一起唱歌。 3、复习稳固 指导幼儿有表情的演唱歌曲。 教师导语：“第

8、一段讲小树叶离开妈妈多么难受，我们用什么样的声音来唱?(连贯、缓慢)第二段讲小树叶英勇顽强，我们又用什么样的声音来唱?(断顿、跳动) 4、迁移运用 鼓舞幼儿变换演唱形式，在老师的关心下学习指挥他人演唱。如：第一段由一个小伴侣唱，表现对小树叶的亲切关怀，第二段全体唱，突出坚决英勇的心情。 教师导语：“小树叶这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱? 5、扩展放松 请幼儿自由创编动作进行表演。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育

9、人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的样子、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完好的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-爱护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。 中班音乐教案公开课随笔3 中班音乐教案冬天到含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼

10、儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天，学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容，喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐，快来看看幼儿园中班音乐冬天到含反思教案吧。 活动目标： 1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。 2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。 3、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 重点难点： 理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。 活动预备： 1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外观赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天： 2、冬天下雪、堆

11、雪人的图片; 3、儿歌挂图。 活动过程： 一、开始部分 教师引导幼儿观看身边的天气状况。 教师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样?(冷了!下雪啦!) 教师：“是啊，大家的穿着有何改变呢?(穿棉衣了!戴棉帽啦!) 二、展开部分 1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。 教师：“冬天到了，小伴侣们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?(想) 老师和幼儿一起欣赏有关下雪的图片。 2、通过观看画面内容，切身理解感受冬天的气氛。 教师：“小伴侣们你们看到了什么?画面里的小伴侣们穿者装扮怎么样呢?他们为什么会有这样的装扮呢? 老师引导，围绕上述几个问题展开互动，<教案来.自:快思教案网>从而导出

12、冬天到儿歌学习。 3、幼儿学念儿歌。 (1)教师边做动作，边带着全班幼儿朗诵。 (2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。 (3)实行班级带着式学教儿歌，(即能力强的充当老师带着几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进行小组讲评。) 三、结束部分 教师带着幼儿唱读书儿歌冬天到，指导儿歌中小伴侣在冬天到来的时候留意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。 教学反思： 本次活动，老师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发觉并强调冬天这一季节时小伴侣的着装特点，教会他们基本的生活习惯。 小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从

13、12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历"十、十一、十二"三个月。 中班音乐教案公开课随笔4 中班音乐优秀教案龙舟竞渡含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿有节奏地仿照划桨的姿态，听从指挥有掌握地动作，观赏音乐，想象赛龙舟喧闹的场景，感受乐曲所表现表现的赛前紧急、赛时激烈、赛后兴奋的心情，情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐优秀龙舟竞渡含反思教案吧。 【活动目标】 1、观赏音乐，想象赛龙舟喧闹的场景，感受乐曲所表现表现的赛前紧急、赛时激烈、赛后兴奋的心情。 2、有节奏地仿照划桨的姿态，听从指挥有掌握地动作。 3、情愿参

14、与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 【活动预备】 挂图32号。 【活动过程】 一、谈论龙舟。 1、引题激趣。 端午节那天，湖边可喧闹了，来了很多身着美丽的大姑娘和小伙子。咦!湖面上为什么还停着很多装扮一新的龙舟，你们知道这里要举行什么活动吗? 幼儿自由发言。 2、猜想与沟通。 英勇、快乐的小伙子们个个长得粗壮，为了证明自己的力量，一场喧闹的竞赛就要开始了。围观的人们个个热情高涨，姑娘们能为这次竞赛做什么事呢?(引导幼儿结合平常的竞赛，想到“喊加油，“建啦啦队) 啦啦队预备好了，龙舟上的选手们拿着船桨也预备好了。听锣鼓声想起来了，竞赛马上就要开始了。 二、观赏

15、音乐。 1、喊加油 刚刚你听到啦啦队的声音了吗?他们怎么喊的?我是拉拉队队长，看好我的指挥，我们也来喊一喊。 2、出示挂图，幼儿分辨并按序摆放，说明理由。 这三张赛龙舟的照片，请你们来看一看，哪一张是竞赛前预备的照片，哪一张是竞赛后的照片，哪一张是竞赛后的照片。 三、分段观赏。 感受赛前的紧急。(提示幼儿倾听时长时短、忽高忽低的歌声) 体验赛时的激烈。 带动幼儿和着音乐有节奏地仿照划桨的姿态。(在衬词演唱时，教师可做一些鼓舞士气的动作) 尝试接唱第一句和第二句。 鼓舞幼儿思索：为什么龙舟上的选手们要和着整齐的节奏?为什么后来越唱越快了? 参加赛后的兴奋。(音乐节奏的加快，使得幼儿心情比较兴奋。

16、此时，教师可适当放手让幼儿自由表现自己的感受) 引导幼儿听出最终的掌声。知道掌声是送给谁的? 四、完好观赏。 赛龙舟真是又紧急又兴奋，我们边看图，再次观赏音乐一遍。 五、游戏“赛龙舟。 组织幼儿按组在地上坐成若干排，营造真正的赛龙舟气氛。 尝试邀请能力强的幼儿当指挥。 大家预备好了吗?我们也来赛一赛，就像歌曲里唱的，比一比哪条龙舟能夺头名!(听音乐，仿照赛龙舟的动作) 六、庆祝胜利。 让我们和好伴侣紧紧地拥抱在一起，庆祝自己取得的胜利。(可选择播放竞赛时速度明朗的两段音乐) 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音

17、乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：龙舟，是端午节竞渡用的龙形船。赛龙舟发源于中国，在东亚、东南亚地区是盛行的民间活动。龙舟是船上画着龙的样子或做成龙的样子的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更表达出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。 返回中班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园中班教案教学设计范文NEXT ARTICLE幼儿园中班语言教案教学范文