2023年幼儿园小班教案《装糖豆》含反思（合集）.docx

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1、2023年幼儿园小班教案装糖豆含反思（合集） 第一篇：幼儿园小班教案装糖豆含反思 小班教案装糖豆含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受五光十色的糖豆带来的色调美，能用圆来表现糖豆，并画出五光十色的糖豆,会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰，快来看看幼儿园小班装糖豆含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五光十色的糖豆。 2、感受五光十色的糖豆带来的色调美。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 4、感受作品的美感。 活动准备： 蜡笔、纸 活动过程： 一、老师出示糖罐引起幼儿的爱好。 1、今日汪老师带来了一个新挚友，我们来看看是谁。 提问：小挚友

2、们，你们好？你们知道我是谁吗？ 我是用来做什么的？ 小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。 2、今日老师要用这个罐子来装糖豆，小挚友吃过糖豆吗？ 3、汪老师这里有很多的糖豆，我把他们先放进糖罐里，提问：糖豆是长什么样子的。 引导幼儿视察糖豆是什么颜色的？什么形态的？ 小结：我们把许多中颜色成为五光十色。 二、画糖豆 1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。 2、老师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。 3、出示瓶子：小挚友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。 让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆 三、幼儿作画，老师巡察指导 1、重点指导幼

3、儿涂色的技能 2、画大小合适的圆 四、师幼讲评，共享糖豆 活动反思： 活动中,首先我通过为幼儿介绍新挚友罐子来引起幼儿的爱好，之后引出糖豆，通过让幼儿视察糖豆来了解他们的颜色、形态为之后的绘画做准备，接着通过老师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手进行绘画，最终幼儿绘画完成后老师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来视察糖豆的颜色、形态，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。老师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可根据自己的实力进行选择。由于活动的准备不是很充分，展示的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样

4、子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。 幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美，尝试去表现和创建美，在此过程中，幼儿的参与、体验最重要，特别对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。 小百科：糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。 其次篇：幼儿园小班教案药丸不是糖豆 小班教案药丸不是糖豆适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿知道药品

5、是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药，懂的药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害，进展幼儿思维和口语表达实力，快来看看幼儿园小班药丸不是糖豆教案吧。 活动目标： 1、懂的药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。 2、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。 3、进展幼儿思维和口语表达实力。 4、使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动准备： 1、活动前与保健医生联系好，做好参观保健室的准备。 2、多媒体教学资源、幼儿用书第89页：药丸不是糖豆。 活动过程： 1、讲解并描述故事案列药丸不是糖豆，使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体教学资源讲解并描述故事，提出为题引

6、导幼儿探讨：晨晨为什么病了？家里的药品能随便乱吃吗？为什么？ 2、带着幼儿参观保健室，请保健医生介绍药橱里的药品，了解这些药品只有保健医生才能动，吃药需要由医生指导。 1出示小药箱，相识不同种类的药品。 出示药品箱内的药品，请幼儿从药品的颜色、大小、气味视察不同的药品。 2将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿视察胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？ 3、调动幼儿已有的阅历，了解药品的作用。 沟通探讨：人们什么么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，确定要在医生及家人的指导下吃药。 小百科：药丸指制成圆粒形的药物，一种口服药物。一般需要遮光、密封保存。 第三篇：幼儿园小班数学教案：装糖

7、活动目标 1、体验数学操作活动的乐趣。 2、彩操作活动中付息5以内的数数。 3、学习按数量取物。 活动准备：贴有点卡的塑料袋同幼儿数、串珠积木六篮、动物图形卡15一套。 活动过程 一、集体活动 1、以小狗开糖果店的玩耍来应起幼儿的爱好 老师：今日又各客人来我们班作客，你们看是谁？小狗 老师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮助，看看是谁来了？ 2、复习5以内的数数师：这是谁？有几只？ 就是逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指引数，并说出总数 二、操作活动 1、装糖 1老师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小挚友们情愿关心小狗吗？ 2提出要求 老师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个

8、点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最终说：“我装了粒糖。 3师示范一次 4幼儿操作，老师巡察指导。 5提问：你装了几粒糖？为什么装了粒糖？ 2、送糖 1老师：请小挚友把糖送到糖果店的柜台里。 2提出要求 老师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。 一边送一边说：“我送了粒糖。 3老师示范一次 4幼儿操作老师指导。 3、结束活动 老师：小狗说感谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。 第四篇：幼儿园小班美术教案及反思瓶里画糖豆及教学反思 小班美术教案及反思瓶里画糖豆含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班美术教案及反思瓶里画糖豆含反思！ 1、幼儿能用圆来表现糖

9、豆，并画出五光十色的糖豆。 2、感受五光十色的糖豆带来的色调美。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 蜡笔、纸 一、老师出示糖罐引起幼儿的爱好。 1、今日老师带来了一个新挚友，我们来看看是谁。 提问：小挚友们，你们好？你们知道我是谁吗？ 我是用来做什么的？ 小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。 2、今日老师要用这个罐子来装糖豆，快思 xiexiebang 小挚友吃过糖豆吗？ 3、汪老师这里有很多的糖豆，我把他们先放进糖罐里。 提问：糖豆是长什么样子的。 引导幼儿视察糖豆是什么颜色的？什么形态

10、的？ 小结：我们把许多种颜色成为五光十色。 二、画糖豆。 1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。 2、老师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。 3、出示瓶子：小挚友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。 让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆。 三、幼儿作画，老师巡察指导。 1、重点指导幼儿涂色的技能。 2、画大小合适的圆。 四、师幼讲评，共享糖豆。 活动中，首先我通过为幼儿介绍新挚友罐子来引起幼儿的爱好，之后引出糖豆，通过让幼儿视察糖豆来了解他们的颜色、形态为之后的绘画做准备，接着通过老师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手进

11、行绘画，最终幼儿绘画完成后老师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来视察糖豆的颜色、形态，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。老师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可根据自己的实力进行选择。由于活动的准备不是很充分，展示的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。 幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美，尝试去表现和创建美，在此过程中，幼儿的参与、体验最重要，特别对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评

12、价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。 “装糖豆是孩子们宠爱而又感爱好的活动，因此本次活动特殊适合小班孩子的年龄特点。活动中接受干脆孩子们谈糖果这个话题。先出示糖豆，然后再出示装糖豆的画，孩子们很感爱好，留意力集中。在后面的老师讲解示范添画装糖豆时孩子们也很认真，孩子和老师的互动始终比较活跃。糖果是孩子们宠爱又感爱好的，活动中老师供应给了幼儿自由表现的机会，激励幼儿用涂色艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的快乐。从而能充分调动孩子的主动性，使孩子在美术活

13、动中充分发挥主动性，使幼儿成为活动的主体，老师成为活动的支持者、引导者和合作者。 亮点：选材精确，适合小班幼儿的年龄特点。 老师教态比较亲切自然，整个活动环节设计也比较自然流畅。 能在绘画活动中留意对幼儿进行语言的培育，如颜色很多可以用“五光十色来表示。 缺乏：在示范画重叠的糖豆时，老师可重点示范，在一粒糖豆的边上画出来这样两个糖豆就能碰在一起了。从而也让幼儿自然地学会了画简洁的重叠画，为以后的美术活动打下基础。 建议：在活动结束讲评时，老师可以给幼儿创建了一个自由宽松的语言交往的环境，可以让幼儿幼儿先自由欣赏沟通，让幼儿想说、敢说，使孩子与老师、同伴间有沟通、探讨。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小班美术教案及反思瓶里画糖豆含反思这篇文章共4957字。