2019七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师学案新人教版.doc

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1、1走近老师走近老师 课型设置【阅读文本 15 分钟+自研 30 分钟+互动表现 45 分钟】 1、 【学习主题】1、了解教师的重要作用，结合身边的老师，体会教师所具有的品质； 2、知道教师不同风格产生的原因，理解怎样尊重和接纳不同风格的老师。 二、 【整体感知】在导生的带领下，快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。 三、 【课堂导学】自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 课 堂 结 构 课 程 结 构自 学 指 导 内 容 学 法 时 间 互 动 策 略 内 容 形 式 时 间 表 现 方 案 内 容 方 式 时 间 随 堂 笔 记 成 果 记 录知 识 生 成规律总结2情 景 引 领文

2、本 探 究走 进 生 活老师是我们成长中重 要的见证者和陪伴者。在 他们的关爱、呵护中，我 们尽情享受友情和亲情； 在他们的引领和教导中， 我们走向成熟；在与他们 的依恋和碰撞中，我们体 悟着与师长的相处之 道 那么在我们众多的老师 中，我们又是怎样去看待 他们的呢？【导学 1】了解教师职业老师是我们学习的指 导人和成长的引路人。古 人云：“安其学而亲其师。 ”很多成年人回忆青春往 事，常常把与老师共处的 校园生活看成一生中一段 美好的经历。我们经常与 老师在一起，我们了解他 们吗？我们能愉快地与老 师相处吗？自研 P60-62 文本内容： 勾划圈点的方式进行自悟 自探。思辨：1、小学和初中

3、两个不同的时期，老师在 你心目中的印象有没有变 化？如果有，是怎样的变 化？2、 结合p62“探究与分享”材料中的思维导图，关于教师职业你还有哪些了解？ 3、通过文本知识的阅读，你觉得教师有什么样的作用，对我们的成长又有哪些作用？【导学 2】风格不同的老 师每个人都有其特点， 每个人都是独一无二存在， 每个人都有其不同的风格。 由于年龄、学识、性格、 情感与思维方式等等差异， 使得每位老师在解决问题 的方法和表达方式上有许 多的不同研读 P63-64 的文本内交流与分享 A.师友小对子 基础知识 知识检测及当 堂检测。 （3 分 钟）挑战与 冲刺 B.四人共 同体 议题一：谈一 谈你的老师有

4、什么不同？ 议题二：你是 怎样看待身边 的老师的（3 分钟）板书与 预展 1、选择 班级创感导图 最佳表现作品， 在大黑板上表 现导图，准备 分享。2、选择 三组，分别集 中攻关主题一、 主题二、主题 三，准备全班 展示。3、未表 现与接收集体 任务的一组， 在组内由课研 组长主持进行 展示主题的小 组预展，准备 展示时质疑评 价。（10 分钟）展示主题一： 了解教师职业 展示提示： 通过情景 剧的方式演绎 出你与老师之 间的故事，从 表演中体现老 师在你的成长 中的作用。展示主题二： 风格不同的老 师 展示建议：通过记者 采访的方式了 解大家的老师 有什么不同风 格，又是如何 看待这种不同

5、的。展示主题三： 宣讲思维导图 展示建议：1.以思维 导图的形式对 本节课的知识 进行归纳。2.选一 人进行宣讲思 维导图的内容。一、思辩成果： 1、 2、 3、 二、思考记录： 1、 2、 书写等级：3容及探究活动，你定能从 中悟出一些道理。思考：1、结合 p636 的“探究与分享”思考你 的老师有哪些风格的差异？ 面对风格迥异的老师，你 是如何看待的？2、当今时代，随 着信息技术的发展，知识 学习的方式有了很大的变 化。学习者可以自主选择 的空间越来越大，知识获 取的渠道越来越多，甚至 在某些方面，我们比老师 知道得还多。那么，我们 还需要老师吗？通过以上通过以上通过以上环节的学习，环节的

6、学习，环节的学习，相信同学们一相信同学们一相信同学们一定对本框的内定对本框的内定对本框的内容有了自己的容有了自己的容有了自己的认知与理解，认知与理解，认知与理解，现在请拿出你现在请拿出你现在请拿出你4的彩笔，以简的彩笔，以简的彩笔，以简洁明了的文字洁明了的文字洁明了的文字和图画绘出本和图画绘出本和图画绘出本框内容的思维框内容的思维框内容的思维导图。加油！导图。加油！导图。加油！知识拓展知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一、基础应用-选择驿站 （10 分，每题 2 分）1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ） 是老师，把我们从稚嫩引向成熟 是老师，使我们从无知变得学

7、有所长 是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 是老师，用人格影响人格，是我们成长 道路上的引路人 A. B. C. D. 2、我们的语文老师读起课文来如同播音员；数学老师讲解题目思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英文来酣 畅流利所有这些说明（ ） A.我们的老师使世界上最优秀的老师，是其他老师无法比拟的 B.我们的老师很特别，每位老师都有 自己的个性特色 C.我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师 D.我们的老师都喜欢表现自己，展示 自己的才能 3、老师的教学方式各有特色，而你对某一老师的教学方式不太喜欢。对此，正确的做法是（ ） A.找老师交换意见，请他进行指导 B.从此以后拒

8、绝再听他的课，以示抗议 C.勉强听着，反正能听多 少是多少 D.抓住各个时机与老师唱对台戏 4、张坤在校期间不小心感冒了，周老师得知后把他送到学校的卫生室，并牺牲自己的休息时间照顾张坤，从 周老师的这一行动中，我们深深地感受到（ ） A.老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长 B.老师有时不善于与学生父母沟通， 自作主张 C.师恩重于泰山，我们要感谢老师的关心和爱护 D.老师的关爱比父母对子女的关爱更 重要 5、 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”人们之所以把老师比作春蚕和蜡烛，是因为（ ） 老师对教育工作的执着和默默地无私奉献的精神老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一

9、个崇高而愉快的事业老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬把老师与春蚕蜡烛相提并论，说 明老师是没有感情的机器 A. B. C. D. 二、能力提升（10 分） 6、材料一“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守 巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后才知道那块黑板写下的是真理，擦 去的是功利。 ” 材料二某网站特别推出了“祝福恩师”活动。一个人的成长与成功离不开老师的辛勤付出。如果你已经很久 没有与恩师取得联系，如果你想表达对老师的感激与祝愿，你可以通过该网站论坛留言，表达自己对恩师的 祝福和祝愿。 (1)老师是守巢人，是知识和真理的传播者，是无私的奉献者。根据材料，请你概括老师的工作特点是怎样的(2)我们的成长与成功离不开老师的辛勤付出。请你说说老师对我们的成长有什么作用。5绩效等级： 【反思课】 今天你收获了哪些知识？