2019八年级美术上册 第10课《布置理想的家居》教案1 人美版.doc

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1、1布置理想的家居布置理想的家居1 教学目标 (一)显性目标: 能大体布置家居平面图,在作业中知道房间平面尺度与家具一般尺度的概念;理 解房间使用功能与美化的正确关系。 (二)隐性目标: 培养学生热爱生活和对美好生活的追求;养成对身边事物敏锐的观察态度以 及认真细致完成作业的良好习惯。 2 学情分析 本课的教学内容从学生的生活实际出发,引发了学生对身边熟悉事物中所包含的美感产生兴 趣并探究其中的审美因素,同时提高了学生的生活品味。本课的教学设计从营造家庭环境出 发,将学生引导到“居室美化”这一新的知识领域,在潜移默化中提升学生的审美能力和艺 术修养。可以预计,在此次作业中,学生们可以各展才华,充

2、分发挥个性化设计的创造能力。 3 重点难点 教学重点:居室布置的设计方案。 教学难点:设计中的功能意识、创新意识、审美意识的完美结合。 4 教学过程 4.1一课时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】导入新课 教师评述:在上新课之前,先让我们伴随着音乐欣赏一些宜人的家居设计。 教师活动:播放轻松愉悦的音乐,同时显示家庭室内的图片。 教师提问:同学们,从我们刚才 所看到的家居图片中,给你产生哪些联想?或者说,这些图片给你有什么感觉? 学生回答(学生回答,教师补充)温暖、舒适、温馨、休息、放松等。 陈述导入:人人都希望 将自己的家庭布置得温馨舒适,那么怎样才能 布置一个理想的家庭环境呢?这堂课,

3、我们就 共同来学习: 布置理想的家居。 活动 2【讲授】讲授新课 1.引入探究:同学们,想一想,一个充满生活气息、温暖亲切的家庭环境靠什么来营造? 学生 回答:家具、墙面、地面、天花板、窗帘、灯光、绿化、室内陈设或各种装饰。 2.在室内平面图中, 同学们能不能找到家庭通常是由哪些空间组成?每个空间是如何营造温 馨舒适的家庭环境? (1)引导学生观察家庭平面图,从图中认识到家庭通常由客厅、餐厅、卧室、书房、厨房、 卫生间、阳台组成。 (2)在认识空间组成的同时,师生共同完成对家庭中每个空间的功能介绍。 3.设问:我们知道,每个房间的不同功能可以满足人们对居住的各种需求。但是,当我们在布 置一个家

4、庭环境时,是不是仅仅满足于功能? 结论:不是,还应该在满足功能的同时,进一步 使家庭环境更具有艺术性。所以,家居设计的目标:功能与美的协调统一。 4.深入探究:为了实现家居设计这一目标,在布置家庭环境时,还需要考虑哪些因素? 探究结论:(1)整体布局,按照实际功能划分区域,满足学习、生活、运动、娱乐的需要。(动 静分区) (2)家具的摆放、选择与实际功能相符,不能拥堵。 a.什么样的空间用什么样的家 具; b.空间大小与家具要统一; c.要考虑室内线条的美感,或整体划一、或错落有致。 (3)恰当的色彩搭配,色彩明快和谐而富于变化。 (4)具有一定的艺术风格,能体现自己的审美感受。 a.中国古典

5、风格 b.欧洲古典风格 c.自 然田园风格 d.现代简约风格 根据(4)提问:你喜欢哪一种艺术风格? 学生回答,教师归纳:不同艺术风格的家居环境体现2了房屋主人不同的文化品味和审美取向。 活动 3【活动】设计步骤 5.如果让同学们将头脑中设计好的家居布置图以图纸的形式画出来, 应如何绘制? 设计步骤:(1)确定比例关系,画出平面图; (2)定出门窗的位置; (3)按照相应的比例画出各种家具的外形; (4)根据平面图,画出立面图。 6.引导学生看课本:教材中的平面图有哪几种表达方法?每种表达方法都有哪些特点? (学生 回答,教师归纳):设计图的表达方式多种多样,既可以通过手绘的形式,也可通过手工

6、制作的 方法。 (1)单色线条绘制的方法:准确、清晰。 (2)彩色填涂绘制的方法:直观、鲜明。 (3)纸片拼摆的方法:可变换家具摆放的位置。 (通过课件展示,让学生有更多的选择空间, 在欣赏中掌握方法。) 7.拓展:现代家居空间一般都有主题墙,比如:客厅沙发后的墙面或电视机后的背景墙。通常 在客厅,也有在餐厅或卧室出现的,它是家居设计的点睛之笔。 活动 4【作业】布置作业 (四)布置作业: 1.在户型平面图中布置理想的家居。(附图) 2.设计自己家庭某个房间的主题墙。 (五)作业要求: 1.以上 2 题任选一题; 2.在设计中体现功能与美的协调统一,充分发挥自己 的设计水平; 3.纸张大小为

7、16 开,表现方法不限,制作工具不限。 (六)巡视指导: 1.教师在巡视过程中掌握全班作业的整体情况; 2.对作业完成有困能的同 学予以恰当的指导; (七)展示与交流: 1.自评 2.师评 3.互评 (在作业完成后,评出“最佳创意效果图” 、 “最佳 制作效果图” 、 “最佳进步效果图” 。以此关注每个学生,促进共同发展。) (八)课堂小结: 今天,这堂课我们学习了如何布置一个理想的家居环境。通过这次作业使我 们能够独立自主地完成家居设计的布置方案,这对于我们以后布置其它室内空间都大有帮助。活动 5【测试】课后评价 (一)是否在课前认真预习;(二)是否有效地参与课堂教学; (三)能否将课堂上所学的知识运用到作业中; (四)作业中能否发挥自己独到的想象。