教育专题：“表达要得体”.ppt

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1、课件课件PPT写作写作 表达要得体表达要得体课件课件PPT写作目标写作目标1学习写作表达得体的方法。2能够独立运用得体的语言恰当地表达。3进行写作实践，在写作中加深表达得体的体会。课件课件PPT情景导入情景导入主人宴请朋友，只到了三位客人，还有两位迟迟未到，主人着急地说：“该来的还不来。”其中一位客人听后，心想:看来是我们不该来了，于是起身走了。主人一看急了，说道：“不该走的又走了！”剩下的两人听后，又有一人想:看来该走的是我们了，于是也拂袖而去。主人一看更急了，说：“我又不是说他们俩！”第三位一听，心想：敢情是说我的，那我也走吧。于是第三个客人也走了。情景导入情景导入课件课件PPT“良言一句

2、三冬暖，恶语伤人六月寒。”“当着矮人，别说短话。”“语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。”均是说明表达得体的重要性，表达得体不仅显出我们的写作能力之强，还可显出我们的综合素养之高。这则故事告诉我们：表达得体，很重要！表达得体，很重要！写作指导写作指导一、写作一、写作表达要得体表达要得体 用语符合语境的要求，使语言同语境协调一致。二、主要二、主要的影响因素的影响因素场 合对 象敬、谦辞褒贬色彩语体色彩目标重点课件课件PPT写作指导写作指导1.1.分清场合，讲究分寸分清场合，讲究分寸场合包括时间、地点、氛围等具体因素。喜庆轻松哀伤庄重课件课件PPT写作指导写作指导语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆

3、的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。写作指导写作指导在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“护士，神经科治的都是些什么病？”护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。”病人又问：“像我这样的病多久能治好？”护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。”情景一课件课件PPT写作指导写作指导这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望。你能说说造成这个结果的原因吗？写作指导写作指导2.2.看准对象，礼貌尊重看准对象，礼貌尊重看准对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。男士、女士；老人、

4、青年、小孩；农民、工人、学生、知识分子；上级、下级；长辈、晚辈、平辈 写作指导写作指导小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？情景二写作指导写作指导3.3.敬谦准确，褒贬一致敬谦准确，褒贬一致口诀口诀:“家大家大”“舍小舍小”“令外人令外人”自己的长辈、年长的平辈，如家父、家慈、家兄等。比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。课件课件PPT写作指导写作指导穆天宇给

5、余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日情景三惊悉改为获悉造访改为探望阁下改为您老馈赠改为敬献议论文记叙文说明文新闻稿广播稿广告词合 同贺 辞口头语书面语流畅生动流畅生动平实严谨平实严谨简洁扼要简洁扼要明白清楚明白清楚通俗凝炼通俗凝炼严密清楚严密清楚热情洋溢热情洋溢准确严密准确严密 4.4.不同文体、语体有不同的语言特点不同文体、语体有不同的语言特点 文文体体和和谐谐统统一一语体语体通俗易懂通俗易懂庄重典雅庄重典雅课件课件PPT写作指导写作指导课件课件PPT写作指导写作

6、指导选出语言得体的一项选出语言得体的一项()()A A“下来下来,老头你已经违反交通规则了。老头你已经违反交通规则了。”维持维持交通秩序的志愿者说。交通秩序的志愿者说。B B令媛学习认真令媛学习认真,工作负责工作负责,老师和同学都很喜老师和同学都很喜欢她，不愧是欢她，不愧是“校园十佳校园十佳”。C C做毕作业，马上到图书馆去看书。做毕作业，马上到图书馆去看书。D D中国政府历来主张，地区间的矛盾以和平中国政府历来主张，地区间的矛盾以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。动枪的。B课件课件PPT范文展示范文展示我们班最近变化很大，卫我

7、们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级也好了，本月获得了年级“流流动红旗动红旗”。之所以取得这样好。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。赏，要充分肯定。原文原文课件课件PPT范文展示范文展示同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的卫生是不是干净了？课堂上再也没有不遵守纪律的卫生是不是干净了？课堂上再也没有不遵守纪律的同学了？最让人高兴的是，我们班集

8、体的学习成的同学了？最让人高兴的是，我们班集体的学习成绩在本学期位列年级第一名了！盼望已久的年级绩在本学期位列年级第一名了！盼望已久的年级“流动红旗流动红旗”终于到了我们手上！高兴之余，我想我终于到了我们手上！高兴之余，我想我们能取得这么好的成绩，最大的功臣应该是我们班们能取得这么好的成绩，最大的功臣应该是我们班主任。是我们尊敬的班主任用他那颗饱含温暖的爱主任。是我们尊敬的班主任用他那颗饱含温暖的爱心、育才的初心、敬业的忠心，教育影响着每一位心、育才的初心、敬业的忠心，教育影响着每一位同学。在此，我要代表全班同学向如父母般慈祥的同学。在此，我要代表全班同学向如父母般慈祥的班主任敬礼，并说一声班

9、主任敬礼，并说一声“老师，您辛苦了！老师，您辛苦了！”改文改文课件课件PPT点评点评改文准确地把握住说话人的身份改文准确地把握住说话人的身份班长，班长，说话的场合说话的场合班会，班会，针对提及的不同对象针对提及的不同对象同学和班主任，同学和班主任，运用得体的语言和恰当的感情色彩，把对同运用得体的语言和恰当的感情色彩，把对同学们取得好成绩的喜悦和对班主任的感谢这学们取得好成绩的喜悦和对班主任的感谢这两层意思都表达得清楚明确。两层意思都表达得清楚明确。作文题目 在在“环境保护月环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班

10、级的名义出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一写一份倡议书份倡议书。不少于。不少于500500字。字。提示：提示：1.1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。2.2.明确倡议书的主题，如明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士节约新风尚，环保小卫士”“”“低碳低碳生活我行动生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求。等主题，并提出活动的具体内容和要求。3.3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。作文题目思路指导思路指导注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，

11、格式与一般书信大注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。组成。（1 1）题目。题目。可直接用可直接用“倡议书倡议书”三字作题目，也可具体命名为三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。某一方面的倡议书。（2 2）开头顶格写称呼。）开头顶格写称呼。（3 3）正文由两）正文由两部分组成。部分组成。第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申有交代清楚倡议

12、活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。作文题目倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。目了然。

13、（4 4）结尾。结尾。结尾表示倡议者的决心和希望。结尾表示倡议者的决心和希望。（5 5）在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。字下写日期。本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最后总议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。范文赏析环境保护倡议书环境保护倡议书尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：你们好！

14、蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我你们好！蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保护我们自己；热爱家园，就是热市和乡村？保护家园，就是保护我们自己；热爱家园，就是热

15、爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。的观念，用行动肩负起环保的重任。范文赏析范文赏析 几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。开篇交代发出倡议活动的原因：环境污染已危及人类的生存与健康。开篇交代发出倡议活动的原因：环境污染已危及人类的生存与健康。我们的口号是：我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从

16、点滴做绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。起。”这里我向大家倡议：这里我向大家倡议：1.1.努力学习环保科学知识，主动增强环努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。2.2.爱护一草一木，倡导文爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。命。3.3.节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗

17、完脸或洗完范文赏析衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。做到珍惜水源。4.4.节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。器。5.5.绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染白色污染”。6.6.垃圾处理。垃

18、圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。7.7.节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒皆辛苦。”“”“一粥一饭，当思来之不易。一粥一饭，当思来之不易。”作为新时代的中学作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。生，崇尚节俭，就是延续文明。8.8.做动物的朋友。自然处处有弟做动物的朋友。自然处处有弟范文赏析兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生命，与万物共存。各位兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生命，与万物共存。各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，保护环境，领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，出一尽一份责，出一份力份力”！倡议人：倡议人：时间：时间：年年月月日日