教育专题：生活与哲学第二单元复习.ppt

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1、生活与哲学生活与哲学第二单元复习第二单元复习第二单元 探索世界与追求真理【单元线索】【单元线索】本单元主要内容：本单元主要内容：1 1、第四课、第五课主要讲、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论辩证的唯物论：（1 1）物质和意识的）物质和意识的辩证关系辩证关系 世世界界统统一一于于物物质质，物物质质决决定定意意识识；意意识识对对物物质质具具有有能能动动作用作用，即人能够能动地，即人能够能动地认识世界认识世界和能动地和能动地改造世界改造世界。（2 2）客观规律与主观能动性的）客观规律与主观能动性的辨证关系辨证关系 事事物物运运动动是是有有规规律律的的，规规律律具具有有客客观观性性和和普普遍遍性性，要

2、要按按规律办事规律办事；人具有主观能动性，可以；人具有主观能动性，可以认识和利用认识和利用规律。规律。【提示】第四课还包含着辩证法的观点【提示】第四课还包含着辩证法的观点 运运动动是是物物质质的的根根本本属属性性和和存存在在方方式式；物物质质世世界界是是绝绝对对运运动和相对静止的统一。动和相对静止的统一。运动与发展密不可分，所以将此内容移至第八课。运动与发展密不可分，所以将此内容移至第八课。第二单元 探索世界与追求真理【单元线索】【单元线索】2 2、第六课讲、第六课讲辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论：（1 1）实践与认识的）实践与认识的辩证关系辩证关系 实践是认识的实践是认识的基础基础，认

3、识对实践有，认识对实践有反作用反作用。（2 2）认识发展的）认识发展的根本规律根本规律 认识具有认识具有反复性和无限性反复性和无限性，要在实践中，要在实践中检验和发展检验和发展真理。真理。3 3、两部分内容的联系（了解）、两部分内容的联系（了解）1 1是是2 2的的前提和基础前提和基础。坚坚持持实实践践决决定定认认识识，正正是是遵遵循循“从从物物到到感感觉觉和和思思想想”的的认认识路线，识路线，即即“物到感觉物到感觉”是经由实践来完成的。是经由实践来完成的。坚坚持持认认识识反反作作用用于于实实践践，正正是是承承认认意意识识对对物物质质有有能能动动作作用用，即认识通过指导实践去改变客观事物。即认

4、识通过指导实践去改变客观事物。【提示】注意词语搭配【提示】注意词语搭配 物质和意识、实践和认识，不能错位。物质和意识、实践和认识，不能错位。第二单元 探索世界与追求真理【单元线索】【单元线索】4 4、总体线索（综合探究：党的思想路线）、总体线索（综合探究：党的思想路线）物质决定意识，物质运动是有规律的实践决定认识，认识随实践的发展而发展一切从实际出发，实事求是解放思想，与时俱进求真务实第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解唯物论部分】唯物论部分】一、物质和意识的辨证关系一、物质和意识的辨证关系 （一）世界统一于物质，物质决定意识（一）世界统一于物质，物质决定意识 1 1、世界统一于物

5、质、世界统一于物质 （1 1）什么是物质？）什么是物质？物物质质是是不不依依赖赖于于人人的的意意识识，并并能能为为人人的的意意识识所所反反映映的的客客观实在观实在。【提示】【提示】什么是客观实在？什么是客观实在？“客客观观实实在在”概概括括了了万万事事万万物物的的共共性性：不不依依赖赖于于人人的的意识并能为人的意识所反映。意识并能为人的意识所反映。但它但它并不独立存在并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。，而是存在于物质的具体形态中。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】什么是物质的具体形态？什么是物质的具体形态？物物质质的的具具体体形形态态指指各各种种具具体体事事物物，它它

6、们们既既有有“客客观观实实在在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。物质的唯一特性（根本特性）物质的唯一特性（根本特性）物质的根本属性物质的根本属性 物物质质的的唯唯一一特特性性（根根本本特特性性）是是客客观观实实在在。物物质质的的根根本本属性是运动。属性是运动。马哲物质观的意义马哲物质观的意义 “不不依依赖赖于于人人的的意意识识”与与唯唯心心主主义义和和二二元元论论划划清清界界限限 “能为人的意识所反映能为人的意识所反映”与不可知论划清界限与不可知论划清界限 “客客观观实实在在”克克服服旧旧唯唯物物主主义义哲哲学学物物质质观观的的缺缺陷陷（将将

7、物物质质混混同同为为物物质质的的具具体体形形态态，必必然然经经不不起起唯唯心心主主义义的的攻攻击）击）第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】（2 2）为什么说世界统一于物质？）为什么说世界统一于物质？自然是物质的。自然是物质的。人类社会是物质的。人类社会是物质的。产生：产生：劳动劳动创造了人和人类社会。创造了人和人类社会。构成：构成：地理环境、人口因素、生产方式地理环境、人口因素、生产方式都是客观的。都是客观的。规律：人类社会的规律：人类社会的发展规律发展规律也是客观的。也是客观的。人的意识是物质的人的意识是物质的产物产物。【提示】【提示】所所谓谓“物物质质的的”或或“客客观观的

8、的”，不不能能肤肤浅浅地地理理解解为为“看看得得见见、摸摸得得着着”，而而是是指指“不不依依赖赖于于人人的的意意识识，并并能能为为人人的的意识所反映意识所反映”。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解要点详解】2 2、物质决定意识（意识的本质）、物质决定意识（意识的本质）（1 1）意识是）意识是物质世界物质世界长期发展的产物。长期发展的产物。意识是意识是自然界自然界长期发展的产物。长期发展的产物。无生命物质的无生命物质的反应特性反应特性 人类意识产生的人类意识产生的物质基础物质基础。生物的生物的反应形式反应形式 人类意识产生的人类意识产生的生物学前提生物学前提。意识是意识是人人类社会类社会发展

9、的产物。发展的产物。促进了意识的物质器官促进了意识的物质器官人脑人脑的形成。的形成。劳动和交往劳动和交往 促进了意识的表达手段促进了意识的表达手段语言语言的形成。的形成。提供和丰富了意识的提供和丰富了意识的内容内容。【提示】物质世界【提示】物质世界物质物质 物物质质世世界界是是指指万万事事万万物物（物物质质具具体体形形态态）的的总总和和，分分为为自然界和人类社会。自然界和人类社会。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】（2 2）意识是）意识是人脑人脑（不是大脑）的机能（不是大脑）的机能 人脑是意识活动的人脑是意识活动的物质器官物质器官。意识就是在意识就是在第一和第二信号系统第一和

10、第二信号系统基础上产生的反映。基础上产生的反映。（3 3）意识是）意识是客观存在客观存在的反映的反映 【提示】【提示】（1 1）客观存在）客观存在客观实在客观实在 客客观观存存在在指指个个人人主主观观以以外外的的所所有有事事物物，包包括括客客观观实实在在、物质的具体形态以及他人的意识等。物质的具体形态以及他人的意识等。（2 2）意识的内容与形式）意识的内容与形式 意意识识反反映映的的内内容容是是客客观观的的，但但反反映映的的形形式式（如如感感觉觉、判判断断等等）是是主主观观的的，正正因因为为如如此此，对对同同一一客客观观事事物物才才会会形形成成不不同同的意识。的意识。第二单元 探索世界与追求真

11、理【要点详解】【要点详解】（4 4）意识的）意识的本质本质 意识是客观存在在人脑中的反映。意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人所意识是人所特有特有的的“我们全部的尊严就在于思想我们全部的尊严就在于思想”。（5 5）小结：）小结：为什么为什么说物质决定意识？说物质决定意识？从意识的起源看从意识的起源看；从意识的生理基础看从意识的生理基础看；从意识的内容看从意识的内容看。因此，因此，物质第一性，意识第二性物质第一性，意识第二性。【提示】【提示】（1)1)物质第一性、意识第二性物质第一性、意识第二性 第第一一性性和和第第二二性性的的划划分分：一一是是产产生生先先后后的的问问题题，二二是是谁谁派生谁

12、的问题。派生谁的问题。（2 2）了解中外古今哲学对）了解中外古今哲学对“意识意识”的一些提法。的一些提法。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解要点详解】（二）意识的作用（二）意识的作用(又叫意识的能动作用、意识能动性又叫意识的能动作用、意识能动性)1 1、人能够能动地认识世界、人能够能动地认识世界 （1 1）表现）表现 目的性、计划性目的性、计划性 主动创造性、自觉选择性主动创造性、自觉选择性 第一，不是有什么就反映什么，而是第一，不是有什么就反映什么，而是有所选择有所选择。第二，不仅能够反映第二，不仅能够反映现象现象，还能把握，还能把握本质和规律本质和规律。第三，不仅能够反映第三，不仅能够

13、反映现在现在，还能追溯，还能追溯过去过去和推测和推测未来未来。（2）意义）意义 意识活动的意识活动的主动性和创造性主动性和创造性，是人能够认识世界的，是人能够认识世界的重要条重要条件件，它使人能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律。因，它使人能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律。因此，世界上此，世界上只有尚未认识只有尚未认识的事物，的事物，没有不可认识没有不可认识的事物。的事物。（了解认识的有限性于无限性）（了解认识的有限性于无限性）第二单元 探索世界与追求真理 【提示】【提示】（1 1）意识能反映物质意识能反映物质意识是物质的反映意识是物质的反映 意意识识能能反反映映物物质质：强强调调意意

14、识识的的能能动动性性。意意识识是是对对物物质质的的反映：强调物质的决定性。反映：强调物质的决定性。（2 2）能动反映论的意义）能动反映论的意义 提提出出意意识识能能够够能能动动地地认认识识世世界界，不不仅仅与与不不可可知知论论划划清清界界限，也与形而上学唯物主义的被动反映论相区别。限，也与形而上学唯物主义的被动反映论相区别。【要点详解】【要点详解】2 2、人能够能动地改造世界（意识的反作用）、人能够能动地改造世界（意识的反作用）（1 1）表现）表现 意识对意识对改造客观世界改造客观世界具有具有指导指导作用。作用。意识对于人体意识对于人体生理活动生理活动具有具有调节和控制调节和控制作用。作用。第

15、二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】（2 2）意义）意义 人人不不但但能能够够改改变变世世界界已已有有的的事事物物，还还能能创创造造出出世世界界上上没没有的事物，从而推动世界的变化发展。有的事物，从而推动世界的变化发展。【严重提示】【严重提示】（1 1）意意识识无无论论是是能能动动地地认认识识世世界界还还是是能能动动地地改改造造客客观观世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。（2 2）意意识识能能动动性性的的发发挥挥有有正正确确与与否否的的问问题题：从从认认识识世世界界来来看看，意意识识既既可可能能正正确确的的反反映映客客观观存存在

16、在，也也可可能能错错误误的的反反映映客客观观存存在在。从从改改造造世世界界来来看看，正正确确的的意意识识对对改改造造世世界界起起积积极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】二、客观规律与主观能动性的辨证关系二、客观规律与主观能动性的辨证关系 （一）客观规律（一）客观规律 1 1、什么是规律？、什么是规律？事物运动过程中事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的固有的、本质的、必然的、稳定的联系。联系。【提示】规律与规则、定律的区别【提示】规律与规则、定律的区别 规规律律是是客客

17、观观的的，规规则则是是根根据据规规律律制制定定的的，定定律律是是对对规规律律的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。2 2、规律具有客观性和普遍性、规律具有客观性和普遍性 （1 1）规规律律是是客客观观的的，是是不不以以人人的的意意志志为为转转移移，不不能能被被创造创造，也不能被，也不能被消灭消灭。（2 2）规规律律是是普普遍遍的的，自自然然界界、人人类类社社会会和和思思维维的的运运动动变化和发展变化和发展都遵循都遵循其固有的规律。其固有的规律。3 3、规律客观性和普遍性的方法论要求、规律客观性和普遍性的方法论要求 违背规律就会受到规律的惩罚，必须按

18、客观规律办事。违背规律就会受到规律的惩罚，必须按客观规律办事。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解要点详解】（二）主观能动性二）主观能动性 1 1、什么是主观能动性（了解）、什么是主观能动性（了解）主观能动性：想（认识）、做（实践）、精神状态主观能动性：想（认识）、做（实践）、精神状态 意识能动性：想（认识）、精神状态意识能动性：想（认识）、精神状态 意识的反作用：意识能动性的第二个方面意识的反作用：意识能动性的第二个方面 2 2、主观能动性的方法论要求、主观能动性的方法论要求 充充分分发发挥挥人人的的主主观观能能动动性性，认认识识和和利利用用规规律律人人们们可可以以在在认认识识和和把把握握

19、规规律律的的基基础础上上，根根据据规规律律发发生生作作用用的的条条件件和和形式形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。利用规律，改造客观世界，造福于人类。（三）规律的客观性与主观能动性的关系三）规律的客观性与主观能动性的关系 人人们们的的主主观观能能动动性性的的发发挥挥受受客客观观规规律律的的制制约约，正正确确发发挥挥主主观能动性必须以承认规律客观性为观能动性必须以承认规律客观性为前提前提。两两者者不不可可分分割割，也也不不能能并并列列，更更不不能能颠颠倒倒。片片面面强强调调规规律律的的客客观观性性而而否否认认主主观观能能动动性性是是形形而而上上学学唯唯物物主主义义思思想想；夸夸大大主主观能动

20、性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】三、一切从实际出发，实事求是（方法论）三、一切从实际出发，实事求是（方法论）1 1、是什么、是什么 从从客客观观存存在在的的事事物物出出发发，经经过过调调查查研研究究，找找出出事事物物固固有有的规律，以此作为我们行动的的规律，以此作为我们行动的依据依据。【提示】【提示】强强调调一一切切从从实实际际出出发发，就就是是反反对对从从主主观观出出发发，从从主主观观出出发发有有三三种种表表现现：从从理理论论出出发发（教教条条主主义义、本本本本主主义义）；从从经经验出发

21、（经验主义）；从个人主观好恶出发。验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。实实事事求求是是：实实事事客客观观事事物物；求求认认识识；是是规规律律。实实事事求求是是一一方方面面强强调调了了从从实实际际出出发发，尊尊重重规规律律的的客客观观性性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】2 2、为什么、为什么 （1 1）哲学依据（世界观决定方法论）哲学依据（世界观决定方法论）第第一一，世世界界的的本本原原是是物物质质，意意识识是是物物质质的的反反映映，物物质质决决定意识，这要求我们一切从实际出

22、发；定意识，这要求我们一切从实际出发；第第二二，事事物物运运动动是是有有规规律律的的，规规律律是是客客观观的的，又又是是可可以以认识和利用的，这要求我们实事求是。认识和利用的，这要求我们实事求是。（2 2）现实意义）现实意义 第一，是做好各种事情的基本要求；第一，是做好各种事情的基本要求；第第二二，是是无无产产阶阶级级政政党党制制定定和和执执行行正正确确的的路路线线、方方针针、政策的前提和依据；政策的前提和依据；第三，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。第三，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】3 3、怎么样、怎么样 （1 1）坚

23、坚持持一一切切从从实实际际出出发发，实实事事求求是是，要要把把发发挥挥主主观观能动性和尊重客观规律结合起来。能动性和尊重客观规律结合起来。（2 2）坚坚持持一一切切从从实实际际出出发发，实实事事求求是是，把把高高度度的的革革命命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（3 3）坚坚持持一一切切从从实实际际出出发发，实实事事求求是是，必必须须反反对对两两种种错错误误倾倾向向：一一是是夸夸大大意意识识能能动动作作用用的的唯唯意意志志主主义义，二二是是片片面面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。第二单元 探索

24、世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】一、实践与认识的辨证关系一、实践与认识的辨证关系 （一）什么是实践？（一）什么是实践？1 1、实践的含义、实践的含义 实实践践是是人人们们改改造造客客观观世世界界的的一一切切物物质质性性活活动动。它它有有两两层层基本含义：基本含义：（1 1）是一种物质性活动。）是一种物质性活动。（2 2）是一种直接现实性活动。）是一种直接现实性活动。这两个方面正是实践活动与认识活动的根本区别。这两个方面正是实践活动与认识活动的根本区别。【提示】【提示】改改造造主主观观世世界界指指改改造造自自己己的的思思想想、认认识识以以及及主主观观世世界界与与客观世界

25、的关系。客观世界的关系。改改造造客客观观世世界界的的同同时时也也在在改改造造主主观观世世界界，改改造造主主观观世世界界有利于更好地改造客观世界。有利于更好地改造客观世界。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】2 2、实践的基本特征、实践的基本特征 （1 1）客观物质性）客观物质性 第一，实践的第一，实践的构成要素构成要素：主体、手段、对象是客观的。：主体、手段、对象是客观的。第第二二，实实践践的的过过程程及及结结果果受受客客观观事事物物及及其其运运动动规规律律的的制制约，也是客观的。约，也是客观的。【提示】【提示】坚坚持持实实践践的的客客观观物物质质性性就就是

26、是在在实实践践问问题题上上贯贯彻彻了了唯唯物物主主义的思想。义的思想。（2）实践具有主观能动性）实践具有主观能动性 实践具有目的性、计划性、选择性、创造性实践具有目的性、计划性、选择性、创造性【提示提示】坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想。法的思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（3 3）实践具有社会历史性）实践具有社会历史性 第第一一，社社会会性性：不不是是单单个个人人的的孤孤立立活活动动，而而是是处处在在一一定定社会关系中的人的活动。社会关系中的人的活动。第第二二，历历史史性性：不不

27、同同历历史史发发展展阶阶段段，人人类类实实践践的的内内容容、形式、规模和水平各不相同。形式、规模和水平各不相同。（4 4）实实践践的的三三个个基基本本特特征征是是相相互互联联系系不不可可分分割割的的。三三者者的的统统一一体体现现了了在在实实践践问问题题上上的的唯唯物物主主义义和和辩辩证证法法和和统统一一，体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】3 3、实践的、实践的基本形式基本形式 （1 1）改造）改造自然自然的生产实践；的生产实践；（2 2）变革）变革社

28、会社会的实践；的实践；（3 3）科学）科学实验实验活动。活动。【提示】【提示】这这里里讲讲实实践践的的基基本本形形式式，而而不不是是具具体体形形式式。实实践践的的具具体体形式是丰富多彩的。形式是丰富多彩的。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解要点详解认识论部分认识论部分】（二）（二）实践与认识的辨证关系实践与认识的辨证关系 1 1、实践、实践决定决定认识（实践是认识的认识（实践是认识的基础基础）（1 1）实践是认识的）实践是认识的来源来源。认识是在实践中认识是在实践中主客体相互作用下主客体相互作用下产生。产生。【提示】【提示】（1 1）“意意识识源于物源于物质质”和和“认识认识源于源于实实践

29、践”“意识源于物质意识源于物质”主要指意识反映的主要指意识反映的内容内容源于物质世界。源于物质世界。“认识源于实践认识源于实践”指认识指认识形成形成于实践中。于实践中。两两者者是是从从不不同同角角度度讲讲的的，并并不不矛矛盾盾。意意识识对对物物质质的的反反映映必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。但不可混淆搭配。如不能说但不可混淆搭配。如不能说“认识源于物质认识源于物质”。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（2 2）“认识的来源认识的来源”和和“获得认识的途径获得认识的途径”直接经验和间接经验是获得认识的两种途

30、径。直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。直直接接经经验验是是通通过过亲亲身身实实践践而而得得，间间接接经经验验是是通通过过学学习习和和传递传递而得。而得。两两者者的的划划分分是是相相对对的的，在在我我为为直直接接经经验验，在在别别人人就就是是间间接经验，因此二者接经验，因此二者归根到底归根到底都来源于实践。都来源于实践。直直接接经经验验不不一一定定就就比比间间接接经经验验更更可可靠靠，两两者者都都需需要要接接受受实实践践的的检检验验。而而要要真真正正消消化化和和理理解解间间接接经经验验也也必必须须通通过过实实践践，不能止于纸上谈兵。不能止于纸上谈兵。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解要

31、点详解认识论部分认识论部分】（2 2）实践是认识发展的）实践是认识发展的根本动力根本动力。第一，实践不断提出第一，实践不断提出新问题新问题。第二，实践提供更完备的第二，实践提供更完备的认识工具认识工具。第三，实践提高了人的第三，实践提高了人的认识能力认识能力（改造主管世界）。（改造主管世界）。【提示】【提示】实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。（3）实践是检验认识的）实践是检验认识的真理性真理性的的唯一标准唯一标准 第一，真理即正确的认识，是第一，真理即正确的认识，是主观对客观主观对客观的的如实如实反映。反映。第二，第二，只有只有实践能够把主观和

32、客观实践能够把主观和客观联系起来联系起来加以加以比较和比较和对照对照，检验主观，检验主观是否符合是否符合客观。客观。【提示】【提示】实实践践是是主主观观见见之之于于客客观观的的活活动动，即即通通过过实实践践，人人们们把把观观念念中中的的存存在在变变为为现现实实的的存存在在，两两者者对对照照，就就能能判判断断主主观观认认识识与客观事物是否相符。与客观事物是否相符。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（4 4）实践是认识的）实践是认识的目的与归宿目的与归宿。认认识识应应当当为为实实践践服服务务，指指导导实实践践去去改改造造客客观观世世界界，才才能能显示其显示其实

33、际意义实际意义。【提示】【提示】认认识识的的根根本本任任务务是是经经由由感感性性认认识识上上升升到到理理性性认认识识，认认识识的的根本目的根本目的是指导实践。是指导实践。2 2、认识的反作用（认识指导实践）、认识的反作用（认识指导实践）（1 1）认认识识对对实实践践有有反反作作用用，不不同同性性质质的的认认识识对对实实践践的的反作用不同。反作用不同。（2 2）正正确确的的认认识识对对实实践践起起积积极极的的促促进进作作用用，错错误误的的认认识对实践起识对实践起消极的阻碍消极的阻碍作用。作用。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】3 3、实践的决定作用和认识的指

34、导作用的辩证关系实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系 两两者者不不可可分分割割，也也不不能能并并列列，更更不不能能颠颠倒倒，实实践践的的决决定定作作用用是是第第一一位位的的。承承认认实实践践的的决决定定作作用用是是坚坚持持唯唯物物论论思思想想，承认认识的反作用是坚持承认认识的反作用是坚持辩证法思想辩证法思想。二二、认识发展的根本规律、认识发展的根本规律 （一）真理是绝对性和相对性的统一（一）真理是绝对性和相对性的统一 1 1、真理的绝对性、真理的绝对性 （1 1）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。第第一一，真真理理是是客客观观的的，是是因因为

35、为其其反反映映的的内内容容即即客客观观事事物物及其规律不依赖于人的意识。及其规律不依赖于人的意识。第第二二，真真理理是是客客观观的的，是是因因为为检检验验真真理理的的唯唯一一标标准准即即实实践本身也是客观物质性的活动。践本身也是客观物质性的活动。第二单元 探索世界与追求真理 【疑点】【疑点】有用的就是真理吗？有用的就是真理吗？真真理理作作为为正正确确认认识识，对对人人们们的的实实践践有有积积极极的的促促进进作作用用，所以是有用的。所以是有用的。“有有用用”的的不不一一定定是是真真理理，“有有用用就就是是真真理理”以以主主观观需要作为衡量真理的标准需要作为衡量真理的标准，否认了真理的，否认了真理

36、的客观性客观性，是错误的。，是错误的。（2 2）真理）真理的唯一性（一元性）的唯一性（一元性）对对同一个确定同一个确定的对象，的对象，只能只能有一个真理。有一个真理。真理面前真理面前人人平等人人平等，它不因，它不因权力、地位权力、地位而改变。而改变。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】2 2、真理的相对性、真理的相对性 （1 1）真理是有条件的）真理是有条件的 任任何何真真理理都都有有自自己己适适用用的的条条件件和和范范围围，超超出出这这个个条条件件和和范围，真理就会变成谬误。范围，真理就会变成谬误。【提提示示】这这里里的的条条件件和和范范围围从从空空间间上

37、上讲讲，即即任任何何真真理理都都只是对物质世界的只是对物质世界的某一领域、某一层面某一领域、某一层面的正确认识。的正确认识。（2 2）真理是具体的）真理是具体的 任任何何真真理理都都是是相相对对于于特特定定的的过过程程来来说说，离离开开这这一一特特定定的的过程，真理就会变成谬误。过程，真理就会变成谬误。【提提示示】这这里里的的特特定定过过程程从从时时间间上上讲讲，即即任任何何真真理理都都之之是对事物发展过程中是对事物发展过程中某一特定历史阶段某一特定历史阶段的正确认识。的正确认识。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】3 3、方法论要求、方法论要求 真理的客观

38、性和一元性要求我们真理的客观性和一元性要求我们坚持真理坚持真理。真理的条件性和具体性要求我们真理的条件性和具体性要求我们发展真理发展真理。（二）认识的发展（在实践中追求和发展真理）（二）认识的发展（在实践中追求和发展真理）1 1、认识具有反复性、认识具有反复性 第一，认识的第一，认识的主体主体受受主、客观条件主、客观条件的限制。的限制。第二，认识的第二，认识的客体客体的的本质本质的的暴露暴露有一个过程。有一个过程。因因此此，对对某某一一事事物物的的正正确确认认识识要要经经过过从从实实践践到到认认识识，再再从认识到实践从认识到实践的的多次反复多次反复才能完成。才能完成。2 2、认识具有无限性、认

39、识具有无限性 第一，认识的第一，认识的对象（客体）对象（客体）即物质世界是无限变化的。即物质世界是无限变化的。第二，认识的第二，认识的主体主体即人类是世代延续的。即人类是世代延续的。第三，认识的第三，认识的基础基础即实践是无限发展的。即实践是无限发展的。因此，追求真理是一个因此，追求真理是一个无限发展无限发展的过程。的过程。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】3 3、认认识识的的反反复复性性和和无无限限性性表表明明：追追求求真真理理的的过过程程，是是一一个个从从实实践践到到认认识识、从从认认识识到到实实践践的的波波浪浪式式的的前前进进或或螺螺旋旋式式的的上上

40、升升的的过过程程。我我们们既既要要在在实实践践中中认认识识和和发发现现真真理理，又又要要在在实践中实践中检验和发展检验和发展真理。真理。第二单元 探索世界与追求真理【额外总结】【额外总结】一、本单元常用的重要原理（世界观一、本单元常用的重要原理（世界观+方法论）方法论）唯唯物物论论部部分分世界统一于物质，物质运动是有规律的，这要求我们一世界统一于物质，物质运动是有规律的，这要求我们一切从实际出发，实事求是。切从实际出发，实事求是。意识对改造世界具有指导作用，正确的意识对改造世界意识对改造世界具有指导作用，正确的意识对改造世界起积极的推动作用，这就要求我们重视精神的作用，树起积极的推动作用，这就

41、要求我们重视精神的作用，树立正确的意识。立正确的意识。规律具有客观性和普遍性，这要求我们尊重客观规律，规律具有客观性和普遍性，这要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以发挥主在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律。观动能性，认识和利用规律。第二单元 探索世界与追求真理【额外总结】【额外总结】一、本单元常用的重要原理（世界观一、本单元常用的重要原理（世界观+方法论）方法论）认认识识论论部部分分实践是认识的基础，我们必须立足实践，重视调查研究。实践是认识的基础，我们必须立足实践，重视调查研究。认识对实践起反作用，正确的认识对实践起积极的推动认识对实践起反作用，正确的认识对实践起积极的推动作用，这要求我们树立正确的认识（或重视科学理论的作用，这要求我们树立正确的认识（或重视科学理论的巨大作用）。巨大作用）。真理是具体的有条件的，因此，真理与谬误往往相伴而真理是具体的有条件的，因此，真理与谬误往往相伴而行，在探索真理的过程中，要正确对待错误。行，在探索真理的过程中，要正确对待错误。实践决定认识，认识具有反复性和无限性，这要求我们实践决定认识，认识具有反复性和无限性，这要求我们与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发展真理。与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发展真理。