生活与哲学第二单元复习.ppt

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1、生活与哲学生活与哲学第二单元复习第二单元复习第二单元 探索世界与追求真理【单元线索】【单元线索】 本单元主要内容：本单元主要内容： 1 1、第四课、第五课主要讲、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论辩证的唯物论： （1 1）物质和意识的）物质和意识的辩证关系辩证关系 世界世界统一统一于物质，物质于物质，物质决定决定意识；意识对物质具有意识；意识对物质具有能动能动作用作用，即人能够能动地，即人能够能动地认识世界认识世界和能动地和能动地改造世界改造世界。 （2 2）客观规律与主观能动性的）客观规律与主观能动性的辨证关系辨证关系 事物运动是有规律的，规律具有事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性客观

2、性和普遍性，要，要按按规律办事规律办事；人具有主观能动性，可以；人具有主观能动性，可以认识和利用认识和利用规律。规律。 【提示】第四课还包含着辩证法的观点【提示】第四课还包含着辩证法的观点 运动是物质的根本属性和存在方式；物质世界是绝对运运动是物质的根本属性和存在方式；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。动和相对静止的统一。 运动与发展密不可分，所以将此内容移至第八课。运动与发展密不可分，所以将此内容移至第八课。第二单元 探索世界与追求真理【单元线索】【单元线索】 2 2、第六课讲、第六课讲辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论： （1 1）实践与认识的）实践与认识的辩证关系辩证关系 实践是认识

3、的实践是认识的基础基础，认识对实践有，认识对实践有反作用反作用。 （2 2）认识发展的）认识发展的根本规律根本规律 认识具有认识具有反复性和无限性反复性和无限性，要在实践中，要在实践中检验和发展检验和发展真理。真理。 3 3、两部分内容的联系（了解）、两部分内容的联系（了解） 1 1是是2 2的的前提和基础前提和基础。 坚持实践决定认识，正是遵循坚持实践决定认识，正是遵循“从物到感觉和思想从物到感觉和思想”的认的认识路线，识路线，即即“物到感觉物到感觉”是经由实践来完成的。是经由实践来完成的。 坚持认识反作用于实践，正是承认意识对物质有能动作用，坚持认识反作用于实践，正是承认意识对物质有能动作

4、用，即认识通过指导实践去改变客观事物。即认识通过指导实践去改变客观事物。 【提示】注意词语搭配【提示】注意词语搭配 物质和意识、实践和认识，不能错位。物质和意识、实践和认识，不能错位。第二单元 探索世界与追求真理【单元线索】【单元线索】 4 4、总体线索（综合探究：党的思想路线）、总体线索（综合探究：党的思想路线）物质决定意识，物质运动是有规律的实践决定认识，认识随实践的发展而发展一切从实际出发，实事求是解放思想，与时俱进求真务实第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解唯物论部分】唯物论部分】 一、物质和意识的辨证关系一、物质和意识的辨证关系 （一）世界统一于物质，物质决定意识（一）世

5、界统一于物质，物质决定意识 1 1、世界统一于物质、世界统一于物质 （1 1）什么是物质？）什么是物质？ 物质是物质是不依赖于不依赖于人的意识，并能为人的意识人的意识，并能为人的意识所反映所反映的的客客观实在观实在。 【提示】【提示】 什么是客观实在？什么是客观实在？ “客观实在客观实在”概括了万事万物的概括了万事万物的共性共性：不依赖于人的：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。意识并能为人的意识所反映。 但它但它并不独立存在并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。，而是存在于物质的具体形态中。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 什么是物质的具体形态？什么是物质的具体形态

6、？ 物质的具体形态指物质的具体形态指各种具体事物各种具体事物，它们既有，它们既有“客观实在客观实在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。 物质的唯一特性（根本特性）物质的唯一特性（根本特性）物质的根本属性物质的根本属性 物质的唯一特性（根本特性）是客观实在。物质的根本物质的唯一特性（根本特性）是客观实在。物质的根本属性是运动。属性是运动。 马哲物质观的意义马哲物质观的意义 “ “不依赖于人的意识不依赖于人的意识” ” 与唯心主义和二元论划清界与唯心主义和二元论划清界限限 “ “能为人的意识所反映能为人的意识所反映” ” 与不可知论划清界限与不可知

7、论划清界限 “ “客观实在客观实在” ” 克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻（将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击）击）第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 （2 2）为什么说世界统一于物质？）为什么说世界统一于物质？ 自然是物质的。自然是物质的。 人类社会是物质的。人类社会是物质的。 产生：产生：劳动劳动创造了人和人类社会。创造了人和人类社会。 构成：构成：地理环境、人口因素、生产方式地理环境、人口因素、生产方式都是客观的。都是客观的。 规律：人类社会的规律：人类社会的发展规律发展规

8、律也是客观的。也是客观的。 人的意识是物质的人的意识是物质的产物产物。 【提示】【提示】 所谓所谓“物质的物质的”或或“客观的客观的”，不能肤浅地理解为，不能肤浅地理解为“看看得见、摸得着得见、摸得着”，而是指，而是指“不依赖于人的意识，并能为人的不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映意识所反映”。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 2 2、物质决定意识（意识的本质）、物质决定意识（意识的本质） （1 1）意识是）意识是物质世界物质世界长期发展的产物。长期发展的产物。 意识是意识是自然界自然界长期发展的产物。长期发展的产物。 无生命物质的无生命物质的反应特性反应特性 人类意识

9、产生的人类意识产生的物质基础物质基础。 生物的生物的反应形式反应形式 人类意识产生的人类意识产生的生物学前提生物学前提。 意识是意识是人人类社会类社会发展的产物。发展的产物。 促进了意识的物质器官促进了意识的物质器官人脑人脑的形成。的形成。 劳动和交往劳动和交往 促进了意识的表达手段促进了意识的表达手段语言语言的形成。的形成。 提供和丰富了意识的提供和丰富了意识的内容内容。 【提示】物质世界【提示】物质世界物质物质 物质世界是指万事万物（物质具体形态）的总和，分为物质世界是指万事万物（物质具体形态）的总和，分为自然界和人类社会。自然界和人类社会。 第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点

10、详解】 （2 2）意识是）意识是人脑人脑（不是大脑）的机能（不是大脑）的机能 人脑是意识活动的人脑是意识活动的物质器官物质器官。 意识就是在意识就是在第一和第二信号系统第一和第二信号系统基础上产生的反映。基础上产生的反映。 （3 3）意识是）意识是客观存在客观存在的反映的反映 【提示】【提示】 （1 1）客观存在）客观存在客观实在客观实在 客观存在指客观存在指个人主观以外个人主观以外的所有事物，包括客观实在、的所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他人的意识等。物质的具体形态以及他人的意识等。 （2 2）意识的内容与形式）意识的内容与形式 意识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、判意

11、识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、判断等）是主观的，正因为如此，对断等）是主观的，正因为如此，对同一同一客观事物才会形成客观事物才会形成不不同同的意识。的意识。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 （4 4）意识的）意识的本质本质 意识是客观存在在人脑中的反映。意识是客观存在在人脑中的反映。 意识是人所意识是人所特有特有的的“我们全部的尊严就在于思想我们全部的尊严就在于思想”。 （5 5）小结：）小结：为什么为什么说物质决定意识？说物质决定意识？ 从意识的起源看从意识的起源看； 从意识的生理基础看从意识的生理基础看； 从意识的内容看从意识的内容看。 因此，因此，物质第

12、一性，意识第二性物质第一性，意识第二性。 【提示】【提示】 （1)1)物质第一性、意识第二性物质第一性、意识第二性 第一性和第二性的划分：一是产生先后的问题，二是谁第一性和第二性的划分：一是产生先后的问题，二是谁派生谁的问题。派生谁的问题。 （2 2）了解中外古今哲学对）了解中外古今哲学对“意识意识”的一些提法。的一些提法。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 （二）意识的作用（二）意识的作用( (又叫意识的能动作用、意识能动性又叫意识的能动作用、意识能动性) ) 1 1、人能够能动地认识世界、人能够能动地认识世界 （1 1）表现）表现 目的性、计划性目的性、计划性 主动创造性

13、、自觉选择性主动创造性、自觉选择性 第一，不是有什么就反映什么，而是第一，不是有什么就反映什么，而是有所选择有所选择。 第二，不仅能够反映第二，不仅能够反映现象现象，还能把握，还能把握本质和规律本质和规律。 第三，不仅能够反映第三，不仅能够反映现在现在，还能追溯，还能追溯过去过去和推测和推测未来未来。（2）意义）意义 意识活动的意识活动的主动性和创造性主动性和创造性，是人能够认识世界的，是人能够认识世界的重要重要条件条件，它使人能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律。，它使人能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律。因此，世界上因此，世界上只有尚未认识只有尚未认识的事物，的事物，没有不可认识没有

14、不可认识的事物。的事物。（了解认识的有限性于无限性）（了解认识的有限性于无限性）第二单元 探索世界与追求真理 【提示】【提示】 （1 1）意识能反映物质意识能反映物质意识是物质的反映意识是物质的反映 意识能反映物质：强调意识的能动性。意识是对物质的意识能反映物质：强调意识的能动性。意识是对物质的反映：强调物质的决定性。反映：强调物质的决定性。 （2 2）能动反映论的意义）能动反映论的意义 提出意识能够能动地认识世界，不仅与不可知论划清界提出意识能够能动地认识世界，不仅与不可知论划清界限，也与形而上学唯物主义的被动反映论相区别。限，也与形而上学唯物主义的被动反映论相区别。【要点详解】【要点详解】

15、 2 2、人能够能动地改造世界（意识的反作用）、人能够能动地改造世界（意识的反作用） （1 1）表现）表现 意识对意识对改造客观世界改造客观世界具有具有指导指导作用。作用。 意识对于人体意识对于人体生理活动生理活动具有具有调节和控制调节和控制作用。作用。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 （2 2）意义）意义 人不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没人不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没有的事物，从而推动世界的变化发展。有的事物，从而推动世界的变化发展。 【严重提示】【严重提示】 （1 1）意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观）意识无论是能动地认识世界

16、还是能动地改造客观世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。 （2 2）意识能动性的发挥有正确与否的问题：从认识世）意识能动性的发挥有正确与否的问题：从认识世界来看，意识既可能正确的反映客观存在，也可能错误的反界来看，意识既可能正确的反映客观存在，也可能错误的反映客观存在。从改造世界来看，正确的意识对改造世界起积映客观存在。从改造世界来看，正确的意识对改造世界起积极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 二、客观规律与主观能动性的辨证

17、关系二、客观规律与主观能动性的辨证关系 （一）客观规律（一）客观规律 1 1、什么是规律？、什么是规律？ 事物运动过程中事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的固有的、本质的、必然的、稳定的联系。联系。 【提示】规律与规则、定律的区别【提示】规律与规则、定律的区别 规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。 2 2、规律具有客观性和普遍性、规律具有客观性和普遍性 （1 1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不

18、能被创造创造，也不能被，也不能被消灭消灭。 （2 2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展变化和发展都遵循都遵循其固有的规律。其固有的规律。 3 3、规律客观性和普遍性的方法论要求、规律客观性和普遍性的方法论要求 违背规律就会受到规律的惩罚，必须按客观规律办事。违背规律就会受到规律的惩罚，必须按客观规律办事。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 （二）主观能动性二）主观能动性 1 1、什么是主观能动性（了解）、什么是主观能动性（了解） 主观能动性：想（认识）、做（实践）、精神状态主观能动性：想（认识）、做（实践）、精神

19、状态 意识能动性：想（认识）、精神状态意识能动性：想（认识）、精神状态 意识的反作用：意识能动性的第二个方面意识的反作用：意识能动性的第二个方面 2 2、主观能动性的方法论要求、主观能动性的方法论要求 充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律人们可人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和条件和形式形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。利用规律，改造客观世界，造福于人类。 （三）规律的客观性与主观能动性的关系三）规律的客观性与主观能动性的关系 人们的主观能动性的发挥受客观规律的人们的主观能动性的

20、发挥受客观规律的制约制约，正确发挥正确发挥主主观能动性必须以承认规律客观性为观能动性必须以承认规律客观性为前提前提。 两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒。两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒。片面强调规律片面强调规律的客观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主的客观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 三、一切从实际出发，实事求是（方法论）三、一切从实际出发，实事求是（方法论） 1 1、是什么、是什么 从客观存在的事物出发，经过

21、调查研究，找出事物固有从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行动的的规律，以此作为我们行动的依据依据。 【提示】【提示】 强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。 实事求是：实事实事求是：实事客观事物；求客观事物；求认识；是认识；是规规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重

22、规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 2 2、为什么、为什么 （1 1）哲学依据（世界观决定方法论）哲学依据（世界观决定方法论） 第一，世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决第一，世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决定意识，这要求我们一切从实际出发；定意识，这要求我们一切从实际出发； 第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的，这要求我们实事求是。认识和利用的，这要求我们实事求是。 （2 2）现

23、实意义）现实意义 第一，是做好各种事情的基本要求；第一，是做好各种事情的基本要求； 第二，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、第二，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；政策的前提和依据； 第三，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。第三，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解】【要点详解】 3 3、怎么样、怎么样 （1 1）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。能动性和尊重客观规律结合起来。 （2 2）坚持一切从实际出发，实事求是，把高度的革

24、命）坚持一切从实际出发，实事求是，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （3 3）坚持一切从实际出发，实事求是，必须反对两种）坚持一切从实际出发，实事求是，必须反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 一、实践与认识的辨证关系一、实践与认识的辨证关系 （一）什么是实践？（一）什么是实践？ 1 1、实践的含义、实

25、践的含义 实践是实践是人们人们改造改造客观世界客观世界的一切物质性活动。它有两层的一切物质性活动。它有两层基本含义：基本含义： （1 1）是一种物质性活动。）是一种物质性活动。 （2 2）是一种直接现实性活动。）是一种直接现实性活动。 这两个方面正是实践活动与认识活动的根本区别。这两个方面正是实践活动与认识活动的根本区别。 【提示】【提示】 改造主观世界指改造自己的思想、认识以及主观世界与改造主观世界指改造自己的思想、认识以及主观世界与客观世界的关系。客观世界的关系。 改造客观世界的同时也在改造主观世界，改造主观世界改造客观世界的同时也在改造主观世界，改造主观世界有利于更好地改造客观世界。有利

26、于更好地改造客观世界。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 2 2、实践的基本特征、实践的基本特征 （1 1）客观物质性）客观物质性 第一，实践的第一，实践的构成要素构成要素：主体、手段、对象是客观的。：主体、手段、对象是客观的。 第二，实践的第二，实践的过程及结果过程及结果受受客观事物及其运动规律客观事物及其运动规律的制的制约，也是客观的。约，也是客观的。 【提示】【提示】 坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。义的思想。（2）实践具有主观能动性）实践具有主观能动性 实践具有目的性、计划性

27、、选择性、创造性实践具有目的性、计划性、选择性、创造性 【提示【提示】 坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想。法的思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 （3 3）实践具有社会历史性）实践具有社会历史性 第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。社会关系中的人的活动。 第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。形式、规模和水平各不相同。

28、（4 4）实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一，者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一，体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。 第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 3 3、实践的、实践的基本形式基本形式 （1 1）改造）改造自然自然的生产实践；的生产实践； （2 2）变革）变革社会社会的实践；的实践； （3 3）科学）科学实验实验活动。活动。 【提示】【提示】 这里讲实践的这里讲

29、实践的基本形式基本形式，而不是，而不是具体形式具体形式。实践的具体。实践的具体形式是丰富多彩的。形式是丰富多彩的。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 （二）（二）实践与认识的辨证关系实践与认识的辨证关系 1 1、实践、实践决定决定认识（实践是认识的认识（实践是认识的基础基础） （1 1）实践是认识的）实践是认识的来源来源。 认识是在实践中认识是在实践中主客体相互作用下主客体相互作用下产生。产生。 【提示】【提示】 （1 1）“意识源于物质意识源于物质”和和“认识源于实践认识源于实践” “意识源于物质意识源于物质”主要指意识反映的主要指意识反映的内容内容源于

30、物质世界。源于物质世界。 “ “认识源于实践认识源于实践”指认识指认识形成形成于实践中。于实践中。 两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。 但不可混淆搭配。如不能说但不可混淆搭配。如不能说“认识源于物质认识源于物质”。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 （2 2）“认识的来源认识的来源”和和“获得认识的途径获得认识的途径” 直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。 直接经验是通

31、过直接经验是通过亲身实践亲身实践而得，间接经验是通过而得，间接经验是通过学习和学习和传递传递而得。而得。 两者的划分是两者的划分是相对的相对的，在我为直接经验，在别人就是间，在我为直接经验，在别人就是间接经验，因此二者接经验，因此二者归根到底归根到底都来源于实践。都来源于实践。 直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受实践的检验。而要真正消化和理解间接经验也必须通过实践，实践的检验。而要真正消化和理解间接经验也必须通过实践，不能止于纸上谈兵。不能止于纸上谈兵。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 （2

32、2）实践是认识发展的）实践是认识发展的根本动力根本动力。 第一，实践不断提出第一，实践不断提出新问题新问题。 第二，实践提供更完备的第二，实践提供更完备的认识工具认识工具。 第三，实践提高了人的第三，实践提高了人的认识能力认识能力（改造主管世界）。（改造主管世界）。 【提示】【提示】 实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。（3）实践是检验认识的）实践是检验认识的真理性真理性的的唯一标准唯一标准 第一，真理即正确的认识，是第一，真理即正确的认识，是主观对客观主观对客观的的如实如实反映。反映。 第二，第二，只有只有实践能够把主观和客观实践能够把主观和客

33、观联系起来联系起来加以加以比较和比较和对照对照，检验主观，检验主观是否符合是否符合客观。客观。 【提示】【提示】 实践是实践是主观见之于客观主观见之于客观的活动，即通过实践，人们的活动，即通过实践，人们把观把观念中的存在变为现实的存在念中的存在变为现实的存在，两者对照，就能判断主观认识，两者对照，就能判断主观认识与客观事物是否相符。与客观事物是否相符。 第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 （4 4）实践是认识的）实践是认识的目的与归宿目的与归宿。 认识应当为实践服务，指导实践去改造客观世界，才能认识应当为实践服务，指导实践去改造客观世界，才能显示其显示其实

34、际意义实际意义。 【提示】【提示】 认识的认识的根本任务根本任务是经由感性认识上升到理性认识，认识是经由感性认识上升到理性认识，认识的的根本目的根本目的是指导实践。是指导实践。 2 2、认识的反作用（认识指导实践）、认识的反作用（认识指导实践） （1 1）认识对实践有反作用，）认识对实践有反作用，不同性质不同性质的认识对实践的的认识对实践的反作用不同。反作用不同。 （2 2）正确的认识对实践起）正确的认识对实践起积极的促进积极的促进作用，错误的认作用，错误的认识对实践起识对实践起消极的阻碍消极的阻碍作用。作用。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 3 3、实

35、践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系 两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是作用是第一位第一位的。承认实践的决定作用是坚持的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想唯物论思想，承认认识的反作用是坚持承认认识的反作用是坚持辩证法思想辩证法思想。 二二、认识发展的根本规律、认识发展的根本规律 （一）真理是绝对性和相对性的统一（一）真理是绝对性和相对性的统一 1 1、真理的绝对性、真理的绝对性 （1 1）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。 第一，真理是

36、客观的，是因为其第一，真理是客观的，是因为其反映的内容反映的内容即客观事物即客观事物及其规律不依赖于人的意识。及其规律不依赖于人的意识。 第二，真理是客观的，是因为第二，真理是客观的，是因为检验真理的唯一标准检验真理的唯一标准即实即实践本身也是客观物质性的活动。践本身也是客观物质性的活动。第二单元 探索世界与追求真理 【疑点】【疑点】有用的就是真理吗？有用的就是真理吗？ 真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。所以是有用的。 “ “有用有用”的不一定是真理，的不一定是真理， “ “有用就是真理有用就是真理”以主观以主观需要作

37、为衡量真理的标准需要作为衡量真理的标准，否认了真理的，否认了真理的客观性客观性，是错误的。，是错误的。 （2 2）真理）真理的唯一性（一元性）的唯一性（一元性） 对对同一个确定同一个确定的对象，的对象，只能只能有一个真理。有一个真理。 真理面前真理面前人人平等人人平等，它不因，它不因权力、地位权力、地位而改变。而改变。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 2 2、真理的相对性、真理的相对性 （1 1）真理是有条件的）真理是有条件的 任何真理都有自己适用的任何真理都有自己适用的条件和范围条件和范围，超出这个条件和，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。范围，真

38、理就会变成谬误。 【提示】【提示】这里的条件和范围从这里的条件和范围从空间空间上讲，即上讲，即任何真理都任何真理都只是对物质世界的只是对物质世界的某一领域、某一层面某一领域、某一层面的正确认识。的正确认识。 （2 2）真理是具体的）真理是具体的 任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说，离开这一特定的来说，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。过程，真理就会变成谬误。 【提示】【提示】这里的特定过程从这里的特定过程从时间时间上讲，即任何真理都之上讲，即任何真理都之是对事物发展过程中是对事物发展过程中某一特定历史阶段某一特定历史阶段的正确认识。的正确认识。第二单元 探索世界与

39、追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 3 3、方法论要求、方法论要求 真理的客观性和一元性要求我们真理的客观性和一元性要求我们坚持真理坚持真理。 真理的条件性和具体性要求我们真理的条件性和具体性要求我们发展真理发展真理。 （二）认识的发展（在实践中追求和发展真理）（二）认识的发展（在实践中追求和发展真理） 1 1、认识具有反复性、认识具有反复性 第一，认识的第一，认识的主体主体受受主、客观条件主、客观条件的限制。的限制。 第二，认识的第二，认识的客体客体的的本质本质的的暴露暴露有一个过程。有一个过程。 因此，对某一事物的正确认识要经过因此，对某一事物的正确认识要经过从实践到认识

40、，再从实践到认识，再从认识到实践从认识到实践的的多次反复多次反复才能完成。才能完成。 2 2、认识具有无限性、认识具有无限性 第一，认识的第一，认识的对象（客体）对象（客体）即物质世界是无限变化的。即物质世界是无限变化的。 第二，认识的第二，认识的主体主体即人类是世代延续的。即人类是世代延续的。 第三，认识的第三，认识的基础基础即实践是无限发展的。即实践是无限发展的。 因此，追求真理是一个因此，追求真理是一个无限发展无限发展的过程。的过程。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】 3 3、认识的反复性和无限性表明：追求真理的过程，是、认识的反复性和无限性表明：追

41、求真理的过程，是一个一个从实践到认识、从认识到实践从实践到认识、从认识到实践的的波浪式的前进波浪式的前进或或螺旋式螺旋式的上升的上升的过程。我们既要在实践中的过程。我们既要在实践中认识和发现认识和发现真理，又要在真理，又要在实践中实践中检验和发展检验和发展真理。真理。第二单元 探索世界与追求真理【额外总结】【额外总结】 一、本单元常用的重要原理（世界观一、本单元常用的重要原理（世界观+ +方法论）方法论）唯唯物物论论部部分分世界统一于物质，物质运动是有规律的，这要求我们一世界统一于物质，物质运动是有规律的，这要求我们一切从实际出发，实事求是。切从实际出发，实事求是。意识对改造世界具有指导作用，

42、正确的意识对改造世界意识对改造世界具有指导作用，正确的意识对改造世界起积极的推动作用，这就要求我们重视精神的作用，树起积极的推动作用，这就要求我们重视精神的作用，树立正确的意识。立正确的意识。规律具有客观性和普遍性，这要求我们尊重客观规律，规律具有客观性和普遍性，这要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以发挥主在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律。观动能性，认识和利用规律。第二单元 探索世界与追求真理【额外总结】【额外总结】 一、本单元常用的重要原理（世界观一、本单元常用的重要原理（世界观+ +方法论）

43、方法论）认认识识论论部部分分实践是认识的基础，我们必须立足实践，重视调查研究。实践是认识的基础，我们必须立足实践，重视调查研究。认识对实践起反作用，正确的认识对实践起积极的推动认识对实践起反作用，正确的认识对实践起积极的推动作用，这要求我们树立正确的认识（或重视科学理论的作用，这要求我们树立正确的认识（或重视科学理论的巨大作用）。巨大作用）。真理是具体的有条件的，因此，真理与谬误往往相伴而真理是具体的有条件的，因此，真理与谬误往往相伴而行，在探索真理的过程中，要正确对待错误。行，在探索真理的过程中，要正确对待错误。实践决定认识，认识具有反复性和无限性，这要求我们实践决定认识，认识具有反复性和无限性，这要求我们与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发展真理。与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发展真理。