2020-2021学年广东省东莞市东华中学七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2020.2021学年广东省东莞市东华中学七年级（上）期中语文试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共2小题，共6.0分）1 .下列句子加线词语使用不恰当的一项是（）A.人的心理健康成长是一定的发展规律与顺序的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和 经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。B.恰巧电台旁边住了一位青岛客人，专门做洋酒、罐头、乳粉这一类生意，生活很 oC.王老师地给我们上了一节很精彩、很有意义的思想政治课。D.行走在人生之旅，切勿,也勿相信一切人，要相信自己，也要听取别人的意见，这才 是风雨人生路，逍遥任我行的法宝。2 .对病句修改的一项是（）A.能否顺利开展大课间活动，是

2、提高学生身体素质的重要条件。（册出“否”或在“提高” 前加“能否”）B.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。（删去“通 过”）C.承办敦煌市首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。（把“改善”改为“加快”）D.吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在6万元左右。（删去“大约”或 “左右”）第n卷（非选择题）二、默写（本大题共1小题，共10.0分）3 .默写填空。乡书何处达？ O （王湾次北固山下），小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借助奇特的想象，运用拟人的修辞表达对友人忧虑、思念和关怀的诗句是， O为了保

3、证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。4 .【答案】【小题1】（1）本题考查名著情节。结合“因为东关离城远，大清早大家就起来”“我 笑着跳着，催他们要搬得快”可知起因：在即将出发去看五猖会时；结合“父亲就站在我背 后” “去拿你的书来。他慢慢地说”可知，经过：“我”被父亲强令背鉴略，艰难地背 诵了一段不懂的文字后；结合“我却并没有他们那么高兴”可知，结果：“我”之前兴奋的心情 全没有了。由“我笑着跳着”说明“

4、我”兴高采烈，但当发现“父亲就站在我背后”就变得无精 打采了。 “我忐忑着” “我却并没有他们那么高兴”可知心情的变化。本题考查名著人物。当小伙伴们邀请“我”去看戏时: 父亲要“我”背书，对兴致正浓的“我” 而言是一种打击，说明父亲不懂孩子的心理，严厉、专制，压制了孩子的天性。（3）本题考查对比手法的理解与分析。比如文段开始处写即将去看五猖会时，“我笑着跳着，催 他们要搬得快”表现了 “我”的快乐，而结尾处“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中 的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”，两处 就是一个鲜明的对比。结合两处心情的变化，以及文章要表现的主旨

5、即可分析出对比的用意。 答案：（1）起因：在即将出发去看五猖会时；经过：“我”被父亲强令背鉴略，艰难地背诵了一段 不懂的文字后；结果：“我”之前兴奋的心情全没有了。心理变化：高兴地笑着、跳着一一忐忑一一不高兴。（2）从父亲强令儿子背晦涩难懂的书可以看出他是一个刻板、严格、有家长权威的人。（3）示例：“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批 评了强制教育对儿童天性的压制和摧残。【小题2】【小题3】【解析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的 方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会， 从国

6、内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化 进行了嘲讽和抨击。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。5 .【答案】自律是云,伴你畅游天地【解析】阅读题干要求，可知本题补写的句子主题是“自律”，补写句要与前后两个句子形成排 比，前后给出的句子采用了比喻的修辞，补写时也要采用比喻修辞，字数和句式结构要与前后句 一致，意思连贯即可。答案：示例一：自律是云 伴你畅游天地示例二：自律是水 带你行遍天涯本题考查学生

7、补写句子的能力。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄 清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1 .内容要协调一致，前后呼应。2 .句式要统一。3 .修辞要相同。4 .字数要相等或大致相等。6 .【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】(1)本题考查对句子的理解。如果说成“嫩嫩的绿绿的小草”，只能理解为小草本来就 是这样。把“嫩嫩的，绿绿的”放在后面是定语后置，有强调作用，即强调小草的质地和色泽。 这样写，显得小草充满生机，显得极为可爱，表达了作者对小草的喜爱之情。(2)本题考句子的作用。“红的像火、粉的

8、像霞、白的像雪”对应的是前文的桃树、杏树和梨树 开的花。桃花是红色的，像火，杏花是粉色的，像霞，梨花是白色的，像雪。所以三个小句的句 序不能够颠倒。故选：Bo(3)本题考查词语表达效果分析。“卖弄”的意思是“有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能”，含贬义。结合“鸟 儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻 风流水应和着”分析，“卖弄”一词在这儿是贬词褒用，将鸟儿拟人化，生动性的描绘出鸟儿在 春风中高兴之情，突出春天带来的活力。“静默”是寂静，没有声音或肃立不作声的意思。结合“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静 默着”分析，“静默” 一词把“房屋

9、”人格化，结合“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘 托出一片安静而和平的夜”分析，传达出草屋在春雨中安静和平的气氛。答案：(1)这里着重强调“嫩嫩的” “绿绿的”，即强调小草的质地和色泽。(2) B(3)“卖弄”指尽情地表现、炫耀本事。但此处贬词褒用。这句话运用拟人的修辞手法，将鸟 儿的拟人化，“卖弄歌喉”既抓住了鸟儿的特征，表现出鸟儿的活力和神韵，更展现出春日生机 勃勃的气息，衬托出人们愉悦的心情。“静默”寂静，没有音或肃立不作声。这里采用拟人的修辞手法将房屋经过一个冬天而静静地 享受着春雨的沐浴与呵护的全过程写下来了。春全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天

10、，作者有条 不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，表达了作者对春天的赞美和 热爱之情。散文阅读的一般方法：1 .找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经 过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。2 .理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插 叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。3 .抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什 么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以

11、物为线，以事为线；可以以人为 线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。4 .品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。5 .析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。7.【答案】【小题1】（1）本题考查提取信息的能力。根据第段“见他犹豫，父亲说：喝点 吧，今天是你十八岁的生日，过了今天你就是成年人了，我父亲眼睛濡湿，看着他的脸， 使劲吸了一下鼻子，说：我也不会说啥就不说了，来，喝，我先干为敬！说着，举起酒杯， 一仰脖一饮而尽”可以概括出：父亲用敬酒的方式为儿子庆祝十八岁生日；根据第段“当年你 父亲

12、得了股骨头环死，疼得厉害，为了给你攒钱不肯去医院医治，就想用酒来麻醉自己减轻疼 痛”可以概括出：父亲为给儿子攒钱，隐瞒病情，不去医院治病；根据第段“儿子，听说 你打算在城里买房，这是我这些年做零工存下的钱，不多，你拿着，密码是你妈的生日”可以概 括出父亲听说儿子要买房子，拿出积蓄资助。（2）本题考查对记叙顺序的理解。根据第段“那一年秋收，父亲刚喝过酒，驾着家里的三轮车 带着母亲到田里去，没想到刚拐过一个山头，三轮车就像脱细的野马冲向了旁边的崖壁等父 亲醒来，一切都晚了，母亲早已没了气息。从此他成了没娘的孩子。没有娘的家，笑声也没了” 分析，第段插入若千年前由于父亲喝酒驾三轮车导致母亲去世的事，

13、这是插叙，补充交代了儿 子这么憎恨父亲喝酒的原因。“没有娘的家，笑声也没了”写出儿子对母亲的眷恋，为下文因为 恨父亲而离家三年不归作铺垫。因为对母亲的爱，对父亲喝酒的恨，他“带上母亲的照片，背起 行囊离开了家”，插叙内容推动情节的发展，丰富了文章内容。（3）本题考查体会人物的感情。加点词在第段，根据上文内容可知，因为大伯的话，他知 道父亲喝酒是“为了给你攒钱不肯去医院医治，就想用酒来麻醉自己减轻疼痛”“一直不让告诉 你这个秘密，怕打扰你，怕你惦记他”，终于明白真相的他因为对父亲多年的怨恨，三年来的冷 漠而愧疚，被父亲的爱子之情感动，对父亲充满感激之情。由一个月后，他为父亲过生日，“买 了肉和菜

14、，亲自下厨煎炒”可见他对孤苦度日多年的父亲的心疼和表达感恩之情的急切。加点词在第段，根据上下文内容可知，知道儿子怨恨自己喝酒，自儿子十八岁生日后戒酒的 父亲，看到儿子为自己过生日，并要与自己干杯，知道儿子理解自己，心疼自己，一片爱子之心 有了回应，心生感动欢喜，这是感动的泪、欢喜的泪。（4）本题考查题目的作用。根据第段“见他犹豫，父亲说：喝点吧，今天是你十八岁的生日， 过了今天你就是成年人了，我父亲眼睛濡湿，看着他的脸，使劲吸了一下鼻子，说：我 也不会说啥就不说了，来，喝，我先干为敬！说着，举起酒杯，一仰脖一饮而尽”和第段“一 个月后，是父亲的五十一岁生日，父亲已能下地拄着拐走路。那天他买了肉

15、和菜，亲自下厨煎炒。 他还买了一瓶酒。他拿来两个酒杯，斟满一杯端到父亲面前，又斟满一杯自己端起：爸，生日 快乐！我敬您！说着，他一仰脖一饮而尽。父亲端起酒杯端详着，眼泪啪一声滴落进酒杯 里”分析，“与父亲干杯”概括了文章主要事件（两次喝酒），第段的“干杯”是儿子成年时， 父亲要与他干杯，是父亲“高兴”得不知怎么表达，表现的是父爱。第段的“干杯”是父亲生 日时，儿子与父亲干杯，是对父亲致以歉意，表现的是子爱。两次喝酒干杯，是父子情的表现， 充满了浓浓的亲情，含蓄揭示了文章的中心。答案：（1）用敬酒的方式给儿子庆祝十八岁生日；为给儿子攒钱，隐瞒病情，不去医院治病；听说儿子 要买房子，拿出积蓄资。（

16、2）插叙，插入了父亲因喝酒驾三轮车致使母亲去世的事，交代了他记恨父亲的原因，也表现他 对母亲的思念，为下文他离开家做铺垫，推动了情节发展，丰富文章情节。（3）他了解父亲开三轮车出事的真相后，内心充满愧疚、懊悔，以及对父亲的心疼和内心的感 动。父亲因为儿子给自己过生日，能够理解自己而心生感动，欣慰（喜悦）。（4） “与父亲干杯”是文章的美好结局，表现他理解了父亲，父子二人重归于好，充满了浓浓的 父子情，含蓄揭示了文章的中心。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文叙述了父亲用敬酒的方式给儿子庆祝十八岁生日；为给儿子攒钱，隐瞒病情，不去 医院治病；听说儿子要买房子，拿出积蓄资助等事件，表现了父亲

17、纯朴、深沉的爱。现代文阅读的主要考点有：筛选并提取文章中的重要信息、理解并欣赏文学作品的形象、语言和 表达技巧、理解重要的词语、句子在具体语言环境中的意义和作用、整体感知文章的主要内容， 把握文章的中心；能够分析文章的标题和写作思路因此，平时学习要围绕现代文阅读的考点 做相关练习，弄懂每一种题型的解题思路和方法，归纳出一些有规律的东西来，以便做到举一反 三、触类旁通，以达到事半功倍的效果。8.【答案】【小题1】约定，离开，拉【小题2】略【小题3】B【解析】（1）本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词 类活用、一词多义等现象。句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约

18、定。却丢下别人先离开了。去：离开。句意为：下了车想去拉元方的手。弓I:拉。（2）本题考查文言文翻译。重点词有：期，约定。日中，中午。过，过了，超过。不至，不到。句意为：（陈太丘与朋友） 约好正午碰头，正午已过，不见那朋友来。重点词有：君，您；家君，对别人谦称自己的父亲；期，约定。句意为：您与我父亲约在正午。 正午您没到，就是不讲信用。（3）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，没有心理描写，有动作描写。故选：Bo答案：（1）约定；离开；拉。（2）（陈太丘与朋友）约好正午碰头，正午已过，不见那朋友来。您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用。（3） B参考译文：陈太丘和朋友相约同

19、行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而 离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你 的父亲在吗？元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地 说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在 正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车 想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成

20、以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。9.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释 词语，尤其注意通假字

21、、古今异义、词类活用等特殊情况。A.有误，或：有人。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意 为：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，他在酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里吃。 故断为：北生人而不啖菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳入口。（3）本题考查对文本的理解感悟能力。解答时要分析文中主要人物，从他们的得失处获得感悟或 启迪。文中楚人和北人不懂装懂，这是他们贻笑大方的原因，所以“启示”应由此产生。答案：（1） A（2）北生人而不啖菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳入口。（3）无论是为人处世，还是读书学习，我们都不能不懂装懂，

22、否则就会贻笑大方。【参考译文】有个从小就不认识生姜的楚国人，说：“这是从树上结成的。”有人说“这是从土里长成的。” 那人固执己见说：“让我与您问十个人见证，用所骑的驴为赌注。”不久问遍十个人，都说：“出 自土里。”那人说不出话来，脸上失去了表情，说道：“驴交给你，姜却还应该是树上生成的。” 有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，他在酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里吃。有 人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连 壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？ ”他回答说：“前 面的山后面的山，哪块地没有呢？ ”生姜长在土里

23、，却说长在树上；菱角生在水里，却说长在土里，都是因为他硬把不知道的说成 知道的。“或”的用法：或王命急宣（或：有时）或以为死或以为亡（或：有的人）或异二者之为（或：或许）.【答案】广雅是我成才的好地方 古人云：“不知礼，无以立也。” 9月1日下午，广东广 雅中学2021级初一全体新生在老师的带领和家长的见证下，参加了一场古朴而不古板，简约而不 简单的入学礼，以此正式开启了我们的初中生活。“开笔礼开始！ ”我们在校长的带领下，认真地在入学单上一撇一捺写下了 “人”字，寓意新生 先学做人，后做学问。校长说，写好人字并不简单，一撇一捺，象征着人的学问和品德。捺一定要比撇长才好看， 就如品德是学问的支

24、撑点一样，如果没有支撑点，学问就是空中楼阁。“入学礼”结束以后，各班依次有序前往濂溪祠参加拜师仪式。广雅中学创办人张之洞自小爱莲， 崇敬周敦颐，因此校园内建有濂溪祠。我们整理衣冠后，在校长和班主任的带领下叩开濂溪祠大门，寓意扣开求学之门。一鞠躬，我们向濂溪先生塑像行礼，是为“一拜圣贤，修身家齐国治天下平”。二鞠躬，我 们向师长行礼，寓意“二拜尊师，听聪视明疑释义理通”。三鞠躬，我们互相抱拳致意，道声“请 多关照”，意为“三拜同窗,友忠友直友谅友多闻”。最后由校长为学生击鼓，寓意“击鼓明志”， 宣告“礼成”，则是为“礼成人全。”广雅文化，时雨春风。古朴典雅的校园，每一处都散发着文化的清香。拜师礼

25、毕，我们按班 级依次有序游览参观校园，共赏雅园美景；我们在学长学姐的详细解说下，从碑文楹联中感悟百 年广雅文化。晚上8点，初一全体学生齐聚体育馆，集体学习以“五星红旗，我为你骄傲”为主题的开 学第一课，共同学习了五个动人的国旗故事。聆听别人的故事，反思自己的行为。我们认真聆 听，也不时因他们的动人故事而鼓掌。相信我们能将今日的这种感动转化为自己的行动，讲诉好 自己与国旗的故事。今天我选择了广雅中学，因为我相信，广雅是我成才的好地方。【解析】这是一篇命题作文。请以广雅是我成才的好地方为题写一篇不少于600字的文章。 材料说，在成长的道路上，我们都会面临着很多选择。正确的选择会让我们锦上添花、如鱼

26、得水， 变得更加优秀、阳光、自信。那么我们选择了广雅中学，肯定也有一定的原因和道理，在这里我 们可以介绍广雅中学的学风特点和文化特色，以及我们选择广雅中学的理由，以此证明中心“广 雅是我成才的好地方”。文章写了广雅中学初一新生参加了一场入学典礼，其中第一步是“开笔礼”，第二步是“参加拜 师仪式”，第三步是“参观校园”，最后是学习晚上的开学第一课。这个入学礼让我们感受 到了广雅中学浓浓的文化氛围，让我们感受到广雅是我们成才的好地方。文章中心突出，内容典 型深刻，叙述清楚、过程多而不乱，不失为一篇佳作。10 .【答案】慈善，淅淅沥沥，贮蓄，咄咄逼人【解析】答案：慈善淅淅沥沥贮蓄咄咄逼人本题考查根据

27、拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形， 并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。王湾的次北固山下蕴含时序交替，新生的美好事物必将代替旧事物的自然理趣的诗句 是 ，O把曹操的观沧海默写完整。东临碣石，以观沧海。，O，O秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。三、名著阅读（本大题共1小题，共10.0分）4 .阅读下面名著五猖会选段，完成

28、后面题目。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠 头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽 然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上 学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担 着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢。他说：一一“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去

29、了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自 然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别 的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴 略比读千字文百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自 盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！ “生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工 人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我

30、似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。 工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的 五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨 日事。我至今一想起，还诧异我的

31、父亲何以要在那时候叫我来背书。(1)请概述选段故事的起因、经过、结果，并说说随着事情的发展，作者心情的变化经历了哪 几个阶段？(2)结合选文说说文中的父亲是个怎样的人？(3)选文运用了对比的写作手法，请找出一例作简要分析。四、语言表达(本大题共1小题，共4.0分)5 .结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。生活离不开自律，自律是帆，助你远航四方； ，;自律是花，陪你绽放冬夏。 自律是优秀而美好的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。五、现代文阅读(本大题共2小题，共27.0分)6 .阅读春一文，完成下面习题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚唾醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起

32、来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草 丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿

33、的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背 上牧童的短笛，这时候也成天在喷亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走 着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿 似的，一个个都出来了。舒活舒活筋

34、骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在 于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。(1) “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的” 一句，按照现代正常语序应是“嫩嫩的绿 绿的小草偷偷地从土里钻出来”可作者却为何不按正常语序来写呢？请谈谈你的高见。 对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项 是A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树” 一一对应的。C、“火

35、” “霞” “雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。(3)赏析下列加点字的表达效果鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲 子。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 7 .阅读下文，回答问题。与父亲干杯父亲拿来一瓶酒，两个酒杯，斟满一杯放到他面前，又斟满一杯放到自己面前。父亲 放下酒瓶，端起酒杯，说：“来，咱爷俩碰一个。”他迟疑着端起酒杯，他猜不透父亲的“醉公一y 音，习习后、 o见他犹豫，父亲说：“喝点吧，今天是你十八岁的生日，过了今天你就是成年人了， 我”父亲眼睛濡湿，看着他的脸，使劲吸了一下鼻子，说：“我也不

36、会说啥就不说了， 来，喝，我先干为敬！”说着，举起酒杯，一仰脖一饮而尽。他端起酒杯轻轻抿了一口，一股辛辣瞬时呛入喉咙，他不由咳嗽起来。父亲嘴角一扬： “瞧你那没出息的样儿。”听父亲这样说，他有些生气，把酒杯“当” 一下用力按在桌子上， 杯子里的酒惊慌失措跳出来，跳到他的手上，他没好气地甩着手，起身进了里屋，里屋的桌 子上，母亲安静地待在相框里，笑容那样温柔，他抚摸着母亲的照片，眼泪无声地滴落。他恨酒，也恨父亲。那一年秋收，父亲刚喝过酒，驾着家里的三轮车带着母亲到田里 去，没想到刚拐过一个山头，三轮车就像脱缰的野马冲向了旁边的崖壁等父亲醒来，一 切都晚了，母亲早已没了气息。从此他成了没娘的孩子。

37、没有娘的家，笑声也没了。父亲还在自斟自饮，絮絮叨叨着说：“孩他娘，咱儿十八了，长大了，咱儿长大了， 十八了”他把母亲的照片抱在怀里，抽噎着说：“妈，我好想你。”几天后，他带上母亲的照片，背起行囊离开了家。他不愿意看到父亲，看到父亲残缺 的腿，他就想起母亲，想起母亲，他心里就堵得慌。一晃三年，三年，他不提也不想与父亲有关的往事，有时、在一起的同乡回村会带回 来有关父亲的消息、，说与他听，他面无表情，若无其事、像一个冷漠的路人甲。大伯托人捎 信来，说父亲摔了一跤，挺严重的，让他务必回去看看。那一夜，他辗转难眠。第二天清晨， 他踏上了回家的路。推开院门，一种久违的温暖与亲切扑面而来，望着熟悉的一切，

38、他的眼 睛忽然有些涩涩的。父亲看到他回来很高兴。父亲说：“这些天是你大伯在照顾我。开始医生说我这条好 腿也有可能废掉的时候，我怕极了。还好，现在能活动了，过不了多久，我就能走路，就不 拖累人了。”父亲说这些的时候，脸上满是歉意，像一个做错事的孩子。“你是不是又是喝 醉才摔的？ ”他的语气和眼神带着冷漠。“你爸早就戒酒了，过完你十八岁的生日，你爸再 也没喝过酒，我可以作证。”大伯走进屋来。父亲不好意思地低下了头。父亲睡着了。他和大伯坐在院子里闲聊，大伯说：“当年你交亲得了股骨头环死，疼 得厉害，为了给你攒钱不肯去医院医治，就想用酒来麻醉自己减轻疼痛，那时我们都不知道， 这个病原来越喝酒病情就会越

39、严重，直到出了事故进了医院，医生问诊我们才了解。你爸说 都是你妈给他的福分，出事的正好是那条疼得厉害的腿，截肢也就没那么难过了。你过十八岁生日那天，你爸高兴啊，自己的儿子长大了，可他又不知道该用什么方式为你庆祝，就用你爷爷当年对我们的方式，敬你一杯酒。这些年，你爸一直不让告诉你这个秘密，怕打扰你，怕你惦记他，但我知道，他心里想你啊”大伯的话还没说完，他的眼里已。一个月后，是父亲的五十一岁生日，父亲已能下地拄着拐走路。那天他买了肉和菜, 亲自下厨煎炒。他还买了一瓶酒。他拿来两个酒杯，斟满一杯端到父亲面前，又斟满一杯自 己端起：“爸，生日快乐！我敬您！ ”说着，他一仰脖一饮而尽。父亲端起酒杯端详着

40、，进 酒杯里。父亲品味般慢慢喝完了酒，起身进屋。望着父亲苍老瘦削的身形，他莫名想起读过 的一首诗：“无论走多远/我都回家/摸铁炉子镜子/毛苏苏的毯子/你的头发”他眼里的泪 越聚越多。 “儿子，听说你打算在城里买房，这是我这些年做零工存下的钱，不多，你拿着，密 码是你妈的生日。”“我不要，我自己能挣。，“我一个孤老头子，没啥花钱的地方，你过 得好，是我最高兴的事儿。”他没有再推脱，把两个酒杯再次斟满，端起来说：“爸，来，咱爷俩再碰一个，” “好， 咱可说好喽，酒要适当喝、不能贪杯，更不能误事。” “嗯，爸，我记得了。”两个酒杯“叮”的一声碰在一起，酒杯里沉默的酒瞬时热烈起来。(选文略有改动)(1

41、)阅读全文，用简洁的语言写出父亲为儿子做了哪些事。(2)选文第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(3)结合选文内容，体会段中加线词语表现了人物怎样的情感。大伯的话还没说完，他的眼里已O父亲端起酒杯端详着，进酒杯里。(4)选文以“与父亲干杯”有何好处？六、文言文阅读(本大题共2小题，共19.0分)8 .阅读陈太丘与友期行，完成后面题目。陈太丘与友期行，期日中。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待 君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“信；对子 骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(1)解释下列句中加点的词语。与人期行相委而去下

42、车引之*(2)文中画线的句子翻译成现代汉语。过中不至，太丘舍去，去后乃至。君与家君期日中。日中不至，则是无信。(3)下列对文章理解和分析有误的一项是 A、“期日中。过中不至”这句点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B、本文通过语言描写、心理描写，表现了主人公陈元方的聪慧，告诫人们办事要讲诚信。C、“客人以下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。D、“尊君”“家君”，前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己 的父亲。9 .阅读下面文言文，完成后面题目。楚人有生而不识姜者，日：“此从树上结成。”或日：“从土地生成。”其人固执己见，日： “请与子以十人为质，以所乘驴为赌。”已

43、而遍问十人，皆日：“土里出也。”其人哑然失色，日：“驴则付汝，姜还树生。”北生人而不啖菱者仕于南方席上啖菱并壳入口。或日：“啖菱须去壳。”其人自护所短，日：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者日：“北土亦有此物否？ ”日：“前山后山，何地不有！”夫姜产于土，而日树结；菱生于水，而日土产，皆坐强不知以为之故也。(1)下列各组句子中，加点词语意思错误的一项是 A要日(或：或者)B.吸菱须去壳(吃)C.欲以清热也(想要)D.皆坐强不知以为之故也(原因、缘故)(2)请用三条给文中画线句子断句。北生人而不啖菱者仕于南方席上啖菱并壳入口(3)结合选文内容，说说楚人和北人的故事对你的启示。七、作文（本大题

44、共1小题，共500分）10 .在成长的道路上，我们都会面临着很多选择。正确的选择会让我们锦上添花、如鱼得水, 变得更加优秀、阳光、自信！有时还会让我们“柳暗花明又一村“，找到一个全新的自我。同学们：今天你以广雅为傲，他日广雅定能因你为豪！请以广雅是我成才的好地方为题 写一篇不少于600字的文章。要求：书写工整、卷面整洁。不得套作，不得抄袭。文体自定。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现真实的班名、人名。八、其他（本大题共1小题，共4.0分）11 .根据拼音写出汉字。就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样cish布 的冬天，干啥还希望别的呢！它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xT xT

45、li 11,它显出一种自然、平静。水藻真绿，把终年zMixti 的绿色全拿出来了。那种清冷是柔和的，没有北风那样duo duo bT ren。答案和解析1 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，“絮絮叨叨”形容说话啰嗦，唠叨。本句用来形容王老师讲课好不恰当。故选：Co本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体 语境中，每个词就只能有一个确定的意义。2 .【答案】B【解析】ACD.正确。B.有误，病句类型是前后矛盾，应删掉“近”或“多”。故选：Bo本题考查病句辨析。解答

46、此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常 见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分 赘余、结构混乱、不合逻辑等。3.【答案】归雁洛阳边,枯藤老树昏鸦，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，海日生残夜，江春入旧年，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂【解析】答案：归雁洛阳边枯藤老树昏鸦我寄愁心与明月随君直到夜郎西海日生残夜江春入旧年水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂（注意“澹”书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。