语文教学计划总结五年级语文上册作文教学计划.doc

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1、语文教学计划总结五年级语文上册作文教学计划 新人教五年级语文上册作文教学计划五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目的，熟悉课标在三个维度上的变化是促进学生开展，进展有效教学的前提和保证。细心研读课标的习作部分，比拟两个学段的习作要求，能够觉察第三学段习作目的的变化，主要表如今以下几点：（1）习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此根底上，第三学段明确了习作的目的：明白得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，亲切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。（2）习作的内容和方式有所变化。第二学段要求不拘方式地写下本人的见闻、

2、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。（3）、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心四周事物”的根底上，第三学段提出“养成留心观察事物的适应，有认识地丰富本人的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。（4）在表达方面提出详细要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自决心，在表达上除了“在习作中运用本人平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。通过几年的训练，学生具备了初步的表达才能。在此根底上，第三学段在表达方面提出详细明确的要求：内容详细，感情真实；按照习作内容的需要，分段表述

3、；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。总体目的：1、坚持不懈地抓好学生良好学习适应的培养。引导学生进展语言的积累和运用。2、明确本册课本的编写意图，留意读写结合，按部就班地进展习作教学。3、实在使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。4、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文才能。5、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联络卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。6、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，协助他们树立学习的决心与决心。详细而言，（一）在阅读教学方面：老师在使用本册教材进展教学时，要有效改变新课程下课堂教学

4、的一些“走极端”现象，能够从以下几方面人手， 1、主导与主体和谐统一。2、语言与精神协同开展3、预设与生成相得益彰，寻找到教学理念与教学行为的结合点，着力开展学生的语文素养，追寻扎实、灵动而有效的小学语文课堂教学。（二）在习作教学方面：1.把握学段目的适度提升、按部就班。第三学段的目的是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目的提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，按部就班。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的适应是重点，要求学生作文内容真实详细，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“适应篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常

5、抓不懈，养成良好适应。2.用好教材，表达编者意图；用教材教，表达老师的制造性。教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以表达，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为本人设计教学的思路，可按照教学实际对教材进展扩展延伸甚至适度的改编。3.将自主合作探究用于习作教学中。应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，爽朗思维，诱发情感，调动积累。完成取材。（三）在口语交际教学方面：要充分运用创设情景、引导互动、学会倾听、走向生活、鼓舞评价五种根本策略详细内容与要求：第一篇写作内容：写一位教过本人的老师目的要求：在教过本人的老

6、师中选择一位给本人留下深化印象的老师，写他在某些方面的特点，也能够写他协助、教育本人的一两件事。导评要点：选择恰当的事例。第二篇写作内容：描写一种动物目的要求：观察一种动物，把它的外形和动作写出来，留意段与段之间的衔接，标题本人定。导评要点：按照顺序，抓住特点细致描写。第三篇写作内容：秋天的树叶目的要求：搜集各种落叶，或参考课本上的照片，认真观察后写一篇以“秋天的树叶”为题的习作。分别写出几种树叶的形状、颜色等不同的特点。导评要点：按照顺序，抓住特点。第四篇写作内容：说说本人的内心话目的要求：把内心话写下来。导评要点：留意表达本人的真情实感。第五篇写作内容：写一件亲身经历的事写作要求：由课文图中神情各异的画面引起回忆，写一件亲身经历的事。把事情写详细，表达本人的真实感情。导评要点：真实、有感情。第六篇看图作文目的要求：认真观察两幅图，按照画面结合本人的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连接，有血有肉。导评要点：细心观察，合理想象。第七篇写作内容：写写本人的体验感受目的要求：从“我喜爱的一篇课文”“有趣的一次实验”“冬天”“盼春节”等标题中任选一个或另外命题，写出本人的体验感受。导评要点：感受真切。