语文学科小学语文教学中的情感教育的意义.doc

《语文学科小学语文教学中的情感教育的意义.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学科小学语文教学中的情感教育的意义.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

语文论文之小学语文教学中的情感教育的意义 小学语文教学中的情感教育对学生有着潜移默化的陶冶作用。由于情感教育具有浸透性，能够通过语文教学将文中所承载的情感溶进学生的血液，成为学生的情感。因而，在小学语文教学中开展情感教育对培养学生健康纯洁的感情、坚贞高尚的节操、爱憎明晰的态度有着潜移默化的陶冶作用。它能不露痕迹地启发学生，挖掘学生的灵性，唤起学生爱憎亲仇的健康认识，从而使其向善的情感不断得到稳定。不过这要求老师本身就要是健康情感的拥有者，由于低年级学牛的情智还不够成熟，还不能有认识地分辨老师的情感取向，假设老师的情感出现偏蓐，是非、爵恶、好坏态度不明确，就会在不知不觉中阻碍学生。小学语文教学中的情感教育能够调控学生的情感。小学生的情感丰富，对一切客观事物都怀着极大的热情，而且又具有强烈的好奇心。但他们由于年龄、知识和经历的限制，对客观事物又不具有穿透现象看本质的才能，因而感情不够深化，不但情感外露，而且易冲动，稳定性和可控性都比拟差。他们需要被理解，需要交流和沟通，更需要老师的尊重和确信，而情感教育确实是老师在尊重学生情感的根底上与学生进展交流和沟通的过程，因而它能有效地调控学生的情感，最大程度地开发学生的内驱力，充分发挥学生的心理潜能，从而建立一个生爱学、师乐教的良好教学气氛，更好地激发学生的学习兴趣，提高语文教学效果。