2019年八年级生物上册 第二章 认识生物的多样性备课资料 （新版）新人教版.doc

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1、1认识生物的多样性认识生物的多样性知识点知识点 1:1:生物多样性的内涵生物多样性的内涵 生物的种类多种多样。不同种生物及同种生物的个体之间的差别，归根结底是基因组成的差别。生物栖息在一定的环境中，不同空间内的生物与环境构成了各种生态系统。因此，生物多样性应当包括三个层次：基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。知识点知识点 2:2:生物种类的多样性生物种类的多样性 1.内涵生物种类的多样性是指生物物种的多样性或物种的丰富度。它包括三个方面：一是物种的数量或丰富度，这在生物圈中是直接可见的；二是物种的均匀度，是指某一物种在群落或生活环境中全部个体的分配状况；三是物种的优势度，是指某一

2、物种在群落或生活环境中生存优势的多样性。生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。2.地球上的生物种类地球上生物的种类是极其丰富的。地球上目前已知的生物种类有 200 多万种。据科学家估计，地球上实际存在的物种总数在 500 万种到 1 亿种之间。 3.我国的生物种类（1）植物我国植物资源十分丰富。其中苔藓、蕨类和种子植物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国的裸子植物在世界上占有的百分比最高，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。（2）动物我国的动物种类繁多，据统计，我国脊椎动物有 6 300 多种，占世界动物种类总数的 14

3、%，其中鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。知识点知识点 3:3:基因的多样性基因的多样性 1.每种生物都是一个丰富的基因库2生物的各种特征 主要是由 DNA 分子上的遗传信息控制的。DNA 主要位于细胞核内的染色体上，每条染色体上有一个 DNA 分子。DNA 分子很长，可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息。这些具有特定遗传信息的 DNA 分子片段就是基因。因此，生物的细胞内有成千上万个基因。不同生物体内的基因是不同的，即使是同种生物的不同个体之间，其基因组成也不尽相同，所以说每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。2.基因的多样性在动植物遗传育种中的作

4、用我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。例如，我国科学家袁隆平院士培育的杂交水稻新品种，就是利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育而成的。这是利用基因多样性改良作物品种的一个典型实例。知识点知识点 4:4:生态系统的多样性生态系统的多样性 1.多种多样的生态系统生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其生活环境。地球表面有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。2.生物多样性层次之间的

5、关系（1）生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库。（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的措施是保护生态系统的多样性。3考点考点 1:1:生物多样性的内涵生物多样性的内涵【例 1】生物的多样性是指（ ）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.以上都是答案：答案：D点拨：点拨：生物的多样性是指生物种类、基因、生态系统的多样性。考点考点 2:2:生物种类的多样性生物种类的多样性【例 2】下列对我国生物多样性的叙述，不正确的是（ ）A.我国是生物种

6、类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁答案：答案：D点拨：点拨：我国是生物种类最丰富的国家之一，拥有一些特有的和古老的生物种类，是裸子植物最丰富的国家。我国的生物多样性会受到多种因素的威胁，如人类对森林资源的不合理应用等。【例 3】我国是世界上生物种类最丰富的国家之一。下列说法中不正确的是（ ）A.苔藓植物、蕨类植物和种子植物种类居世界第三位B.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”C.我国是动物种类最多的国家之一D.鸟和鱼的种数都位居世界首位答案：答案：D点拨：点拨：本题主要考查对我国生物资源的掌握情

7、况。我国是生物种类最丰富的国家之一。我国的植物资源十分丰富，其中，苔藓植物、蕨类植物和种子植物种类仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界的前列，但并不是位居世界首位。4考点考点 3:3:基因的多样性基因的多样性【例 4】美国科学家利用我国的野生大豆，培养出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（ ）A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性答案：答案：C点拨：点拨：这是利用基因的多样性改良作物品种的一个典型实例。【例 5】生物种类的多

8、样性实质上是（ ）A.生物数量的多样性 B.生态系统的多样性C.基因的多样性 D.以上都是答案：答案：C点拨：点拨：生物的各种特征是由基因控制的，所以生物种类的多样性实质上是基因的多样性。考点考点 4:4:生态系统的多样性生态系统的多样性【例 6】关于生物多样性三个层次之间的关系，叙述不正确的是（ ）A.每个生态系统中包含多个基因库B.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡D.生态系统的剧烈变化会影响生物的种类多样性和基因的多样性答案：答案：C点拨：点拨：生物的细胞内具有成千上万个基因，因此，每种生物都是一个丰富的基因库。每个生态系统中包含多种生物，

9、因此也包含多个基因库。某种生物的减少或灭绝，会影响与之相关的生物的食物链，会对生态系统有一定的影响。生态系统的剧烈变化也可能会导致生物物种的消失，最终导致所含基因的丧失。由此可以看出 A、B 和 D 选项都是对的，不正确的选项是 C。【例 7】当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会（ ）A.迅速减少 B.迅速增多C.数量变化不大 D.没有任何变化答案：答案：A5点拨：点拨：某种生物的数量减少或灭绝时，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。因此当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。