数学学科初三数学学习方法指导.doc

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1、数学论文之初三数学学习方法指导 关于初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓重的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥本人的主观能动性，愉快有效地数学。其次要掌握正确的学习方法。锻炼本人学数学的才能，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采纳接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进展学习，要在老师的指导下逐步学会“提出征询题实验探究开展讨论构成新知应用反思”的学习方法。如此，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探究性、合作性就可以得到加强，成为学习的主人。在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和构成的概念课，有解题思路探究

2、和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联络实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。概念课要注重教学过程，要积极体验知识产生、开展的过程，要把知识的来龙去脉搞明晰，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，如此我们就能从知识构成、开展过程当中，理解到学会它的乐趣；在处理征询题的过程中，体会到成功的喜悦。习题课要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的窍门。除了听老师讲，看老师做以外，要本人多做习题，而且要把本人的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到征询题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要留

3、意老师展示的解题思维过程，要多考虑、多探究、多尝试，觉察制造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大标题一样，做到下笔如有神；对综合题如此的大标题不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也确实是把一个比拟复杂的征询题，拆成或退为最简单、最原始的征询题，把这些小题、简单征询题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。假设有了这种分解、综合的才能，加上有扎实的根本功还有什么标题难得倒我们。复习课在数学学习过程中，要有一个清醒的复习认识，逐步养成良好的复习适应，从而逐步学会学习

4、。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有到达课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思根本征询题（包括根本图形、图像等），典型征询题有没有真正弄明白弄通了，平时碰到的征询题中有哪些征询题可归结为这些根本征询题；要反思本人的错误，找出产生错误的缘故，订出改正的措施。在新学期大家预备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，同时经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，如何改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。同时数学复习应在数学知识的运用过程中进展，通过运用，到达深化理解、开展才能的目的，因而在新的一年要在老师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、纯熟应用，防止以“练”代“复”的题海战术。最后，要有认识地培养好本人个人的心理素养，全面系统地进展心理训练，要有决心、决心、恒心，更要有一颗平常心。