教师资格证学生与团队管理例题及答案33143.docx

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1、教师资格证学生与团队管理例题及答案一、单项选选择题1我国最最早的革革命儿童童组织是是( )A劳动童童子团 BB共产产儿童团团 C抗日儿儿童团 DD中国国少先队队2中国少少年先锋锋队至今今已有( )多年的的历史。A50 B660 CC700 D8803正式命命名为中中国少年年先锋队队是在( )A19449年110月 B19551年110月 CC19953年年6月 D19556年66月4少先队队文化是是由( )决决定的A少先队队性质决决定 B社会主主义的性性质C中国共共产党的的性质 D我我国的社社会制度度5体现着着少先队队组织的的凝聚力力和影响响力的是是( )A物质文文化层次次 BB精神神文化层层

2、次C制度文文化层次次 DD精神神文化层层次6少先队队的组织织的“五五有”建建设没有有包含哪哪一项( )A有组织织、有辅辅导员 BB有活活动、有有阵地 CC有制制度 D有有道德7少先队队员的核核心是( )A少先队队员 B少少先队的的干部 C少先队队主席 D少少先队队队长8少先队队活动的的内容没没有( )A走进现现实生活活 B不忘历历史传统统C提高科科学素养养 D宣扬历历史传统统二、填空题题三、简答题题1简述少少先队的的性质和和特点。2新的历历史时期期，党交交给少年年先锋队队的任务务。3简述儿儿童与少少先队的的关系。四、论述题题试述少先队队辅导员员的职责责和任务务，主要要工作方方法和技技巧是什什么

3、?参考答案一、单项选选择题1A 2DD 3 C 4 A 55 DD 6DD 7BB 8DD二、填空题题1五角星星加火炬炬的红旗旗 红 五五角星 2政治性性和导向向性组织织性和教教育性 自自主性和和创新性性 实践践性和社社会性 33少先先队理论论 4中中国共产产党委托托中国共共产主义义青年团团 5少少代会 全体少少先队队队员 66自我我教育 7干部轮轮换制度度三、简答题题1【答案案要点】少少先队的的性质和和任务决决定了少少先队的的作用。少少先队是是“中国国少年儿儿童的群群众组织织，是少少年儿童童学习共共产主义义的学校校，是建建设社会会主义和和共产主主义的预预备队”。少少先队的的事业是是共产主主义

4、事业业的组成成部分，肩肩负着为为共产主主义事业业培养千千百万接接班人的的任务，少少先队的的工作直直接关系系着祖国国的前途途、民族族的命运运和改革革开放事事业的成成败。少少先队的的性质具具体说来来，有革革命性、教教育性、儿儿童性、群群众性、自自主性这这五个特特点。2【答案案要点】少少先队的的根本任任务是学习做做共产主主义接班班人，准准备为共共产主义义事业奋奋斗。在在新的历历史时期期，党交交给少年年先锋队队的任务务是11团结结、扶持持和教育育全体少少年儿童童；2带领和和组织少少年儿童童参与社社会生活活；3维护少少年儿童童合法权权益。3【答案案要点】少少先队的的章程规规定凡凡是7周周岁到11 4周周

5、岁的少少年儿童童，愿意意参加少少先队，愿愿意遵守守队章，向向中队委委员会提提出申请请，经中中队委员员会批准准，就可可以成为为队员。但但超过114周岁岁的队员员应该离离队，由由大队举举行离队队仪式。少少先队是是在符合合年龄的的儿童中中产生的的，所有有7周岁岁到144周岁的的都属于于少年儿儿童的范范畴，但但并不一一定属于于少先队队的范畴畴，少先先队对加加入的儿儿童是有有一定要要求的。除除了年龄龄上的要要求，少少年儿童童加入少少先队必必须先要要为人民民做一件件好事，经经过考察察后才能能举行人人队仪式式。少先先队员在在队里都都具有选选举权和和被选举举权，可可以对队队的工作作和队的的活动提提供意见见和要

6、求求。每个个队员还还要遵守守纪律，服服从队的的决议，积积极参加加队的活活动，热热心为大大家服务务。总之之，少先先队员的的要求高高、觉悟悟高、能能力高，他他是少年年儿童的的精英力力量。四、论述题题【答案要点点】少先先队辅导导员是少少年儿童童的亲密密朋友和和指导者者。少先先队的各各项工作作和任务务都要依依靠少先先队辅导导员具体体实施。少少先队辅辅导员要要坚持以以人为本本，尊重重少年儿儿童的成成长规律律和教育育规律，不不断提高高自身的的思想道道德素质质和业务务素质，努努力达到到以下要要求(一)做做少年儿儿童人生生追求的的引领者者；(二二)做少少年儿童童实践体体验的组组织者；(三)做少年年儿童健健康成

7、长长的服务务者；(四)做做少年儿儿童合法法权益的的保护者者；(五五)做少少年儿童童良好发发展氛围围的营造造者。少少先队辅辅导员的的任务有有(一一)抓好好学校少少先队基基础建设设。1做好组组织发展展工作；2做做好日常常的组织织管理工工作；33指导导召开少少先队代代表大会会。(二二)抓好好礼仪建建设加强强少先队队礼仪建建设。(三)做做好阵地地建设。11建立立并使用用好少先先队队室室；2建立并并使用好好少先队队阵地。第第一，抓抓好典型型。(11)善于于发现典典型辅导导员要善善于在工工作中发发现和激激发广大大队员的的积极性性和创造造性，支支持少先先队员创创造性地地开展活活动，从从平凡朴朴实的事事物中发

8、发现队员员的闪光光点，从从而加以以选拔、培培养；(2)帮帮助培养养典型。辅辅导员认认准可以以发展为为积极分分子的典典型时，要要抓住不不放，加加以培养养，使其其不断提提高、发发展和完完善；(3)积积极宣传传典型。辅辅导员要要采取生生动活泼泼，丰富富多样的的形式对对典型进进行宣传传，从而而使广大大队员了了解典型型的好思思想、好好事迹、好好经验、好好做法，使使大家受受到感染染，自觉觉地向典典型的人人和事学学习；(4)努努力保护护典型。辅辅导员在在宣传教教育过程程中要注注意保护护典型，教教育典型型以身作作则，在在不影响响正常学学习生活活的情况况下到各各中队做做表率、做做榜样。第第二，依依靠和培培养少先

9、先队骨干干分子。(1)善善于教育育骨干分分子，辅辅导员要要抓住少少先队干干部光荣荣感的积积极因素素，加以以关心、扶扶植；针针对少先先队干部部中诸如如骄傲睛睛绪、畏畏难情绪绪、怕队队工作会会影响自自己学习习等不同同的思想想反映，及及时给予予教育和和纠正。(2)注注意引导导骨干分分子，辅辅导员要要对小干干部采取取“扶上上马再送送一程”的的态度，支支持他们们搞好第第一次次活动，让让他们在在成功的的喜悦中中增强自自信心。辅辅导员还还要擅于于引导队队干部分分工合作作、协同同工作，尽尽职尽责责地做好好工作。(3)加加强少先先队的培培训，辅辅导员要要通过开开展诸如如“队长长学校”、队队委例会会制度、队队干部

10、经经验交流流会、以以及组织织观摩、实实习活动动、开展展队干部部之间的的评比竞竞赛等活活动，培培养和锻锻炼骨干干分子，充充分发挥挥少先队队干部和和队员的的主观能能动性，帮帮助他们们顺利地地完成组组织交给给的任务务。第三三，处理理好诸方方面的关关系，辅辅导员要要以平常常心对待待自己的的工作，并并有甘坐坐冷板凳凳的耐心心处理好好局部与与全局的的关系，要要看全局局抓局部部，议大大事管本本行。辅辅导员提提倡献身身精神的的同时，还还应重视视创造精精神的培培养，使使二者相相辅相成成，互相相促进。在在学习方方面，辅辅导员首首先要处处理好学学习和工工作的矛矛盾，既既要克服服以干代代学、忽忽视学习习的倾向向，又要

11、要克服放放弃工作作，只抓抓学习的的倾向。不不仅要成成为活动动家，而而且要力力求成为为教育家家、理论论家。其其次要处处理好教教书与育育人的关关系。教教育工作作和教学学工作是是密不可可分的，教教书与育育人相辅辅相成，辅辅导员应应把教书书和育人人有机结结合起来来，两手手都抓，两两手都硬硬。教师招聘考考试学生生与团队队管理概概述学生会会组织一、单项选选择题1关于学学生会的的说法错错误的是是( )A起着桥桥梁纽带带的作用用B榜样带带头作用用C是“学学生之家家”和领领导、老老师的“帮帮手”D为反映映学校党党政部门门的心声声而设2负责早早、晚自自习的考考勤工作作，并做做好每周周考勤成成绩的统统计工作作的是(

12、 )A学生会会秘书部部的职责责B学生会会学习部部的职责责C学生会会生活部部的职责责D学生会会纪律部部的职责责二、填空题题1学生会会是在党党委、团团委指导导下，以以_为目目的、谋谋求学生生身心健健康发展展的学生生群众团团体。2学生会会干部由由_竞选产产生。3学生会会组织的的原则是是_、_、_和_。三、简答题题1学生会会的基本本职责。2简述学学生会的的工作机机制和工工作要求求各是什什么?3学生会会的制度度建设包包含哪些些内容?四、论述题题试述学生会会干部队队伍建设设。参考答案一、单项选选择题1D 2DD二、填空题题1“自我我服务、自自我管理理、自我我教育”2学生代代表民主主3民主集集中制原原则 弹

13、性结结构原则则 责权权一致原原则 民民主与监监督原则则三、简答题题3【答案案要点】建建立汇报报工作制制度，建建立会议议制度，建建立检查查考核制制度，建建立评比比表彰和和奖惩制制度。四、论述题题【答案要点点】培养养学生会会干部应应重点把把握以下下三个环环节。(一)选选拔贤能能，加强强学生会会形象建建设。学学生会干干部的形形象直接接关系到到学生会会在整个个学生群群体中的的威信，学学生会干干部都是是学生中中的骨干干，他们们的学习习、工作作、生活活甚至言言谈举止止都应起起到模范范带头作作用，广广大学生生对学生生会的印印象也是是通过观观察他们们身边的的学生会会干部日日常的一一言一行行建立起起来的。这这就

14、要求求遴选干干部时一一定要把把那些素素质高、作作风正、品品德端、能能力强并并且愿意意为广大大同学服服务的学学生选拔拔到学生生会干部部岗位上上来，这这样才能能增强学学生会在在广大同同学中的的凝聚力力、向心心力。在在选拔干干部时应应做到任任人唯贤贤、任人人唯能。(二)奖奖惩结合合，充分分调动学学生会干干部的工工作积极极性。大大部分同同学进入入学生会会是想证证明自己己的能力力，因此此，鼓励励是调动动学生会会干部工工作积极极性的最最好方法法。表彰彰先进，对对离任的的优秀学学生干部部进行跟跟踪调查查，给学学生干部部树立榜榜样。在在选用干干部时，要要把人才才放到能能充分发发挥作用用的最佳佳位置上上，要允允

15、许缺点点的存在在，扬长长避短、合合理调配配、优化化组合，尽尽可能地地发挥出出他们的的热情和和才干。(三)因因势利导导，提高高学生会会干部的的思想道道德素质质。要求求指导老老师要以以人格的的魅力赢赢得学生生会干部部的尊敬敬和信赖赖，想学学生之所所想，急急学生之之所急，真真心实意意地为学学生化解解内心的的困惑，为为他们排排除工作作中的障障碍，真真正走进进他们的的内心世世界，了了解和掌掌握他们们的思想想变化，结结合实际际工作和和学生会会干部促促膝谈心心、缩短短距离，敏敏锐捕捉捉他们的的思想闪闪光点，激激发学生生会干部部的积极极性、创创造性，从从而培养养和提高高学生会会干部的的思想政政治素质质，使之之

16、形成正正确的世世界观和和人生观观。总之之，学生生会是培培养学生生综合能能力的一一个重要要舞台。青青少年学学生朝气气蓬勃、思思维敏捷捷、敢为为人先，是是最具创创造力和和创新力力的希望望所在。学学校有权权利有义义务为校校园文化化发展、学学生综合合素质的的拓展创创造良好好的环境境，使学学生会朝朝着服务务学生、服服务学校校、服务务社会的的良好方方向发展展。教师招聘考考试学生生与团队队管理概概述班级管管理工作作与班主主任工作作一、单项选选择题1关于班班级的说说法错误误的是( )A是学校校班和级级的总称称B学校按按照一定定的教学学任务和和规章制制度组织织起来的的正式群群体C仅是教教学活动动的基本本单位D具

17、有满满足学生生需求，促促进学生生发展、矫矫正学生生行为等等功能2提出普普及义务务教育的的要求是是在( )A16世世纪B工业革革命之后后C20世世纪初期期D信息革革命之始始3采用班班级最早早的雏形形是在( )A京师同同文馆 B京京师大学学堂 CC石室室学堂 D天天津北洋洋学堂4班级的的终极目目标是( )A促进所所属班级级全体学学生的全全面、健健康的发发展B教育学学生学习习现代化化专业知知识C使学生生在一个个班级内内达到共共同的目目标D促进班班集体共共同进步步和学习习5有关班班级管理理内容中中不包括括( )A班级德德育管理理 B班级体体貌管理理C班级文文体活动动管理D班级常常规管理理6下列内内容不

18、属属于班级级制定的的依据的的是( )A学校教教育理念念和目标标B学校年年度和学学期工作作计划C班主任任的教育育和管理理观念D学生的的自我学学习理念念7了解学学生最简简单、最最常用的的方法有有( )A观察法法 BB书面面材料分分析法 C谈谈话法 D调调查法8在班级级管理中中，摆事事实、讲讲道理来来帮助学学生分析析问题认认识问题题的方法法是( )A谈话法法 B说理法法 C情感激激励法 D实实践锻炼炼法9哪一项项没有体体现班主主任对学学生的爱爱( )A关心学学生的学学习、思思想、生生活和身身体等情情况B尊重和和信任学学生C甘为人人梯的精精神，学学而不厌厌，诲人人不倦，循循循善诱诱D对学生生唯唯诺诺诺

19、1O决定定班主任任报酬、使使用、奖奖罚、培培训等方方面工作作的重要要依据是是( )A监督 BB评价价 CC反馈馈 DD对比比二、填空题题三、简答题题1班级管管理的含含义与作作用。2制定班班级管理理目标的的原则。3班级德德育管理理的意义义和方法法。四、论述题题1简述班班级管理理的过程程和方法法。2班主任任如何做做到促进进学生的的全面发发展与个个性发展展。参考答案一、单项选选择题1C 2BB 33A 4A 5BB 66D 7A 8BB 99D 100C二、填空题题1教育者者 受教教育者 班级活活动环境境2长期目目标、中中期目标标和近期期目标；总体目目标和分分目标；团体目目标和个个人目标标；定性性目

20、标和和定量目目标。3分析现现状 研究究信息 把把握理论论 体察民民心 确立立目标4师生共共商法 班班主任定定夺法5营造学学习环境境 对学习习计划的的指导 自学能能力和学学习习惯惯的培养养6明确的的共同目目标 一定的的组织结结构 共共同生活活准则 集集体成员员之间平平等、相相容的氛氛围7政治观观点理想想信仰 思思想意识识 价值观观念 行行为准则则 道德德规范三、简答题题1【答案案要点】班级管管理是班班主任按按照一定定的要求求，采用用适当的的方法，为为了建设设良好的的班集体体和实现现共同的的目标而而进行的的综合性性活动，它它是班主主任对所所带班级级的学生生的思想想品德、学学习生活活、课外外活动等等

21、工作的的教育管管理活动动。班级级管理具具有目的的的教育育性、内内容的广广泛性、对对象的不不成熟性性等特点点。2【答案案要点】(1)保保持一致致性和体体现针对对性；(2)包包含全面面和突出出重点；(3)难度适适宜和易易于评价价。3【答案案要点】班班级德育育管理是是指依据据一定的的德育目目标，通通过计划划、组织织、指导导和调控控，不断断提高班班级德育育工作的的整体水水平，达达到预期期德育目目的的过过程。德德育管理理是形成成优良的的班风和和调动全全班同学学积极性性的重要要途径。首首先，班班级德育育管理有有助于班班级整体体风貌的的形成。班班级风貌貌是班级级成员整整体素质质的综合合体现。其其次，班班级德

22、育育管理有有助于学学生个体体品德的的发展。班班级德育育管理的的目的在在于促进进班级成成员的品品德发展展，良好好的思想想品德是是学生学学习、生生活，特特别是学学生处人人为的基基础。德德育管理理的方法法有(11)组织织法、(2)激激励法、(3)规规章制度度法。四论述题1【答案案要点】班班级管理理过程是是围绕班班级建设设和发展展目标，遵遵循学校校管理原原则，运运用管理理职能和和方法推推动班级级工作顺顺利开展展的过程程，也是是一个在在具体的的管理实实践中制制定计划划、落实实目标、检检查和总总结工作作的过程程。1班级管管理计划划的制定定。班级级管理计计划即班班级工作作计划，是是班级管管理活动动的开始始，

23、也是是班级管管理工作作的总的的行动指指导方案案。它包包括指导导思想、目目标任务务、工作作步骤、工工作方法法、负责责人、完完成工作作的条件件保证、评评价标准准、奖惩惩措施。班班级管理理计划从从内容上上可以分分为思思想品德德教育计计划、教教学工作作计划、文文体活动动计划、课课外活动动计划等等；从时时间上可可以分为为学年年计划、学学期计划划、月工工作计划划、周工工作安排排。班级级管理计计划制定定的依据据有学学校教育育理念和和目标；学校年年度和学学期工作作计划；班主任任的教育育和管理理观念、班班级的实实际情况况；班级级在学校校中的地地位；班班级学生生情况和和其家庭庭情况；学校所所在社区区的情况，学学校

24、可以以提供的的资源支支持。班班级管理理计划制制定的方方法有两两种一一种是自自下而上上，先组组织班委委成员或或同学讨讨论再由由班主任任确定；一种是是自上而而下，即即班主任任先制定定出计划划草稿，再再组织讨讨论，然然后定稿稿。班级级管理计计划制定定的程序序是研研究学校校的教育育理念和和工作计计划；了了解学生生及学生生家长对对班级建建设的意意见；组组织教师师、学生生和家长长共同讨讨论；明明确目标标和任务务；初步步创建文文本、讨讨论研究究；修订订、通过过文本；宣传班班级管理理计划。22班级级管理计计划的实实施。班班级管理理计划的的实施是是指班主主任按照照计划组组织各种种资源，通通过各种种有序的的活动来

25、来逐步推推进、落落实计划划，使目目标成为为现实的的过程。计计划的实实施是通通过实践践活动来来进行的的，其目目标是追追求效益益最大化化。班级级管理计计划的实实施过程程有以下下几个环环节一一是分解解目标；二是组组织实施施；三是是班主任任协调工工作；四四是激励励学生。33班级级管理的的总结。班班级管理理的总结结是对计计划的完完成情况况和整个个计划实实施过程程的终结结性评价价。总结结是一项项工作的的结束，也也是下一一项工作作的开始始。班级级管理的的总结的的基本方方法步骤骤是(1)选选题，即即选择所所要总结结的内容容，从班班级实际际情况出出发，选选取有代代表性的的对象；(2)筹备，即即根据所所选择的的题

26、目和和对象的的特点，对对总结的的全过程程进行构构思，形形成总结结提纲；(3)全面掌掌握客观观材料，即即要围绕绕总结的的中心内内容，广广泛收集集相关资资料，特特别是要要搜集典典型的、带带有普遍遍性的人人和事；(4)提炼，即即对材料料进行分分析综合合，形成成总结报报告。此此外，班班级管理理的总结结过程中中还要注注意如下下几个问问题(1)选选择总结结的对象象要有代代表性；(2)总结要要尊重客客观事实实，定性性和定量量相结合合；(33)要全全面分析析，综合合研究，得得出规律律性的结结论；(4)要要注意已已有的经经，善于于筛选，又又敢于大大胆创新新。2【答案案要点】促促进学生生的全面面发展与与个性发发展

27、是班班主任工工作的最最终目的的，也是是班主任任工作的的中心任任务。满满足学生生发展的的需要既既是班级级活动的的出发点点，又是是班级活活动的最最终归宿宿。班主主任应尊尊重每一一个学生生丰富的的差异性性，拒绝绝运用同同一标准准来评价价学生，力力图使每每个生都都成为充充满个性性魅力的的生命体体。在班班主任中中，要注注重个性性化教育育和个性性化评定定，照顾顾学生的的个性差差异，为为每个学学生的发发展提供供有利的的条件，让让学生充充分发挥挥其独特特的个性性优势，从从而形成成独立的的个性。教师招聘考考试学生生与团队队管理概概述同辈群群体的认认识与管管理强化训练3最早拉拉开同辈辈群体研研究序幕幕的是( )A

28、科尔曼曼 BB考比比 C哈哈里斯 DD马丁丁4关于学学生同辈辈群体中中说法错错误的是是( )A大家交交往密切切、志趣趣相投，并并逐渐形形成了所所属群体体的文化化B这种群群体对学学生有着着较强的的凝聚力力和吸引引力c对青少少年的影影响是复复杂、多多样的，既既有正面面的积极极作用，也也有负面面的消极极作用D并不能能影响学学生价值值观、人人生观和和行为方方式5玛格丽丽特米米德在她她的未未来与文文化一一书中提提出的“三三喻文化化”不包包括( )A后喻文文化 B同同喻文化化 c前喻文文化 DD先喻喻文化6在世界界范围内内已被列列为的第第三大公公害是( )A吸毒贩贩毒 B环境污污染 C未成年年人犯罪罪 D

29、聚聚众赌博博7“差异异交往说说”的代代表人物物是( )A塞兰德德 B雷雷克里斯斯 C科科恩 D贝克8群体极极化是( )提提出的 A凯斯斯桑斯斯坦 B金伯利利扬 CC密契契尔安安德鲁 DD范梅梅南二、填空题题1同辈群群体强调调的关键键词应该该由两个个，一是是_，一一是_。2根据我我国中学学生的交交往目的的和活动动倾向，把把学生同同辈群体体分为三三种类型型：_、_、_。3违规型型群体有有着较强强的_。他他们常常常是学生生中比较较“调皮皮”、“后后进”的的“问题题行为”学学生，也也是家长长和教师师较为“头头疼”的的学生。4学生同同辈群体体的_是是群体存存在的基基础，也也是制定定群体规规范的前前提。5

30、同辈群群体文化化又称为为_，是是指_。6犯罪是是青少年年失范行行为的极极端表现现。包括括_、_和_。三、简答题题1简述同同辈群体体的含义义、类型型及其特特征。2简述同同辈群体体对于青青少年发发展的影影响。3简述网网络环境境下的同同辈群体体的含义义及特征征。四、论述题题试述网络中中虚拟同同辈群体体对青少少年的影影响。参考答案一、单项选选择题1D 22C 33A 44D 5DD 6C 7A 88A二、填空题题1“同辈辈”“意意愿” 22娱乐乐型群体体 学习型型群体 违违规型群群体 3反抗意意识 4价值的的趋同 55同喻喻文化 同同代人相相互学习习的文化化 66越轨轨行为 违违反行为为犯罪行行为三、

31、简答题题1【答案案要点】同同辈群体体又称同同侪群体体、同龄龄群体或或伙伴群群体。它它是指年年龄层次次相同，地地位相近近的人组组成的一一种非正正式群体体，其成成员一般般具有大大体相近近的价值值观念、经经历爱好好和行为为方式，是是学生在在学习与与活动中中基于不不同的兴兴趣、能能力和需需求自发发形成的的个人属属性层面面的关系系。根据据我国中中学生的的交往目目的和活活动倾向向，把学学生同辈辈群体分分为娱乐乐型群体体、学习习型群体体、违规规型群体体。群体体心理学学认为，群群体生活活是人类类赖以生生活的基基本方式式。群体体是为了了一定的的目标、根根据一定定的特征征而从社社会整体体中区分分出来的的人群共共同

32、体。学学生同辈辈群体作作为一种种群体，既既具有群群体的共共同特性性，又有有着自身身的独特特性。这这些特征征主要体体现在：交往的的自愿性性、关系系的平等等性、群群体的凝凝聚性、价价值的趋趋同性。2【答案案要点】同同辈群体体为学生生的心理理沟通构构筑了平平台；同同辈群体体为学生生的社会会化提供供了角色色体验；同辈群群体为学学生的兴兴趣发展展创造了了机会；同辈群群体为学学生的交交往互动动提供了了场所；同辈群群体为学学生的文文化融合合营造了了环境。3【答案案要点】网网络环境境下的同同辈群体体是指青青少年在在虚拟网网络中通通过各种种方式认认识的年年龄相近近、兴趣趣相投，并并以情感感为纽带带而自发发形成的

33、的网络频频繁互动动的群体体。网络络社会是是一个信信息的社社会，更更是一个个普遍交交往的社社会。信信息化的的基本特特征是超超越时空空和信息息共享。它它具有群群体交往往的开放放性、群群体交往往的超时时空性、群群体交往往的匿名名性。四、论述题题1【答案案要点】网网络却是是一把双双刃剑，也也给人们们特别是是给学生生带来一一些不容容忽视的的负面影影响。虚虚拟同辈辈群体的的积极影影响：美美国社会会心理学学家费斯斯廷格认认为，交交往的功功能有两两个：一一是传达达信息的的功能；二是满满足个人人心理需需要的功功能。而而前苏联联心理学学家洛莫莫夫则认认为，交交往的功功能有三三个：一一是信息息沟通；二是思思想沟通通

34、；三是是情感沟沟通。网网络以自自身所固固有的虚虚拟性、开开放性和和超时空空性使得得青少年年可以通通过网络络发生丰丰富多样样的社会会关系，并并在此基基础上形形成不同同种类的的网络群群体，以以满足最最大限度度的信息息共享和和交往需需求。(1)有有利于青青少年信信息的共共享，在在当代社社会，信信息、知知识已经经构成人人发展的的最重要要因素之之一，同同样也是是衡量人人的发展展的重要要指标之之一。网网络的最最基本特特征就是是信息的的共享；(2)有利于于青少年年交往范范围的扩扩展，网网络社会会是一个个普遍交交往的社社会，而而“我们们现在主主要把网网络作作为获取取信息的的手段，似似乎网络络的价值值仅仅与与信

35、息有有关；(3)有有利于青青少年情情感的表表达+和和释放，情情感的表表达和释释放是维维系青少少年心理理健康的的重要途途径；(4)有有利于青青少年个个性的张张扬和不不同自我我的认同同，人总总是在一一定的社社会关系系中生存存和发展展着。网网络同辈辈群体则则能够以以其交往往的广泛泛性和跨跨地域性性的特点点为青少少年提供供不同爱爱好、不不同价值值观的群群体，为为他们能能够在网网络空间间结交更更多的志志同道合合者，形形成不同同的社会会圈子构构建了广广阔的平平台，同同时，也也为他们们兴趣的的发展和和个性的的张扬提提供了丰丰富的可可供选择择的群体体环境。体体形成以以后，成成员之间间有了一一个交流流各种信信息

36、、看看法的平平台。在在这个平平台中，每每个人都都有承载载向他人人传递文文化的功功能，通通过交往往，他们们把自己己对人和和事的认认识传递递给其他他成员，把把自己的的喜怒衰衰乐、爱爱恨情仇仇倾诉出出来，把把自己的的兴趣爱爱好、思思维模式式和行为为方式展展现给大大家，同同时，也也在通过过对其他他成员的的模仿、学学习中有有意无意意地调整整和改变变着自己己。这种种交流、感感染和模模仿创造造和丰富富着同辈辈群体文文化，也也使群体体成员的的个体文文化得到到了融合合和修正正。实际际上，学学生同辈辈文化既既为学生生创造了了一个文文化共享享的丰富富资源，又又为学生生提供了了一个认认知和评评价的标标准。这这些标准准

37、规定了了同辈群群体的“文文化规范范”，为为学生评评价自己己的行为为，判定定同伴的的态度提提供了可可供参考考的文化化形式。因因此，从从这一意意义上讲讲，学生生同辈群群体也是是一个评评价个人人态度、价价值和行行为的参参考框架架。学生生将会参参考群体体文化中中的主导导价值来来发展自自我意识识、改变变行为式式以符合合群体的的“文化化规范”得到同同伴的热热爱和拥拥戴。教师招聘考考试学生生与团队队管理概概述班级管管理工作作与班主主任工作作一、单项选选择题1关于班班级的说说法错误误的是( )A是学校校班和级级的总称称B学校按按照一定定的教学学任务和和规章制制度组织织起来的的正式群群体C仅是教教学活动动的基本

38、本单位D具有满满足学生生需求，促促进学生生发展、矫矫正学生生行为等等功能2提出普普及义务务教育的的要求是是在( )A16世世纪B工业革革命之后后C20世世纪初期期D信息革革命之始始3采用班班级最早早的雏形形是在( )A京师同同文馆 B京京师大学学堂 CC石室室学堂 D天天津北洋洋学堂4班级的的终极目目标是( )A促进所所属班级级全体学学生的全全面、健健康的发发展B教育学学生学习习现代化化专业知知识C使学生生在一个个班级内内达到共共同的目目标D促进班班集体共共同进步步和学习习5有关班班级管理理内容中中不包括括( )A班级德德育管理理 B班级体体貌管理理C班级文文体活动动管理D班级常常规管理理6下

39、列内内容不属属于班级级制定的的依据的的是( )A学校教教育理念念和目标标B学校年年度和学学期工作作计划C班主任任的教育育和管理理观念D学生的的自我学学习理念念7了解学学生最简简单、最最常用的的方法有有( )A观察法法 BB书面面材料分分析法 C谈谈话法 D调调查法8在班级级管理中中，摆事事实、讲讲道理来来帮助学学生分析析问题认认识问题题的方法法是( )A谈话法法 B说理法法 C情感激激励法 D实实践锻炼炼法9哪一项项没有体体现班主主任对学学生的爱爱( )A关心学学生的学学习、思思想、生生活和身身体等情情况B尊重和和信任学学生C甘为人人梯的精精神，学学而不厌厌，诲人人不倦，循循循善诱诱D对学生生

40、唯唯诺诺诺1O决定定班主任任报酬、使使用、奖奖罚、培培训等方方面工作作的重要要依据是是( )A监督 BB评价价 CC反馈馈 DD对比比二、填空题题三、简答题题1班级管管理的含含义与作作用。2制定班班级管理理目标的的原则。3班级德德育管理理的意义义和方法法。四、论述题题1简述班班级管理理的过程程和方法法。2班主任任如何做做到促进进学生的的全面发发展与个个性发展展。参考答案一、单项选选择题1C 2BB 33A 4A 5BB 66D 7A 8BB 99D 100C二、填空题题1教育者者 受教教育者 班级活活动环境境2长期目目标、中中期目标标和近期期目标；总体目目标和分分目标；团体目目标和个个人目标标

41、；定性性目标和和定量目目标。3分析现现状 研究究信息 把把握理论论 体察民民心 确立立目标4师生共共商法 班班主任定定夺法5营造学学习环境境 对学习习计划的的指导 自学能能力和学学习习惯惯的培养养6明确的的共同目目标 一定的的组织结结构 共共同生活活准则 集集体成员员之间平平等、相相容的氛氛围7政治观观点理想想信仰 思思想意识识 价值观观念 行行为准则则 道德德规范三、简答题题1【答案案要点】班级管管理是班班主任按按照一定定的要求求，采用用适当的的方法，为为了建设设良好的的班集体体和实现现共同的的目标而而进行的的综合性性活动，它它是班主主任对所所带班级级的学生生的思想想品德、学学习生活活、课外

42、外活动等等工作的的教育管管理活动动。班级级管理具具有目的的的教育育性、内内容的广广泛性、对对象的不不成熟性性等特点点。2【答案案要点】(1)保保持一致致性和体体现针对对性；(2)包包含全面面和突出出重点；(3)难度适适宜和易易于评价价。3【答案案要点】班班级德育育管理是是指依据据一定的的德育目目标，通通过计划划、组织织、指导导和调控控，不断断提高班班级德育育工作的的整体水水平，达达到预期期德育目目的的过过程。德德育管理理是形成成优良的的班风和和调动全全班同学学积极性性的重要要途径。首首先，班班级德育育管理有有助于班班级整体体风貌的的形成。班班级风貌貌是班级级成员整整体素质质的综合合体现。其其次

43、，班班级德育育管理有有助于学学生个体体品德的的发展。班班级德育育管理的的目的在在于促进进班级成成员的品品德发展展，良好好的思想想品德是是学生学学习、生生活，特特别是学学生处人人为的基基础。德德育管理理的方法法有(11)组织织法、(2)激激励法、(3)规规章制度度法。四论述题1【答案案要点】班班级管理理过程是是围绕班班级建设设和发展展目标，遵遵循学校校管理原原则，运运用管理理职能和和方法推推动班级级工作顺顺利开展展的过程程，也是是一个在在具体的的管理实实践中制制定计划划、落实实目标、检检查和总总结工作作的过程程。1班级管管理计划划的制定定。班级级管理计计划即班班级工作作计划，是是班级管管理活动动的开始始，也是是班级管管理工作作的总的的行动指指导方案案。它包包括指导导思想、目目标任务务、工作作步骤、工工作方法法、负责责人、完完成工作作的条件件保证、评评价标准准、奖惩惩措施。班班级管理理计划从从内容上上可以分分为思思想品德德教育计计划、教教学工作作计