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1、熟悉负数(练习) 熟悉负数(练习) 教学内容:教材第9页第10题加补充练习题。教学目标:1.通过练习使同学对负数有更深的理解,并能正确运用解决一些实际问题。2.通过练习与思辨,培育同学的规律思维力量与语言表达力量。3.沟通学问与生活的联系,让同学在运用学问解题的过程中体验学问的价值。教学重难点:运用有关负数学问解决实际问题教学过程:一、基本练习(利用作业纸,先练后评,并结合评析相机提问、小结、板书)1.填一填。(1)在5、10、9、0、0.2、40、100、1.2和1中,正数有(),负数有()。(2)在里填上合格的数。提问:全部正数都比0大吗?负数都比0小吗?1和3相比,谁大?板书:正数0负数
2、(3)下表是小敏测得的一天中几个不同时刻的温度,请把表格填写完整。 时间 5:00 10:00 14:00 19:00 温度 零下2 零上4 零上8 零下1 4 (4)文峰大厦将建32层,其中地下2层。假如把地上第3层记作3层,那么地上第10层记作()层,地下第2层记作()层。(5)假如把电梯上升5层记作5层,那么它下降4层应记作()层,不升不降应记作()。(6)小明爸爸把盈利300元记作300元,那么400元表示()。(7)假如把公共汽车上车2人记作2人,那么上车7人记作(),下车3人记作()。(8)一般地,我们把水库水位上升2毫米记作()毫米,下降4毫米记作()毫米。小结:象这些具有相反意义的量我们可以分别用正数和负数来表示。有些是商定俗成的,比如说盈利一般用正数表示,亏损用负数表示,水位上升用正数表示,水位下降用负数表示。想一想,还有哪些也是这样的?(9)假如把明明向东走200米用200米表示,那军军向西走500米表示为()。假如把乐乐向北走50米用50米表示,那他走了40米表示的是()。 共4页,当前第1页1234