《熟悉负数》课堂实录.docx

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1、熟悉负数课堂实录 熟悉负数课堂实录 4月27日，我到新昌参与“沃洲之春”教学观摩活动，上虞阳光学校的叶柱老师上了一堂精彩的课熟悉负数，现将课堂实录整理如下： 一、温度中的“负数” 师：老师搜集了我国三个城市某天的最低气温资料，大家想看看吗？（课件） 杭州的最低温度是多少？ 生：3摄氏度 生：39摄氏度师：究竟是多少？问题出在观看的方式上。（师介绍温度计两边的刻度摄氏度和华氏）师：我们常用的是摄氏度。师：我们来到了六朝古都南京最低气温是多少？生：0摄氏度师：北京最低气温是多少？生：零下3摄氏度 。师：你是怎么看的？ 生：我发觉它是在0以下，再数下3格就是零下3摄氏度。师：北京与杭州的最低气温一样

2、吗？为什么？生：杭州气温是零上3摄氏度，北京是零下3摄氏度。 （ 板书杭州 南京 北京的气温 ） 师：你知道数学上是怎样区分零上3摄氏度与零下3摄氏度的吗？ （教学认读正3摄氏度 负3摄氏度 ） 师：你能用这样的数表示其他城市的气温吗？请你用自己的神态与姿态告知我已经预备好了 （课件展现某城市温度计 同学举学具卡片表示） 哈尔滨 -14摄氏度 漠河 -30摄氏度海口 30 摄氏度 这时老师发觉有两个同学的答案不同说：“可给我逮到了！” 师：+30摄氏度与30摄氏度哪个对？ 生：这两个都对的。 师：把学具卡片放好，它只是我们的工具。 师：现在我们来做气象纪录员，看谁有快又精确。 （略） 二、海拔

3、中的“负数” 师：不同地区气温有差别，同一地区一天中的气温也有差别，想了解吗？ （课件观赏吐鲁番盆地的奇特自然现象） 师：吐鲁番气温变化是什么缘由？是海拔。 （课件出示海拔高度示意图） 师：从图中你知道了什么？ 生：珠穆朗玛峰海拔8844.43米， 吐鲁番盆地海拔低于海平面155米。 师：你能用今日所学的数表示出珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地的海拔高度吗？ （同桌商议着相互说。） 师：你还有什么问题？ （师补充说明8844.43是最新的测量高度。） （练习：用正负数表示各地的海拔高度。） 马耳代夫平均海拔比 海平面高1米 师：平均海拔比海平面高1米是什么意思？ 师：海拔高于海平面10米有可能吗？ （练

4、习：依据海拔高度推断各地高于海平面，还是低于海平面。） 欧洲是世界上海拔最低的洲，平均海拔高度300米。 马里亚那海沟 最深处海拔-11032米 师：你读了这句有什么感觉？ 生：很高 。生：很深。 三、数学中的“负数” 师板书 +3摄氏度 -3摄氏度 -155米 8844.43 米 40摄氏度 -26摄氏度 师：我们把它们的单位去掉，观看这些数你能给它们分分类吗？ 生：分两类，有减号的与没减号的。 生：分3类，有减号的，有加号的，40是另一类。 师：你认为把它分在哪里合适？ 师：像+3、40这样的数是“正数”；像-3、-400这样的数是“负数”。 （ 出示一条数轴，在中间添上0） 师：假如这里是0，你能想到什么？ 生：0的右边是负数，左边是正数。 生：0的左边是负数，0的右边是正数。 师：数学上规定0左侧的为负数，右侧的为正数。 （ 生读数轴上的数） 师：读得完吗？红红的0该向哪边走呢？ 师：0应当是分界线，0既不是正数也不是负数，全部的正数大于0全部的负数小于0。 共2页，当前第1页12