2022-2023学年上海市黄浦区八年级上学期期中考试语文试卷含详解.docx

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1、2022学年第一学期初二语文练习试卷（完卷时间：100分钟 满分：100分）一、文言文（27分）（一）（10分）（每题2分）.默写（1），芳草萋萋鹦鹉洲。黄鹤楼（2）大漠孤烟直，o使至塞上（3） ，志在千里。龟虽寿（4）冰霜正惨凄，o赠从弟（其二）（5）钱塘湖春行中，作者直抒胸臆，表达对西湖景色的喜爱之情的诗句是“, ”两句。（二）（8分）阅读下面短文，完成各题记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 *寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1 .选文作者是,号

2、 o.解释加点字。（1）念无与为乐者（）（2）但少闲人如吾两人者耳（）.下列说法错误的一项是（）A.文章第句叙事，交代了夜游的时间、人物、起因等，叙述流畅自然。B.文章篇幅短小，却熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。C.文章用寥寥数语描绘了清丽的月夜之景，创造了一个清幽宁静的美妙境界。D.作者描绘庭中景物极富特色，写月突出其空灵，写影突出其淡雅，写水突出其清澈。5.记承天寺夜游中，作者的心境是微妙又复杂的，请你写出其中的两种。（三）（9分）阅读下文，完成各题元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都。卖一小宅。家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言,元

3、方曰：“不尔，是欺 之也。”本题考查人物形象分析及主观表达。根据“告其人曰此宅子甚好但无出水处耳”“元方曰：不尔，是欺之也”等内容可 知，元方将房子排水不好这一状况如实告知卖房者，因此导致房子没有卖出。由此可见元 方正直诚信，不欺骗人；元方身上所彰显的诚信正直的精神是值得我们歌颂和学习的。【点睛】参考译文：陆少保，字元方（陆少保）曾经 在洛阳城卖一栋房子，家里人要把房子卖了换钱，买 （房子）的人要求拜见。于是元方告诉那人说：“这房子非常好，只是没有排水的地方罢 了。”买（房子）的人听到（他说的话）后，立刻拒绝不买了。子侄们埋怨了他几句，陆 元方说：“不这样，这是欺骗对方了。” 二、现代文（24

4、分）（一）（10 分）阅读下文，完成各题中国古亭的历史沿革王盛亭是体现中国建筑特征的一种代表形式。它造型丰富，玲珑多姿，富有诗情画意， 具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影。许慎的说文解字中讲：“亭，停也，人所停集也。凡驿亭、邮亭、园亭，并取 此义为名。”亭的历史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是“亭”字的出现，却相 对较晚，大致始于春秋战国前后。因此，在秦以前，亭的基本形制或许并不是十分成熟， 但是到秦汉时，亭已经十分普遍了，是一种有着多种用途、实用性很强的建筑。春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之 所”。后来，秦汉

5、中央集权政府把它扩大到各地，使之成了维持地方治安的基层行政单 位，同时也是职司的所在地。汉书中记载：“汉承秦制，十里一亭，十亭一乡。“汉高 祖刘邦最初曾任泗水亭亭长，掌管治安警卫，兼管停留旅客，治理民事。到了魏晋南北朝时期，随着社会的变革，纵情山水、投身自然成为时尚，亭的性质 也逐渐跟着发生了变化，出现了供人游览和观赏的亭。例如著名的会稽山的兰亭，最初是 一座带有邮驿性质的路亭。为了能够更好地观赏四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖 滨，后又被起筑在山巅，以便登高远眺。这样，兰亭就由实用性的亭转向了观赏性的亭。隋唐以后，亭便成了园林中不可缺少的建筑物。大业杂记中记载，隋炀帝在洛阳 造西苑，其中有

6、“逍遥亭”。在唐代的一些宫苑中，亭不仅是苑中的重要景观建筑，而且 在数量上也远远超过了其他类型的建筑。长安志中记载：“禁苑在宫城之北，苑中宫亭 凡二十四所。”其中亭就有十八座之多，占全苑列名建筑的75%。可谓历史上大量以亭入 园之始。唐代官吏、士大夫在宅邸、别业中筑亭的也有很多，例如诗人王维辆川别业中的 “临湖亭”，白居易家中的“琴亭”等。到了宋代，亭的建造更为普遍，功能和用途也得到了很大的发展。宋史地理志 中记载，宋徽宗在艮岳中“叠石为山，凿池为海，作石梁以升山亭，筑土岗以植杏林”， 利用景龙江水在平地上挖湖堆山，人工造园，园中置亭颇多，并运用“对景”、“借景” 等手法，把亭和人工景观相结合

7、。由此可见，此间筑亭，已经不再是晋唐那样纯粹地借自 然山水筑亭，而是把人的主观意念和对自然美的认识和追求纳入筑亭的构思之中，开始寻 求寓情于物的人工景观。明清时期，亭的造型、性质和使用内容等各个方面都比以前有较大发展。不仅在形 式上极尽变化，而且集中了中国古典建筑最富有民族特色的精华，即便是同一平面形式， 由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。在重视亭 的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其 它建筑之间的关系，在风景区和园林中，亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标。人们 运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融

8、入客观的筑亭造景之中。可以 这样说，明清时期的筑亭，在建筑的艺术与技术两个方面，都已进入了中国古典亭榭发展 的鼎盛时期。（节选自浅谈中国亭建筑，有删改） 10.概括选文说明的主要内容。11 .第段画线句运用 的说明方法，其作用是.“亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影。”请从选文中找出能够归纳中国古亭是如何讲 究意匠的句子。知识提示：意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。李可染山水画的意境.下列说法与选文内容不相符的一项是（） A.亭是一种有着多种用途的建筑，按其用途不同可分为驿亭、邮亭、园亭等。B.在春秋战国时期，亭发挥了很大作用，既可以“伺候望敌”，又可以维持地方治安。 C.

9、亭在唐代一些宫苑中不仅成为重要的景观建筑，而且在数量上远远超过其他类型的建 巩。D.晋唐时期，人们筑亭还是纯粹借助自然山水，没有将亭和其它人工景观结合起来。 【答案】1。.中国古亭的历史沿革。11 .举例子.列举了会稽山的兰亭，具体地说明了魏晋南北朝时期亭的性质逐渐发生变化，出现了供人游览和观赏的亭。12 .示例：不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华。也 从艺术形象中体现出不同的性格和风貌；重视造型、建亭的位置选择以及周围环境的配置，注意亭与其它建筑之间的关系，可以 追求意境的创造；把主观情感融汇在客观的筑亭造景之中。13. B【10题详解】考查说明内容的概括。本文

10、的题目即点明了说明的主要内容：中国古亭的历史沿革。根据选文第段”亭是体现中国建筑特征的一种代表形式。它造型丰富，玲珑多姿，富有 诗情画意，具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是中国古典建筑意匠的一个 缩影”可知，作者引出说明对象：亭；由第段”亭的历史十分悠久，一直可以上溯到商周以前”、段“春秋战国时期的亭， 是设在边防要地的小堡垒”、段“到了魏晋南北朝时期出现了供人游览和观赏的 亭”、段“隋唐以后，亭便成了园林中不可缺少的建筑物”、段“到了宋代，亭的建 造更为普遍，功能和用途也得到了很大的发展”、段“明清时期，亭的造型、性质和使 用内容等各个方面都比以前有较大发展”可知，第段到第段，按

11、时间顺序介绍了亭的 发展与变迁。据此可知，本文主要介绍了中国古亭的历史沿革。11题详解】本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先 要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了 事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第段中的划线句，列举著名的会稽山阴兰亭的例子，是运用了举例子的说明方法，结合 “到了魏晋南北朝时期，随着社会的变革纵情山水投身自然成为时尚，亭的性质也逐渐跟 着发生了变化，出现了供人游览和观赏的亭”可知，准确地说明了亭子性质随着社会的变 革由实用性转向观赏性。【12题详解】本

12、题考查对文本内容的概括。根据提示理解“艺匠”，即“加工手段”。根据第段“不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华， 即便是同一平面形式，由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的 性格和风貌”概括得出；不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的 屋顶精华。也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌；根据第段“在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分 讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中，亭的意境的创造，已 成为刻意追求的目标”得出：重视造型、建亭的位置选择以及周围环境的配置，注意亭与 其它建筑之间的

13、关系，可以追求意境的创造；根据第段“人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的 筑亭造景之中”得出：把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。【13题详解】本题考查内容理解辨析。B.根据第段“春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为伺 候望敌之所。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单 位”可知，本项表述有误；故选B。（二）（14 分）阅读下文，完成各题我生命中的那簇野菊花赵宁成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由qi6 弱走向勇敢。然而，有些时候，蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家

14、或 画家长久地苦思ming想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不 好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针 吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我 躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树，捉知了 时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心 生悲哀，我甚至自己都一点不喜欢自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯

15、性地 摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自 行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙 亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠 在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针这一系列过程， 小小的我已是非常熟悉了出了医院已是九点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我 往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上， 什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗 弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声

16、地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大 片。他感到了什么，车子骑到前面的转弯处忽然改变了方向。父亲对我说：“咱们抄近路 能近点。“我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸， 这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧 张，便坐直了身子，也没有了困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有大片大片白色的花，在阳光的照耀 下，开得那样鲜艳，那样精神！ “爸爸，那是什么花？你放我下来吧。我从自行车上跳 了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛 丛紧密地挨着，矮矮的却精神抖擞，一些虫在上面跳跃飞舞，花朵不

17、大，可开得那样灿 烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻 小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我的脑海里那一天回家后，我破天荒地头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面 无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动 力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果 说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之 笔吧！（选自感悟，2007年第五期） 14.根据拼音填写汉字。qie弱（） 苦思ming

18、想（）.第段划线句运用了 修辞手法，其作用是15 .从全文看我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？ .文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那 路边的野菊花就该是神来之笔吧！ ”，请分析这句话在文中的作用。内容上：结构上：17 .下面对文章的理解不正确的一项是（） A.文章第段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。B.第段中 环境描写烘托出“我”愉快的心情。C.第段中加点词“绽放”形象地写出了花朵盛开的样子。D.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。【答案】14.怯.冥.排比/比喻.生动形象地写出了 “我”的孤独和寂寞

19、，表现出“我”的极度忧伤。15. 父母对我的关心，照顾与爱。白色菊花带给我的生命启示。“我”内心激起的战 胜疾病的勇气与希望。16. .内容上：运用了比喻的修辞，生动形象地写出了白色菊花在我生命中的意义，深化了中心。 .结构上：总结全文，首尾呼应。18.C【14题详解】本题考查学生根据拼音填写汉字。怯弱：读音为qiGruB,胆怯懦弱。苦思冥想：读音为kusiming xiang,比喻绞尽脑汁，深沉地思索。【15题详解】本题考查修辞及作用分析。“当当当”连用三个相同句式构成排比的修辞，同时: “像兔子一样欢快追 逐”运用比喻的修辞，将孩子比作兔子，写出别的孩子的快乐，与“我”的孤独寂寞形成 对比

20、，结合第段“时常心生悲哀，我甚至自己都一点不喜欢自己”可知，更加突出我的 忧伤。【16题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。由第段而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管”可见，父 母对我的关心，照顾与爱。由第段“我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛紧密地挨着，矮矮的却精神抖擞，一 些虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去， 在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅 画面深深地刻印在我的脑海里”可知，白色菊花带给我的生命启示。由第段“我破天荒地头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一

21、 饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力”可知，“我”内心激起的战胜疾病的勇气与希望。【17题详解】本题考查句段作用。结构上：“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊 花就该是神来之笔吧”位于结尾，起到总结全文（收束全文）的作用；照应第段“父亲 说：这是白菊花，像是野生的。我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密 地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂， 没有一丝倦怠之意”等语句，前后照应；内容上：文章讲述了 “我”幼年体弱多病，郁郁寡欢，在回家路上偶然看到野菊花后，被 它弱小却努力盛

22、开的精神所感动，就此改变了 “我”的人生态度，野菊花让“我”渴望自 己像这花一样美丽，渴望“我”的生命如花绽放；“如果说生命是一件完美的艺术品，那 么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧”，运用比喻的修辞手法，将 生命比作艺术品，将野菊花说成神来之笔，体现白菊花在我生命中的重要意义，深化中 心。【18题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。C. “绽放”这个词在句中是露出、现出、显出的意思，将人的笑颜比作花，形象地写出了 “我”因看到了生命顽强的白菊花时的心情，并非“写出了花朵盛开的样子”。故选C。三、综合运用（7分）材料一：1995年，联合国教科文组织正式确定每年4月23日为

23、“世界读书日”，希 望世界各地的人，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富裕，无论患病还是健康，都能享受 阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师 们。材料二：今年四月，某中学的“读书节”方案中，设计了以下活动：“走进名家”：请著名作者给学生现场讲他们读书的故事，激发阅读兴趣。“交换书册”：同学们在规定的主题下互相交换图书阅读，增加阅读量。“手绘心声”：各班举行读书小报的设计比赛，记录下阅读感受。19.下列不适合作为读书节宣传诗句的两项是：（）（）A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C.烽火连三月，家书抵万金。D.书山有路勤为

24、径，学海无涯苦作舟。20 .仿照材料二“读书节”方案的格式与内容，另设计一个活动。21 .在“磨砺与成长”主题阅读推荐会上，请你给同学们推荐一本书，简要说明理由。（不 超过100字）【答案】19.BC20.示例：“再现经典：小组同学选取经典篇目进行课本剧表演，加深对经典作品的理解。21.示例：我推荐西游记，因为这本书写了唐僧师徒四人经历磨难，最终取得真经，告诉 我们耍不惧艰难险阻，不断磨砺自身。【19题详解】本题考查诗句的理解。A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候 才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将

25、来后悔。符合“读书节”的情境；B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人得到快乐之后 再快乐。其意思就是为官者（作者当时的身份）应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国 的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的 胸襟胆魄。不符合“读书节”的情境；C.烽火连三月，家书抵万金：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。写出了安 史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信的状况，表达了诗人思念家人的感情或渴望 得到亲人消息的急迫心情。不符合“读书节”的情境；D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也 没

26、有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和 “刻苦”是必不可少的。符合“读书节”的情境；故选BCo【20题详解】本题考查活动设计。仿照材料二“读书节”方案的格式与内容，再设计一个活动。言简意 赅，表达清晰，活动便于落实，符合中学生特点。示例：“好书推荐”：每个学生都推荐一本好书并给出推荐语。21题详解】本题考查学生的语言表达能力。要求推荐读过的一本书，并简要说明推荐理由。注意围绕 “磨砺与成长”的主题，字数不超过100字。示例：推荐钢铁是怎样炼成的，理由：这本书讲述了主人公保尔柯察金从一个在社会 底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民事业奋斗终身的无产阶

27、级革命战士的 历程。保尔精神是一面永恒的旗帜，值得一读。四、写作（42分）22.不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往会在行色匆匆中错过许 多动人的风景，但只要用一颗热爱生活的心去观察，用一颗充满诗意的心去欣赏，用一颗 细腻温暖的心去感悟，会发现最美的风景就在我们身边。请以“风景就在身边”为题目，写一篇600字左右 记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。【答案】例文风景就在身边人生如同一条长长的道路，当你匆忙地在这条道路上行走时，你可曾注意到身边迷人的 风景？而当你静下心来，静静地欣赏人生中的风景时，你会发现生活中的风景无处不在。风 景就在我们的身边。善良之景公

28、共汽车上，乘客满座，我静静地站在车窗边，欣赏着玻璃窗外飞逝的景色。到站了， 公共汽车“吱”的一声停了下来，一位头发斑白的老奶奶颤巍巍地走了上来，抓着扶手喘气 歇息。我很想帮助她，可是心有余而力不足。这时，一个清脆的声音传了过来：“老奶奶, 您坐我这里吧。我循声望去，一个留着长长的辫子、眼睛清；澈如水的女孩子正小心翼翼 地扶着老奶奶往座位走去。这一刻，我看到了善良之景。守信之景我站在书店的书架旁，静静地阅读。突然，大雨毫无预兆地倾盆而至，在地上、玻璃上、 屋顶上演奏着一曲欢快的交响乐。这么大的雨，让街道上喧哗的人群瞬间散去。不经意间, 眼睛扫过一直在门口等待的女孩。我想，她等的人应该不会来了吧？

29、但出乎我意料的是，一 个眼睛亮如夜中星辰的女孩急匆匆地跑了过来，连声道歉：“对不起，我迟到了”“没关系， 你来就好了。”“约好的就不会失约的！ ”两个女孩子会心地笑了，笑容是那么灿烂。这一刻，我看到了守信之景。勇敢之景我在菜市场里买菜。突然，一个声音从前方传了过来：“抓住他，他是小偷！ ”我循声 望去，一个青年正追赶着一个逃跑的小偷。青年身手敏捷，很快追上了小偷，循声赶来的人 群很快就将小偷制伏。青年将被愉的钱包还给失主，人们纷纷把赞扬的目光投向了青年。这一刻，我看见了勇敢之景。美的风景无处不在。美的风景就在我们的身边。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“风景就在身边”为题目，

30、写一篇600字左右的记叙文。这个题 目审题时要注意两个要素：第一个要素是“身边”。选材时就要注意其范围，立脚点应是 学校、家庭、社区，就是要写出真情实感的文章。第二个要素是“风景”。看到这个词， 同学们最容易想到的肯定是自然风景，写这个也最好写。其实除此之外，还有历史人文风 景，还有人也是最独特的一道风景。所以“风景”内涵如何挖掘，风景的主题如何升华， 是我们写好这篇文章的关键所在。第二，思路点拨。文体要求是记叙文，可写中秋节或春节里，家人们聚在一起，大人们忙 着做饭桌上的，小孩们聚在一起玩耍，这样温馨美好的风景让人感到温暖；也可写一次爬 山，在爬山过程中看到有几个学生和几位老人边走边交谈，他

31、们本可以快步往上爬，但因 为担心老人而放慢步伐，耳边是他们交谈的欢笑声，阳光正好，风景迷人。通过描述自己 眼中的“风景”周围的自然环境、人文环境，表达自己的赞美之情；通过描述身边的 人这一道特殊的“风景”，抒发其给自己带来的美好感受，表达自己的赞美和敬仰等情 感。在记述事件的过程中，注意细节描写的运用；还要注意综合运用抒情、议论等表达方 式，抒发自己真挚的情感。【注释】陆少保：即陆元方。少保，官职名。东都：指洛阳。直：同“值”。6.解释加点字。（1）但（）（2）尔（） 7.对画线句翻译最恰当的一项是（） A.买房子的人听到了他的官职后，立刻就推辞，决定不买了。B.买房子的人听到了他的官职后，竟

32、然就推辞，决定不买了。C.买房子 人听到了他说的话后，立刻就推辞，决定不买了。D.买房子的人听到了他说的话后，竟然就推辞，决定不买了。8 .用三条给下列句子断句。买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳.对于文中的陆元方，有人说他愚，有人赞他好。请结合选文内容，谈谈你的看法。二、现代文（24分）（一）（10分）阅读下文，完成各题中国古亭的历史沿革王盛亭是体现中国建筑特征的一种代表形式。它造型丰富，玲珑多姿，富有诗情画意， 具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影。许慎的说文解字中讲：“亭，停也，人所停集也。凡驿亭、邮亭、园亭，并取 此义为名。”亭的历史十分悠

33、久，一直可以上溯到商周以前。但是“亭”字的出现，却相 对较晚，大致始于春秋战国前后。因此，在秦以前，亭的基本形制或许并不是十分成熟， 但是到秦汉时，亭已经十分普遍了，是一种有着多种用途、实用性很强的建筑。春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之 所”。后来，秦汉中央集权政府把它扩大到各地，使之成了维持地方治安的基层行政单 位，同时也是职司的所在地。汉书中记载：“汉承秦制，十里一亭，十亭一乡。”汉高 祖刘邦最初曾任泗水亭亭长，掌管治安警卫，兼管停留旅客，治理民事。到了魏晋南北朝时期，随着社会的变革，纵情山水、投身自然成为时尚，亭的性质 也逐渐跟着发生了变化，出现了

34、供人游览和观赏的亭。例如著名的会稽山的兰亭，最初是 一座带有邮驿性质的路亭。为了能够更好地观赏四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖 滨，后又被起筑在山巅，以便登高远眺。这样，兰亭就由实用性的亭转向了观赏性的亭。隋唐以后，亭便成了园林中不可缺少的建筑物。大业杂记中记载，隋炀帝在洛阳 造西苑，其中有“逍遥亭”。在唐代的一些宫苑中，亭不仅是苑中的重要景观建筑，而且 在数量上也远远超过了其他类型的建筑。长安志中记载：“禁苑在宫城之北，苑中宫亭 凡二十四所。”其中亭就有十八座之多，占全苑列名建筑的75%。可谓历史上大量以亭入园之始。唐代官吏、士大夫在宅邸、别业中筑亭的也有很多，例如诗人王维胡川别业中的 “

35、临湖亭”，白居易家中的“琴亭”等。到了宋代，亭的建造更为普遍，功能和用途也得到了很大的发展。宋史地理志 中记载，宋徽宗在艮岳中“叠石为山，凿池为海，作石梁以升山亭，筑土岗以植杏林”， 利用景龙江水在平地上挖湖堆山，人工造园，园中置亭颇多，并运用“对景”、“借景” 等手法，把亭和人工景观相结合。由此可见，此间筑亭，已经不再是晋唐那样纯粹地借自 然山水筑亭，而是把人的主观意念和对自然美的认识和追求纳入筑亭的构思之中，开始寻 求寓情于物的人工景观。明清时期，亭的造型、性质和使用内容等各个方面都比以前有较大发展。不仅在形 式上极尽变化，而且集中了中国古典建筑最富有民族特色的精华，即便是同一平面形式，

36、由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。在重视亭 的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其 它建筑之间的关系，在风景区和园林中，亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标。人们 运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融入客观的筑亭造景之中。可以 这样说，明清时期的筑亭，在建筑的艺术与技术两个方面，都已进入了中国古典亭榭发展 的鼎盛时期。（节选自浅谈中国亭建筑，有删改） 10.概括选文说明的主要内容。11 .第段画线句运用 的说明方法，其作用是.“亭就是中国古典建筑意匠 一个缩影。”请从选文中找出能够归纳中国古亭是如何讲

37、究意匠的句子。知识提示：意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。李可染山水画的意境.下列说法与选文内容不相符的一项是（） A.亭是一种有着多种用途的建筑，按其用途不同可分为驿亭、邮亭、园亭等。B.在春秋战国时期，亭发挥了很大作用，既可以“伺候望敌”，又可以维持地方治安。 C.亭在唐代一些宫苑中不仅成为重要的景观建筑，而且在数量上远远超过其他类型的建 筑。D.晋唐时期，人们筑亭还 纯粹借助自然山水，没有将亭和其它人工景观结合起来。（二）（14分）阅读下文，完成各题我生命中的那簇野菊花赵宁成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由qi6 弱走向勇敢。然而

38、，有些时候，蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或 画家长久地苦思ming想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不 好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针 吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我 躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树，捉知了 时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子.坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心 生悲哀，我甚至自己都一点不喜欢自己。深秋的一

39、天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地 摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自 行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙 亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠 在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针这一系列过程， 小小的我已是非常熟悉了出了医院已是九点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我 往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上， 什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不

40、入，我像是被快乐遗 弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大 片。他感到了什么，车子骑到前面的转弯处忽然改变了方向。父亲对我说：“咱们抄近路 能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸， 这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧 张，便坐直了身子，也没有了困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有大片大片白色的花，在阳光的照耀 下，开得那样鲜艳，那样精神！ “爸爸，那是什么花？你放我下来吧。我从自行车上跳 了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛

41、 丛紧密地挨着，矮矮的却精神抖擞，一些虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿 烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻 小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我的脑海里那一天回家后，我破天荒地头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面 无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动 力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之 笔吧！（选自感悟，2007年

42、第五期） 14.根据拼音填写汉字。qie弱（） 苦思ming想（）.第段划线句运用了 修辞手法，其作用是15 .从全文看我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？ .文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那 路边的野菊花就该是神来之笔吧！ ”，请分析这句话在文中的作用。内容上：结构上：17 .下面对文章的理解不正确的一项是（） A.文章第段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。B.第段中的环境描写烘托出“我”愉快的心情。C.第段中加点词“绽放”形象地写出了花朵盛开的样子。D.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。三、综合运

43、用（7分）材料一：1995年，联合国教科文组织正式确定每年4月23日为“世界读书日”，希 望世界各地的人，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富裕，无论患病还是健康，都能享受 阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师 们。材料二：今年四月，某中学的“读书节”方案中，设计了以下活动：“走进名家”：请著名作者给学生现场讲他们读书的故事，激发阅读兴趣。“交换书册”：同学们在规定的主题下互相交换图书阅读，增加阅读量。“手绘心声”：各班举行读书小报的设计比赛，记录下阅读感受。19.下列不适合作为读书节宣传诗句的两项是：（）（）A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.先天下

44、之忧而忧，后天下之乐而乐。C.烽火连三月，家书抵万金。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。20 .仿照材料二“读书节”方案的格式与内容，另设计一个活动。21 .在“磨砺与成长”主题阅读推荐会上，请你给同学们推荐一本书，简要说明理由。（不超过100字）四、写作（42分）22.不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往会在行色匆匆中错过许 多动人的风景，但只要用一颗热爱生活的心去观察，用一颗充满诗意的心去欣赏，用一颗 细腻温暖的心去感悟，会发现最美的风景就在我们身边。请以“风景就在身边”为题目，写一篇600字左右 记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息 （2）不得抄袭。2022学年第一学

45、期初二语文练习试卷（完卷时间：100分钟 满分：100分）一、文言文（27分）（一）（10分）（每题2分）.默写（1），芳草萋萋鹦鹉洲。黄鹤楼（2）大漠孤烟直，o使至塞上（3） ，志在千里。龟虽寿（4）冰霜正惨凄， 赠从弟（其二）（5）钱塘湖春行中，作者直抒胸臆，表达对西湖景色的喜爱之情的诗句是“, ”两句。【答案】.晴川历历汉阳树.长河落日圆.老骥伏杨 .终岁常端正.最爱湖东行不足.绿杨阴里白沙堤【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认 真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错 字。本题中的“骥、杨、端”等字词容易写

46、错。（二）（8分）阅读下面短文，完成各题记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天*寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。*.选文作者是，号 o2 .解释加点字。（1）念无与为乐者（）*（2）但少闲人如吾两人者耳（）*3 .下列说法错误的一项是（）A.文章第句叙事，交代了夜游的时间、人物、起因等，叙述流畅自然。B.文章篇幅短小，却熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。C.文章用寥寥数语描绘了清丽的月夜之景，创造了一个清幽宁静的美妙境界。D.作者描绘庭中景物极富特色

47、，写月突出其空灵，写影突出其淡雅，写水突出其清澈。5.记承天寺夜游中，作者的心境是微妙又复杂的，请你写出其中的两种。【答案】2.苏轼.东坡居士3.3.考虑，想到 .语气词，相当于“罢了”4.D5.赏月的欣喜；漫步的悠闲；被贬谪的悲凉失意；对于人生境遇的感慨；自我排遣的豁达； 从自然美景中获得精神复苏和安宁等。【2题详解】考查对文学常识的识记。记承天寺夜游选自东坡志林，作者苏轼 苏轼（10371101年），字子瞻，号东坡 居士，卒后追谥“文忠”，北宋杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山 人。【3题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假 字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1） “念无与为乐者”的句意是：想到没有共同游乐的人。念：考虑，想到。（2） “但少闲人如吾两人者耳”的句意是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。耳： 罢了。4题详解】考查对文章内容的理解与分析。D.有误，文章叙写的主要是月光，并没有写到水，只是把“洒满月光的庭院”比作“像充 满水一样清澈透明”；