2023年幼儿园中班户外游戏活动方案（精选多篇）.docx

《2023年幼儿园中班户外游戏活动方案（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班户外游戏活动方案（精选多篇）.docx（85页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园中班户外游戏活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园中班户外游戏 中一班民间体育游戏 一、游戏名称：推小车 活动目标:1.指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。 2.培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。 活动准备:二人组合 游戏玩法：推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将小车从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。 游戏规则：猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，另一名幼儿把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择

2、平整而清洁的地面进行游戏。 二、游戏名称：三人套圈 活动目标： 1.在熟悉歌曲的基础上,学习套圈的基本玩法。 2.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的快乐。 活动准备：三人一组 游戏玩法：两人的手是同一方向的,另一个人的手是相反方向,每次套的时候,要抬起最上面的手,这样才能一个个的套开。 游戏规则： 三人套圈两人的手同一方向,另一个人的手相反方向,每次套的时候,要抬起最上面的手。(手不许松开) 三、游戏名称：跳房子 活动目标:1.幼儿练习双脚跳以及单脚跳。 2.幼儿根据教师的指令游戏。 活动准备:教师游戏前画好的房子结构图 游戏玩法:1.幼儿自由练习在房子结构图上双脚或单脚跳。 2.幼儿根据教师指令

3、逢单数或双数跳。 3.幼儿根据教师指令单数的用单脚跳，双数的用双脚跳。 游戏规则：幼儿根据教师的指令游戏。如逢单数或双数跳。 四、游戏名称:二人三足 活动目标:1.培养幼儿合作能力。 2.尝试两名幼儿同时往前走。 活动准备:绳子 游戏玩法:1.幼儿自主两两结伴，用绳子将一名幼儿的左脚与另一名幼儿的右脚绑在一起，进行二人三腿走的练习。 2.幼儿分若干小组进行比赛，先到终点者为胜。 游戏规则:1.绳子绑哪两条腿，哪两只脚先走。 2.先到终点者为胜。 五、游戏名称：石头、剪刀、布 活动目标:1.训练幼儿手脚的灵敏性。 2.幼儿根据儿歌指令进行游戏。活动准备:幼儿学习儿歌 游戏玩法:1.幼儿找同伴，两

4、幼儿跨步脚对脚站立，然后用手进行石头、剪刀、布进行游戏。 2.幼儿念儿歌“石头、剪刀、布”，谁输了往后退一步，赢者往前进一步游戏。 游戏规则:布包石头，剪刀剪布，石头锤剪刀，两两相遇后者为输，游戏重新开始。 中二班民间体育游戏 一、游戏名称：瞎子摸拐子 游戏目标：1.进行躲闪、急转、辨别等活动，训练幼儿的判断能力。 2.体验不同角色的心情和个人与群体的和谐关系，发扬团结合作的精神。 游戏玩法：幼儿站成圆形，人数若干，从中选出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼儿围成一圈当拐子，游戏在圆圈内进行。游戏开始，圈上的幼儿当拐子，拐子给瞎子提供各种信息，如：拍手、拍打身体、瞎子听音辨别位置卓捉拐子，在

5、约定的时间内，瞎子捉住拐子，瞎子赢。捉不住为输，赢者为大家表演节目，轮流参与，人人游戏。 游戏规则：1.拐子不能做出有损瞎子的动作。 2.拐子多给瞎子传递信息。 二、游戏名称 ：赛龙舟 游戏目标：1.在看看说说活动中，幼儿体验端午赛龙舟习俗的氛围， 2.尝试合作游戏，初步理解小组合作游戏中相互默契配合的重要性。游戏玩法：幼儿分成若干组，一组幼儿排成一列，一手分别搭在前面幼儿的肩上，蹲下后，随着鼓声，有节奏的模仿划龙船动作往前蹲着走。先到达终点为胜。 游戏规则：搭在肩上的手不能松掉，一列幼儿动作要整齐，有节奏。 三、游戏名称：猫捉老鼠 活动目标：1.学会追逐跑到技能。 2.掌握猫捉老鼠游戏的基本

6、规则，体验和同伴一起游戏的快乐。 游戏玩法：游戏开始，幼儿边转边说小老鼠的儿歌，老鼠在圈里圈外穿插活动，猫在圈外跟踪老鼠，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，幼儿互换角色游戏继续进行。 活动规则：1.猫只能在圈外抓老鼠。 2.儿歌说完老鼠必须出圈。 儿歌：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来。 四、游戏名称:木头人 活动目标：1.会说儿歌山上有个木头人。 2.能听懂并理解简单的游戏规则。 3.能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力。 游戏玩法：1.游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许

7、说话了。 2.如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。 一、 二、三。” 中三班民间体育游戏 一、游戏名称：丢手绢 活动目标:1.体验相互追逐的快乐,学习游戏的玩法及规则。 2.能遵守规则玩游戏,通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏玩法：请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑，当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的

8、小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢，如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。 游戏规则：1.不疯闹 2.跑时不离开圈 3.只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。 4.小朋友要自己围着自己的圈跑。 二、游戏名称：捕鱼 游戏目标：锻炼幼儿的躲闪能力及反应能力。 游戏玩法：取三块布做“渔网”，请几名幼儿分别抓住布的两端，其余幼儿扮演“小鱼”，从一边游向另一边，边游边说儿歌“大风吹，海浪涌，鱼儿鱼儿快快逃。”当说到“逃”字时，幼儿快速的躲过“渔网”，被网住的幼儿换抖布的小朋友。游戏依次进行。 游戏规则：1.幼儿必须学小鱼的动作进行游戏。 2.在游的过程中腰要弯低一点

9、，以免被布挂住头。 三、游戏名称:老鼠笼 游戏玩法:1.教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，35名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。 游戏玩法2：更多幼儿园知识分享罗老师扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走

10、动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。 附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。 四、游戏名称:老狼抓人 游戏玩法:问：老狼老狼几点钟？ 答：一点钟。天黑了。 参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。 中四班民间体育游戏 一、游戏名称：骑大马 游戏目标：1.体验玩民间

11、游戏的快乐，培养合作游戏的能力。 2.发展幼儿的肩部、腰部、腿部力量和身体的平衡能力。 游戏玩法：两个小朋友一组，一人扮“大马”，一人扮“骑手”。游戏开始，“骑手”做驾马状，一齐说儿歌向前爬，到达终点两人互换。 游戏规则:小朋友在玩的过程中从大马上掉下来就自动认输。 二、游戏名称：地雷爆炸 游戏目标：1.培养幼儿奔跑、躲闪、应变能力。 2.培养幼儿的合作意识。 游戏玩法：先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动地蹲着，等其

12、他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 三、游戏名称：摇小船 游戏目标：1.发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 2.培养与同伴合作的精神。 玩法及规则：游戏“摇小船” 教师讲解动作：两臂前伸后收，上体前倾后仰。组织幼儿围成圆圈，边念儿歌边跟着老师做模仿动作。要求上下肢动作协调，随着儿歌的节奏，自然的摇摆。幼儿四散自由做摇船动作。 四、游戏名称:抬花轿 游戏目标：1.培养幼儿的合作能力。 2.锻炼幼儿的手臂力量及平衡能力。 游戏玩法及规则：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一井字形。坐轿者双

13、脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的井字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 推荐第2篇：幼儿园中班户外游戏活 幼儿园中班户外游戏活动：揪尾巴 【设计意图】 中班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。 【活动目标】 1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。 2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。 【活动准备】 彩色布条平整的场地 音乐

14、光盘 【活动过程】 一、幼儿听音乐欢乐小兵做热身运动。 二、游戏开始： 1、幼儿想想怎样玩布条。 幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。 2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5-6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。 4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。 三、自由玩布条 1、幼儿探索布条的新玩法 2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩

15、一玩。 3、互相交流分享各自发现的新玩法。 【延伸活动】 将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。 【活动反思】 揪尾巴这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。 推荐第3篇：幼儿园中班户外游戏教案轮胎 幼儿园中班教案:中班户外游戏活动轮胎转、转、变教案 设计意图： 轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子喜欢玩的玩具，构思这节课意在培养幼儿的合作创新意识，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地

16、尝试、游戏合 作中，提高幼儿参与游戏的兴趣，从而在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。 活动目标： 1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。活动准备： 汽车废旧轮胎 自行车废旧轮胎 活动过程： 带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础： 1、介绍轮胎的作用 教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的事发轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法？好好想想！ 2、幼儿分组，探究轮胎的玩法 分组后，幼儿积

17、极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。 3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有 个人玩： （1）幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线， （2）把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。（这个需要轻点轮胎） （3）把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。 多人玩： （1）幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。 （2）把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外；从左跳到右里。 （3）幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。 4、幼儿一起参与游戏，感受快乐 幼

18、儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。 5、游戏结束。 收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。 活动反思： 通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。 推荐第4篇：幼儿园户外游戏创编比赛活动方案 幼儿园教师户外游戏创编 比赛活动方案 为贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，充分调动幼儿教师创造性地开展幼儿户外游戏活动的积极性，全面提高幼儿园户外游戏活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展，经研究，定于2023年9月25日组织

19、开展幼儿园户外游戏创编比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、参评对象：全体教师 二、参评内容 （一）游戏方案（20分）：纸质文本一份，同时报送电子稿。 （二）游戏组织（80分）：组织游戏活动，时间20-30分钟。 三、参评要求 请各位教师认真撰写游戏方案，9月17日将游戏方案电子稿上交主任室，幼儿园组织人员评审选出优秀游戏。 四、幼儿园户外游戏方案评分细则 1、目标明确、针对性强，活动价值与教育价值并存。（5分） 2、内容新颖，趣味性强，富有创意。（5分） 3、设计科学、适宜、安全，符合幼儿的年龄特点。（5分） 4、方案框架清晰，表述清楚、准确，可操作性强。（5分） 幼儿园户外游戏活动评分细则

20、 游戏准备（10分） 1有效利用户外场地，因地制宜创设游戏环境；（5分） 2游戏材料适宜、丰富、经济。（5分） 游戏内容（20分） 1游戏内容新颖、有趣，符合幼儿的年龄特点；（10分） 2游戏活动能丰富幼儿的经验，激发愉快情绪，培养自主性、自信心、规则意识和合作能力等。（10分） 教师指导（20分） 1尊重幼儿的游戏意愿，关注幼儿参与表现及需求，并作出积极、有效的指导；（10分） 2以多种方式丰富幼儿的经验，推动游戏的深入。（10分） 幼儿表现（30分） 1积极参与游戏；（10分） 2乐于与同伴合作；（10分） 3主动分享游戏经验。（10分） 五、评审组 组 长：赵淑香 副组长：朱波组 员：孙

21、立伏 王丽娟 张雪莹 陈雪鹏 张晶 永吉县实验小学附属幼儿园2023年9月15日 推荐第5篇：幼儿园 间操 户外游戏 活动方案 托幼三园间操活动方案 活 动 一：圆圈律动 活动时间:9:00准时播放音乐（9:009:10） 活动地点：各班从班级开始走出，在各自的圆圈上，做律动。 户外圆圈音乐： 1、智慧树运动操 2、小花猫学本领 3、母鸭带小鸭（播放此音乐时，各班要从教学楼走出） 4、围个小圈圈（此音乐各班要都站在圈上） 5、拍手跺脚摇头走路歌 6、找朋友 7、小动物走路 8、小矮人和大巨人 9、诵读韵律操（播放此音乐，各班由圆圈变成四列纵队） 活 动 二：古诗诵读（每周一首古诗、一段弟子规）

22、每天请一名幼儿领读。 活动时间：9:10 9:1 5活 动 三：主操 活动时间：9:159:25 活动地点：各班站四列纵队 活动音乐： 1、时代佳音英语律动 2、幼儿广播体操 3、我最棒 （园操） 4、运动员进行曲（围着操场走队列） 活 动 四：户外游戏 活动时间：9:259:40 学前一 游戏名称：小小通讯员 游戏目的: 1、锻炼幼儿爬、双脚跳、跳高、跑的能力，提高身体协调性。 2、培养幼儿的集体荣誉感。 活动准备:长绳若干、铃铛 游戏方法： 一、取长绳交叉，做“电网”。 1、长绳交叉的“电网”：幼儿以匍匐前进的姿势通过。 2、一定高度的墙：幼儿要双脚跳过。 3、一人高的挂有铃铛的“通讯站”

23、：幼儿跳起，用手触碰铃铛，完成任务，返回起点，下一名幼儿出发。 大一班 游戏名称：过小桥 活动准备： 1、（由易拉罐、牛奶罐粘和而成）小桥 2、沙包2个 3、幼儿分成两组 活动目的：通过幼儿头顶沙包，走过小桥，练习幼儿的平衡能力及团结合作的情感。 活动场地：跑道上 游戏玩法：两组幼儿分别站在起点处，由每组第一名幼儿头顶沙包，向前走上小桥，到达终点，之后从两侧跑回将沙包交给第2名幼儿，直至最后一名幼儿。先完成的 组为胜。 大二班 游戏名称：绕圈接力 活动目的：练习沿着圆圈快跑 活动准备：不同颜色和小旗四面。 游戏方法： 教师发令后，各队排头幼儿迅速按逆时针方向绕圈快跑，同时后面的幼儿向前跨一步，

24、站到预备接力跑的位置上。排头幼儿跑完一圈将小旗交给本队第二个幼儿，然后自己站到本队队尾，其余幼儿依次进行，直到各队排尾幼儿跑到本队后把小旗举起，以最快的队为胜。 游戏规则： 1、必须沿着圈外跑，不可跑到圈内。 2、快跑超人时，必须从右侧超越，不得撞人。 注意事项： 1、小旗的柄要短小，以免碰伤幼儿。 2、用右手交接旗，然后从本队的右侧站到队尾。 3、各队准备接力的幼儿，不可站在圈外，以免碰接。 中班 活动名称：好玩的球 活动目的： 1、锻炼幼儿腿部大肌肉动作及协调能力。 2、培养幼儿团结协作和竞争的意识。 活动准备：小皮球三个 互动过程： 一、胯下传球 幼儿分成三组，每组一个皮球，幼儿排成三列

25、纵队，由排头开始，从胯下将球传给后面的小朋友，后面的小朋友再从胯下传给后面的小朋友，以此类推，传到 排尾，最后的小朋友将球举起，即为胜利。 二、双脚夹球跳 全体幼儿分成三组，每组一个皮球，幼儿排成三列纵队，由排头开始，第一个幼儿将球夹在两腿之间，向前行进跳至终点线返回将球交给第二个幼儿，以此类推，直至每个幼儿完成。 小班 活动名称：好玩的球 活动准备：纸球若干、球棒（报纸制作） 活动目的： 1、培养幼儿的手眼协调能力和肢体协调能力。 2、培养幼儿的合作意识 游戏方法： 玩法 一、将纸球放置球棒末端，从起点走向终点。 玩法 二、幼儿站在起点，同时将纸球放置起点，打向指定的方向。 玩法 三、让幼儿

26、站在固定的地点，将纸球掷入筐中。 玩法 四、让幼儿进行传递接纸球游戏。 推荐第6篇：幼儿园户外游戏活动总结 在活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，幼儿园户外游戏活动总结怎么写？以下是小编为您整理的幼儿园户外游戏活动总结资料，欢迎阅读！幼儿园户外游戏活动总结1 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便大班孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才

27、能有效的展开以下探究工作，以下是总结的主要内容： 一、本班情况分析： 幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，大班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算

28、能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 二、班级经营 (一)班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作 (二)大班经营目标： 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿

29、园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。 (三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足; 2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨。 三、本学期幼儿重点能力的培养总结 A、培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯 (1)注重幼儿倾听习惯的

30、培养， 倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参

31、加表演。 (2)培养规则意识与执行规则的能力。 包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 幼儿园户外游戏活动总结2 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将

32、平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球跳积木等 中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废。 这次活动各班级的老师们都充

33、分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿园户外游戏活动总结3 幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠

34、，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织;有的认为户外体育游戏活动容易出事故，还是少开展为宜。因此，幼儿园户外体育游戏活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。 鉴此，我们大班组积极贯彻落实规程精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿

35、户外体育游戏活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新纲要的精神，我班组在实施课题研究幼儿园户外游戏活动中组织的研究和我园特色户外体育游戏活动所遵循了的原则有以下几点： 一、活动实施的原则性： 1、目标性原则 以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。 2、发展性原则 幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼

36、儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。 3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、

37、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。 4、活动性原则 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。 5

38、、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。 二、工作实绩： 1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育游戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探索创新，发挥体育器械的多种功能;因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械

39、。 2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。 3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动，教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育游戏活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度见

40、够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏活动更有特色。 4、活动基本形式： (1)个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。 (2)小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。 (3)集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育

41、传授给幼儿。 工作中，活动形式相互配合、相互渗透的，相互转化为有机整体。 5、活动过程： (1)、大班组教师收集开展优化幼儿户外体育游戏活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育游戏活动指导的理论水平，做好开展工作。 2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况组织实施 3、班组间定期教研相互交流、切磋，不断提高户外体育游戏活动的质量。 三、不足之处 大班组因为面临升入小学，在活动中偏重于知识、技能的传授，幼儿自选游戏和小组游戏偏少，集体户外体育游戏活动较多，没有为幼儿的个体发展提供更多的机会。在今后工作中，我们将继续努力将我园的户外体育游戏的特色活动提高到一个新的台阶! 推

42、荐第7篇：幼儿园中班游戏活动 幼儿园中班游戏活动 夺球方案 活动名称 夺球游戏 活动目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 推荐第8篇：幼儿园小班、中班、大班户外游戏体育活动 游戏：小鸡捉虫（快速跑） 材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程： 一、开始部分（准备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：